每一節(jié)課,，沐淺汐都是埋頭干著自己的事情,，一早上的時(shí)間就這么過去了,，期間沐淺汐偶爾會(huì)抬頭向四周巡視一下,，有時(shí)候眼光會(huì)剛好與莊宇莘的碰到一起,，這種時(shí)候莊宇莘就會(huì)一副嫌棄的樣子白了沐淺汐一眼,，然后撇過頭,，而對于莊宇莘的反應(yīng),，沐淺汐則直接把眼光收回來,，就當(dāng)作沒有見到他,。

　　放學(xué)后，沐淺汐拉著還沒完全清醒的言至銘去找言至桓一起回去,，一早上四節(jié)課,，言至銘就睡了三節(jié)半，剩下的半節(jié)課也只是迷迷糊糊的睜著眼睛發(fā)呆,。

　　下午的課是英語和體育,。

　　經(jīng)過一早上和一中午的睡眠，言至銘下午的時(shí)候終于清醒了,，不過他也還是沒有抬頭聽課,，而是做著自己的事情。

　　沐淺汐也跟言至銘一樣低頭做著自己的事情,，畢竟這個(gè)學(xué)校的作風(fēng)如此特別,，那她還怕什么？

　　過了不一會(huì),，沐淺汐感覺椅子被人踢了一下,。沐淺汐奇怪，剛想回頭,，就聽到關(guān)園琪小聲的說：“老師叫你回答問題,！”

　　沐淺汐抬頭，就看見美女英語老師正盯著她看,，她趕緊站起來,，一旁的言至銘也跟著抬頭。

　　英語老師把問題重新問了一遍,，這個(gè)問題有點(diǎn)難度,，是要把一段長長的英文句子翻譯成華文。

　　聽了問題,，言至銘在一旁拼命揮舞著筆桿,，想把答案寫給沐淺汐。就算沐淺汐說過她已經(jīng)記得很多知識(shí),，言至銘也只是半信半疑,，不敢掉以輕心,。這種時(shí)候當(dāng)然是要他出馬啦！

　　沐淺汐沒有看到言至銘的動(dòng)作,，就算看到了她也沒時(shí)間等言至銘的答案,。她拿起書本把那段話匆匆略過，在心里組織一下語言后,，開口回答了老師提出的問題,。

　　待她回答完問題后，她卻沒有聽到來自老師的坐下允許,，她奇怪的看向英語老師,，卻發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)驚訝的看著她。

　　怎么了嗎,？沐淺汐有點(diǎn)奇怪,。而班上的同學(xué)也因老師的不尋常看向站著的沐淺汐,。

　　過了一會(huì),，老師從驚訝中回過神來，連忙讓沐淺汐坐下,。

　　沐淺汐疑惑的坐下,，不知道老師對她有什么疑問。

　　過了一會(huì),，英語老師又提問沐淺汐,，而這次的問題則是把一段華文翻譯成英文。

　　沐淺汐看了看英語老師,，有點(diǎn)奇怪,，這個(gè)問題在書本上怎么沒有？不過她也沒想那么多,，而是用英語回答了問題,。

　　在沐淺汐說出那一口漂亮的米國式英語后，英語老師和其他的同學(xué)都有點(diǎn)被驚到了,。

　　收回疑惑的眼神,，老師繼續(xù)講課，而后又幾次提問沐淺汐,，而且問題一次比一次難,。沐淺汐游刃有余的用米國式英語回答了老師的問題，而且每次思考問題都很快,，英語老師眼中的驚訝和疑問也越來越深,，而聽著沐淺汐的回答，很多同學(xué)也很驚訝的看著沐淺汐。

　　被大家的眼神盯得有點(diǎn)發(fā)毛,，沐淺汐看向言至銘,，想從他那里找到答案。

　　言至銘也很驚奇的看著沐淺汐,，對她搖搖頭,，寫了張紙條過來：下課再說。

　　下課鈴響了,，英語老師看了沐淺汐一眼,，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，但是沒說話,，就離開了,。

　　沐淺汐滿頭霧水,，根本就不知道怎么回事,。

　　老師一走，前面的許甜立刻就回過頭來,，驚奇的問：“淺汐,，你有在米國住過嗎？”

　　言至銘也奇怪的看著沐淺汐,，他知道沐淺汐一直都是跟著她父母在國內(nèi),，根本就沒有出過國門。但是她的表現(xiàn)實(shí)在是太不一樣了,！言至銘不解,，雖然沐淺汐說她的記憶力強(qiáng)了很多，但是這不代表她的口語就能直接突飛猛進(jìn)??！

　　“啊,？沒有?。≡趺蠢?？”沐淺汐對許甜的問題表示不理解,。

　　“那你怎么會(huì)那么好的米國式英語？聽起來簡直就像是錄音里說的一樣,！”許甜更驚奇了,，她還以為沐淺汐在米國住過呢！

　　是這個(gè)問題??！沐淺汐恍然，她是沒有在米國住過，也沒去過米國,，但是她以前有個(gè)米國朋友,！

　　“我不就是跟錄音學(xué)的嘛！”沐淺汐打哈哈,。

　　“哦,！”許甜表示明白，“那你學(xué)的很好呢,！我們班很少人有你那么好的口語呢,！”

　　“不會(huì)吧？”沐淺汐表示懷疑,，堂堂DS中學(xué),，怎么會(huì)很少人的口語好呢？

　　許甜解釋,，DS中學(xué)里是有很多有錢人,，但他們要么早在初中時(shí)就出國去，要么就是等到高中畢業(yè)才出國,，而出國去的學(xué)生要么在外國讀大學(xué),，要么通常都是直接回到D大讀書，很少會(huì)再回到DS中學(xué)讀初高中,。雖然有很多學(xué)生都會(huì)找外教來學(xué)習(xí)英語,，但是怎么都沒有在外國那么一個(gè)語言環(huán)境中學(xué)的快，所以他們的英語口語雖然不錯(cuò),，而且講得挺流利的,，但還真是沒有沐淺汐講的那么純正，畢竟很多學(xué)生都是書面英語比口語好的多,。

　　聽著許甜的解釋,，再看言至銘點(diǎn)頭，沐淺汐恍然大悟,，原來如此,！怪不得大家都望著她。

　　其實(shí)沐淺汐的英語口語那么好,，也是有原因的,。她前世上大學(xué)的時(shí)候有個(gè)米國朋友，她跟那個(gè)米國朋友的交情非常好,。沐淺汐本身就是學(xué)英語的,，而且學(xué)的還不錯(cuò)。從沐淺汐大三開始,，這個(gè)米國朋友就經(jīng)常介紹一些翻譯工作給她,，其中更是有不少的同聲傳譯,。

　　這個(gè)米國朋友是她幾個(gè)最好的朋友中的一個(gè)，倆人的性格興趣愛好方面都很投契,。雖然這個(gè)米國朋友是男的,，而且挺帥氣的，但是他們卻沒有發(fā)展成為男女朋友,，因?yàn)檫@個(gè)米國朋友喜歡的是同性,。而沐淺汐沒有拿異樣的眼光看待他，所以他跟沐淺汐的關(guān)系越發(fā)的好,。

　　這個(gè)米國朋友在米國的時(shí)候曾經(jīng)當(dāng)過播音員,，所以有著一口正宗的米國式英語，而且還錄過不少的考試聽力錄音,。不過后來辭職了,，跟著他的男朋友來到中國。他來到中國后,，機(jī)緣際遇之下,，他跟沐淺汐成為朋友。他跟沐淺汐交上朋友之后,，倆人都是以英語交流的,，而且有點(diǎn)處女座的完美主義的他還不停的糾正沐淺汐的發(fā)音，所以沐淺汐的英語越發(fā)的米國式,。

　　也所以，沐淺汐的英語才能像許甜所說的像播音員一樣,。

　　不過聽了許甜的解釋后,，沐淺汐有點(diǎn)心驚，她這樣的表現(xiàn)實(shí)在是太突出了,！

　　低調(diào),！現(xiàn)在不能那么高調(diào)！沐淺汐心里下決定,。

　　美女英語老師回到辦公室,，剛好見到沐淺汐班的班主任。

　　“方老師,，剛上完高一五班的課吧,？班上同學(xué)表現(xiàn)怎么樣？”呂老師向英語老師打招呼,。

　　“班上的同學(xué)都挺聽話的,，而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。不過有個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)有點(diǎn)奇怪,?！狈嚼蠋熁卮稹?p>　　“奇怪？哪個(gè)同學(xué),？”

　　“是那個(gè)叫沐淺汐的同學(xué),。”方老師回答,。

　　“沐淺汐,？她怎么奇怪了？”聽到是沐淺汐,，呂老師也來了疑問了,，“她出了什么問題嗎？”

　　“說到這個(gè),，我有問題想問你,。”說到這個(gè),，方老師也想起了有事情要問呂老師,。

　　“什么問題？”呂老師奇怪了,。

　　“我想說,，你之前給我的那份成績單是不是有點(diǎn)問題？”方老師婉轉(zhuǎn)的提出質(zhì)疑,。

　　“有問題,？什么問題？”呂老師不明白了,。

　　“你之前給我的那份成績單上寫著,，沐淺汐的英語成績只有三十幾分，而且她的口語成績更是E級(jí),，根本不及格,！但是她今天的表現(xiàn)卻完全不一樣！”方老師把自己的懷疑說了出來,。

　　每個(gè)老師開學(xué)前都會(huì)拿到自己班的學(xué)生的成績,，好對癥下藥，教英語的方老師也不例外,。而在高一五班中,，方老師對言至銘和沐淺汐的印象最是深刻，因?yàn)樗麄円粋€(gè)是順數(shù)第一,，而另一個(gè)則是倒數(shù)第一,。哪個(gè)老師都會(huì)對成績最好和最差的學(xué)生有很深的印象，更不用說倆人還坐一起,！

　　“完全不一樣,？”呂老師也有點(diǎn)驚奇了,，“怎么個(gè)不一樣法？”

　　“我今天點(diǎn)了沐淺汐回答問題,，照成績單上的成績看來,，那些問題她是肯定回答不出來的！但是她竟然很快就答了出來,，而且還很流利,！”

　　“那有沒有可能是旁邊的言至銘幫她呢？言至銘的成績很不錯(cuò)啊,?！眳卫蠋熖岢鲆蓡枴?p>　　“不會(huì),！我沒看到言至銘幫助她,，而且她的口語很米國式，一點(diǎn)也不輸我在米國住了那么多年所練出來的口語,！”方老師不敢置信的說,，實(shí)在是沐淺汐的表現(xiàn)和成績單上的成績對不上號(hào)啊,！

　　“你的也是這樣,？”呂老師也被方老師的話驚到了，沒想到連英語這邊也是一樣的情況,。

　　“也是,？你的是什么情況？”方老師也奇怪于呂老師的“也是”,。

　　“沐淺汐在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)也跟她成績單上的成績不一樣,！”呂老師沉聲回答。

　　“怎么這么奇怪,？難道是成績單錯(cuò)誤？”方老師不解,，這樣的情況,，只有成績單錯(cuò)誤才有可能發(fā)生吧！但是他們學(xué)校給的成績單從來沒發(fā)生過這種情況??！就算經(jīng)過一個(gè)假期的努力，也不會(huì)那么快就有這么大的差別吧,？

　　“我先看一下,，弄清楚是什么情況再說。我先上課去了,！”呂老師向方老師說再見,。

　　“好,，那你先上課吧！”