第二天一大早,，姥姥起了個(gè)大早，給徐鶴做了一頓豐盛的早餐,，然后給徐鶴叫了起來,，監(jiān)督完刷牙洗臉吃飯,，又檢查了下徐鶴的儀容，覺得基本合格,，干凈整齊,，就陪著徐鶴往老師家走。
一路上姥姥先給徐鶴介紹了下教書法的李老師,，然后就開始教育徐鶴要好好聽課,，乖乖的，聽老師的話,，回來是要檢查的,。這一路上可以說是曉之以情，動(dòng)之以理,。
“小鶴啊，姥姥給你找這老師,，讓你練寫字,，也是因?yàn)槟憧焐蠈W(xué)了，可以比其它小同學(xué)先多認(rèn)識(shí)點(diǎn)字,，雖然姥姥平時(shí)也交了你挺多,，但是字還是要好好練的，不能馬虎,，覺得自己會(huì)了就不學(xué)了,，好好聽老師的話，老師上課的時(shí)候不能說話,，別和別的小朋友鬧,，不明白了多問問老師，回來姥姥給你做好吃的,，你想吃什么,？你聽話啊，這上課是得花錢的,，你爸爸媽媽給你掙錢讓你上課,，你得好好珍惜，明白沒有,？”姥姥一邊走,，一邊拉著徐鶴慢慢的說。心里覺得這孩子有點(diǎn)頑皮，現(xiàn)在學(xué)寫字是好使,，可以給定定性,，上學(xué)了也能很快就適應(yīng)了。
徐鶴拎了個(gè)大兜子,，里面放著昨天姥姥給買的新紙筆,，認(rèn)真的聽姥姥說話，嗯嗯的答應(yīng)著,，心里想自己一定要好好練書法,，練出一手人人羨慕的好字。
“嗯嗯,，姥姥,，我一定好好聽老師的話，呵呵,，姥姥真好,，我中午想吃拔絲地瓜，好不好,？”徐鶴抬著頭笑瞇瞇的看她姥姥,，就等這姥姥點(diǎn)頭。
走了一會(huì),，就到了老師家,，姥姥沒進(jìn)門洞，認(rèn)真的問了問徐鶴記住老師家在哪沒有,，又囑咐徐鶴要有禮貌,，看見老師要說老師好。就轉(zhuǎn)身走了,。
徐鶴看著姥姥慢慢的往回走,，感覺鼻子好酸，原來姥姥不會(huì)永遠(yuǎn)都硬朗的啊,，現(xiàn)在姥姥的背就有點(diǎn)陀了,，但是還這么關(guān)心自己，陪自己走了20多分鐘的路,。徐鶴在心里告訴自己,，以后要好好孝順姥姥老爺，這些都是她最最珍貴的家人,。
徐鶴走到三樓,，敲敲門，等了一小會(huì),，就看見一個(gè)和十幾歲的女孩給她開了門,。
“你找誰？”這女孩說話清清脆脆的，很好聽,。
“啊~我叫徐鶴,，是來上課的，和李老師學(xué)書法”徐鶴立刻回答,。
“哦,，你就徐鶴啊，來的真早,，跟我進(jìn)來吧,，嘻嘻，我叫李娜”李娜熱情的給徐鶴拉開門,，陪著徐鶴往屋里走,。
徐鶴沖李娜笑了笑，就乖乖的跟著往里屋走,。順便好奇的看看老師家,，李老師家是兩室一廳，廳里有個(gè)大書柜,，墻上掛了一幅家和萬事興的字帖,，也不知道是老師寫的還是買的，反正看著又工整又好看,，走到小屋,，就看見了7張桌子，一大六小,，六個(gè)小的三個(gè)一排，拍了兩排,，大的放的最前面,，上面擺了一堆筆墨紙硯的，這些桌子上都鋪的整整齊齊的米色的布,，看著有點(diǎn)像氈子,，厚厚實(shí)實(shí)的，卻很平整,，看樣子像是固定上去的,。
李娜給徐鶴帶到了一個(gè)小桌這，還給徐鶴安排了座,，“呵呵,，你坐著吧，你來的太早了,，別人都還沒來呢,，我爸爸去買豆?jié){去了，一會(huì)就回來了，”哦~~原來這李娜是李老師的孩子啊,，書香門第,，就是不一樣啊，看著就文靜,。
“嗯嗯,，好的，李娜姐姐你去忙吧,，不用管我”徐鶴抬著小頭,，笑呵呵說。
“呵呵,，那行,，你在這呆著吧，一會(huì)就有別的小朋友來了,，你渴不,？喝水不？”李娜心想這小孩真可愛,，還知道叫李娜姐姐,，呵呵，看著就是個(gè)乖孩子,。
“不渴不渴,，不麻煩姐姐了，嘻嘻,，”麻煩人家可不好,，咱以后直系領(lǐng)導(dǎo)可是人家爸爸，還是老老實(shí)實(shí)的坐著吧,。
徐鶴等著李娜走了,，眼睛就四處亂瞟，嗬,，這墻上可真夠亂的,，掛的滿滿的全是字帖，有大有小,，有好有壞,，什么樣的字都有，看來都是學(xué)生寫的,，最前面的大桌子后面的墻上胡了好大一張紙,，上面全是各種比劃，還有些簡單的漢字,，一看就是老師為了教學(xué)起的帖子,。徐鶴心里就對這個(gè)老師印象好了,，真用心啊，知道體諒那些小朋友,。
不一會(huì),，陸陸續(xù)續(xù)的來了4個(gè)小孩，兩男兩女,，看著全是和徐鶴差不多大的,，他們看見徐鶴了也不奇怪，估計(jì)是昨天老師給提前通知了,，都自己找好坐坐好了,，然后開始把自己帶的東西都擺在桌面上，徐鶴有樣學(xué)樣,，也把自己的紙鋪好,，上面再放好筆和墨，嗯,，整整齊齊的,，然后徐鶴就打算和周圍的小孩聯(lián)系下感情，還沒等徐鶴回頭呢,，老師就進(jìn)來了,。
老師看看徐鶴也沒說什么，就直接讓別的小孩把作業(yè)拿出來,，看來是要檢查作業(yè),，徐鶴對書法還是比較好奇的，所以就等著老師給他們檢查,，再看著老師拿筆給他們布置要學(xué)的字,，一直安安靜靜的坐在那。
這里李老師其實(shí)從打進(jìn)門就開始觀察徐鶴,，這個(gè)郝老師家的小孫女,，畢竟是老師托付了的，可得上點(diǎn)心教,，看著這孩子雖然小，但是還真是個(gè)適合練書法的性子,，安安靜靜的,，也不亂動(dòng)，就在那等著他在這一個(gè)一個(gè)檢查,，一點(diǎn)也不著急,，這性子真好。能定下心,。當(dāng)下就覺得自己遇到了個(gè)好苗子,，等好好培養(yǎng),。
徐鶴這頭等了半天，可等到老師過來了,，就仰頭認(rèn)真的等待指示,。
“呵呵，徐鶴是吧,，你認(rèn)識(shí)多少字?。繉W(xué)沒學(xué)過寫字??？”徐鶴一看老師要考查她，就覺得得往好了說,，畢竟咱姥姥也是老師,，不能給姥姥丟人啊。
“李老師好,，我叫徐鶴,，嗯，我認(rèn)識(shí)可多字了,，我姥姥都教過我,。”徐鶴很有禮貌的和老師打招呼,，心里想得在李老師這學(xué)寫字,，不定得學(xué)幾年呢，可得弄好關(guān)系,。
“哦,，這樣啊，你認(rèn)識(shí)字就好了,，呵呵,，我們慢慢來，一筆一劃的練,，你想不想當(dāng)個(gè)書法家?。吭诶蠋熯@學(xué)寫字可得有恒心,，能堅(jiān)持住,，不能覺得累了，你不寫了,，持之以恒才能練出一手好字,，徐鶴，你聽明白沒,？有沒有信心??？”李老師很有技巧的誘拐兒童。
“嗯嗯,，老師,，我一定好好練字，我不怕累,?！毙禚Q連忙表態(tài)。
李老師一看徐鶴態(tài)度好,，又會(huì)說話,，看來也有恒心，就認(rèn)真的從頭教起,。
“呵呵,，嗯，有決心就好,，老師先教你握筆和寫字的姿勢,，你要好好看?！?p> “字呢,，是由筆畫組成的，像寫好字,，就要練筆畫,，等你把老師墻上的那些筆畫都練好了，老師就教你寫字,?！?p> “呵呵，沒關(guān)系,，剛開始都這樣,，你多寫寫就好，老師給你打上字頭,，你按照老師教的好好寫,，寫慢點(diǎn)沒關(guān)系，主要是姿勢要保持好,，明白沒,？”
徐鶴聽完老實(shí)輔導(dǎo)，就迫不及待的抓起筆來開始寫字了,，那看似簡單無比的一橫，原來這么難,，這毛筆頭軟軟的,，根本就控制不好,，一使勁按下去就成了又胖有粗的一點(diǎn)，再向右畫,，就看一條鋸齒狼牙的線出現(xiàn)了,，忽胖忽瘦的，因?yàn)樾禚Q實(shí)在控制不了自己的手,，一提筆就不停的顫抖,，最后再往回拉一下筆鋒。
我的天啊,，徐鶴看著自己弄出來的這個(gè)東西,，這是橫嘛？,？怎么這么難堪啊,，和自己想的完全不同，自己好歹了上了十多年的學(xué),，一直在寫字啊,，怎么現(xiàn)在這么難啊，再看看老師給打的樣子,，圓潤修長,，一看就是一氣呵成的，這,，這,，這簡直就是天壤之別啊，自己本來還打算震震老師的啊,，55555555555,，看來的從頭再來了。
沒一會(huì),，老師過來檢查,，徐鶴還害羞的看了看老師，在看看自己畫的橫不橫,，豎不豎的東西,，實(shí)在有點(diǎn)抬不起頭，李老師倒是沒說徐鶴什么,，而是鼓勵(lì)了下徐鶴,，說剛學(xué)的都這樣，慢慢來就好了,。
然后握著徐鶴的瘦,，一筆一劃的教徐鶴，手把手的告訴徐鶴該怎么運(yùn)筆,，讓徐鶴感覺這一筆下來手和胳膊都是怎么動(dòng)的,，讓徐鶴自己感覺行筆回峰的過程,。
就這么一來一去，徐鶴完全沉浸在寫字的感覺里了,，雖然筆畫寫的還是不怎么好看,，但是也比剛開始那個(gè)強(qiáng)了好多，徐鶴自己感覺有點(diǎn)找到感覺了,。
課堂上靜靜的,，全在認(rèn)真的練字，老師認(rèn)真的看每個(gè)人的字,，因?yàn)閷W(xué)的進(jìn)度不一樣,，所以只有徐鶴在練筆畫，其他的都已經(jīng)開始寫簡單的字了,。
兩個(gè)小時(shí)不知不覺就過去,，徐鶴揉了揉酸軟的手，開始收拾東西,，寫字的時(shí)候因?yàn)樾禚Q現(xiàn)在身量太小,，握筆實(shí)在困難，就弄的手上和衣服上被滴了許多墨汁,，徐鶴挺愛干凈,，一看這臟了的衣服就想著明天來一定要想著帶件不好的外衣，省著每次都弄的渾身“翰墨飄香”的,，讓別人一聞都知道她是學(xué)書法的,。
和老師同學(xué)說完再見后，本來還想和那個(gè)挺文靜的李娜道別下,，可是沒找到人,。唉下次再搞好關(guān)系吧，然后徐鶴就著急的往外跑,，心里惦記著她姥姥給做的拔絲地瓜,，一路上覺得很有成就感，原來寫字是件這么有趣的事,，徐鶴心里實(shí)在喜歡這種慢慢在紙上描畫的感覺,，特別有意思，其實(shí)徐鶴的性子真的很適合寫字,，不急不躁,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
回到家,，心滿意足的吃到了姥姥答應(yīng)的拔絲地瓜,，又免不了和姥姥姥爺顯耀一下自己寫的筆畫，一下午都像個(gè)小書法家似的完成老師留得作業(yè)，一筆一劃的感覺不到時(shí)間流失,。
看著自己寫好的一張張筆筆畫畫,，徐鶴覺得自己寫的真好，今天是自己這一世過的最有意義的一天,。心里更是期待老師下次在課上表揚(yáng)她。
徐鶴上課是每星期一三五上課,，隔一天上一次,。可以讓他們回家消化聯(lián)系,。安排的很合理,。
第二次上課倒是沒有表揚(yáng)徐鶴，但是教了徐鶴一些別的筆畫,，就這樣,，徐鶴每次都能學(xué)到新的東西，徐鶴上午去上課,，下午就在家認(rèn)真的寫字,。一點(diǎn)也不覺得枯燥，畢竟不是真的7歲孩子,，徐鶴感覺自己很有可能這么發(fā)展下去,，長大就會(huì)成為一個(gè)大淑女的。