太易的課講的很好,！聲音也很好聽,，有一種很特別很吸引人的磁性！
在場的所有魔法師,，在太易開講了幾分鐘后,，都給出了這么一個深刻的評價,。
雖然第一堂課講解的是《學徒入門學》以及《希望中魔法師》，這兩個課題,。太易對此不僅講的深入透徹,，而且不時夾帶一些‘私貨’。而且他滲的‘私貨’實際上也確實與魔法緊密相關,，這些知識,，完全能讓他們對魔法的整體理解透徹清晰明白許多，也讓他們與日后在釋放魔法時,，更會應手了許多,。
并且所有的魔法師都驚異的發(fā)現(xiàn)，這個神秘的太易,，不僅對魔法理解透徹,，并且還對其它職業(yè)的東西都有所涉獵,。
他能將魔武士的元素應用滲入魔法中，將牧師的生命恢復與水療術進行幾次解剖分析對比出來,，將泰坦狂戰(zhàn)的變身與元素的之間的深入關系,、、,、,、、,、等等等等,。只要是關于《希望》中能與魔法師扯上關系的，都能被太易隨心所欲的信手拈來,。
而且他們發(fā)現(xiàn),，太易每句話，每個字,，都能用他們很容易的理解,，最能激發(fā)興趣的方式吐出來。再加上或許是職業(yè)的緣故,，或許是這些天積累的緣故,，僅僅聽了片刻后，他們便紛紛抓住了太易講解的要點,，所有聽眾對自己腦中的問題很快就建立了清晰的思路,。
這讓他們聽的很是如醉如癡！
而太易時不時隨手釋放又揮之消散,，出神入化的把各種初級魔法拿出來做示范,，更是讓全場的魔法師目瞪口呆，張大了嘴巴陷入呆滯中,。明白釋放魔法難度的學徒們,，看太易的眼神中，也帶上了不可思議和一絲的崇拜,！
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從聽眾們不由自主越來越恭謹?shù)膽B(tài)度變化過程中，太易心底說不出的舒爽,，也越發(fā)對自己辛辛苦苦打造的這一切感到滿意,。
這個幻魔殿堂的設計,，是太易根據(jù)宗教建筑在規(guī)模上都給人們一個神圣的暗示，建筑外部都非常高大,，給人以氣勢恢宏的感覺,。同時這座巨大的蓮臺也都注意到了高度空間上的設計，使人走在其中忍不住微微抬頭仰望,。
因為在幻象殿堂中,，別看坐滿了六萬多的聽眾，蓮臺也松松散散的鋪了不知道多遠,。但那都是各個玩家的視覺效果,，其實在殿堂內(nèi)，每個玩家進入后,，都會覺得自己的位置在離太易座下巨蓮的不遠處,，所以要看太易就必須微微的抬起頭。
正是這個抬頭的動作,，使思考停頓,、大腦空掉，身體渺小的感覺立即沒有阻抗地浮現(xiàn)出來,，在太易這座巨大蓮臺的震懾沖擊下,，神圣感油然而生，這便是仿照宗教催眠的第一步,。
其次,，這片廣闊浩瀚無邊的星空，也可以起到視覺催眠的作用,。
這片星空整體的光線偏暗,，但那各種各樣的繁星和星河、星云使得整個星空色彩卻很豐富,，看久了人的眼睛就會疲勞,。這時非常容易進入催眠狀態(tài)。倒是和美聯(lián)帝國里的教堂力求給人以華麗,、神秘的感覺,，有共通之處。
再加上星空中那首頻率偏低,，讓人感到非常的舒服與放松,，加上其不斷的重復播放，對傾聽內(nèi)容抑揚頓挫的重復,，使人很容易進入催眠狀態(tài),。
總之，為了達到目的，太易是想盡了一切的辦法,，找了不知道多少的宗教資料,。就連他現(xiàn)在講課中發(fā)出的聲音，都是應用了異常繁雜的精神共振,。這種共振是前世一個魔法師利用光明教廷的神圣法師吟唱的各種戰(zhàn)歌中領會出來的,。
利用這種精神共振，不僅會讓他人聽后感覺舒服,，也還帶有一定的催眠性質,。
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“今天就講到這里，那么各位還有什么疑問的話可以提出,，我會繼續(xù)在這里呆足一個小時解決各位的問題,。你們只要把自己的問題，用手指錄入身邊蓮臺的葉子上即可,?！碧淄Ｖ沽耸谡n，靜靜的坐在蓮臺上,，淡然的看著底下無邊的‘蓮臺’,。
環(huán)境的催眠，聲音的催眠,，雙重作用下,，讓這些聽眾好似進入了一種著魔的狀態(tài)之中，對聽能到太易發(fā)出的每一個聲音,，都好似享受一般,。
現(xiàn)在太易突然停止，讓所有的聽眾的大腦都陷入了停頓中,，好久都沒反應過來,。
太易沒有再出聲，依舊靜靜的看著他們,。
“呀~,！”
一個小女孩的驚叫一下驚動了所有人，女孩周圍的人發(fā)現(xiàn)這個小女孩居然從蓮臺上消失不見了,。就在他們疑惑中時，最靠近太易的,，那九座只比太易那座略小的蓮臺中的一座突然閃現(xiàn)出了青光,，那個前面驚叫的小女孩在下一刻居然出現(xiàn)在了這座蓮臺上,。
一下出現(xiàn)中眾人視線中，小女孩嘴巴張的大大的,，小臉刷的一下變的紅的不能再紅,，忘記了自己要干什么，愣愣的站在那里,。
太易心中也是微微有些驚訝,，沒想到這么個小女孩居然也喜歡魔法師？又低頭看了看身下蓮葉上女孩錄出的問題,。嘴里發(fā)出一陣溫和的笑聲,，輕聲說：“你是想問魔法與咒語的關系吧？”
“??？”聽到太易出聲，小女孩啊的一聲,，隨即馬上飛快的點起小腦袋來：“啊,，這個，這個,、,、、這個,、,、、就是這個樣子,?！庇趾盟撇恢涝趺捶Q呼太易，慌了小會后才習慣性的叫出：“老師,，可以告訴我嘛,？”
這時地下的聽眾，頓時恍然,，原來這九個蓮臺是這個作用?。?p> “也許這群魔法師中,，就屬這群年輕人最容易籠絡了吧,！”
腦中想著，太易的笑聲更溫和了,，點點頭：“魔咒中的發(fā)音有兩千四百七十八個,，每個不同的發(fā)音都可以和精神力波動嵌合。而每兩個不同的魔咒在利用精神波念出時，就會產(chǎn)生不同的效果,，元素排列也會相應的發(fā)生變化,。其主要功能，還是用來激發(fā)自身的魔力,，把借助魔咒帶動的精神不同波動頻率,，把自身魔力進行必要的元素組合排列?？梢哉f,，與元素有著直接的聯(lián)系，也可以說完全沒有什么聯(lián)系,。呵呵,，不過在對元素沒有一定的理解前，還是不要亂念咒的好,?！?p> 小女孩大眼睛眨巴眨巴的，聽完后小臉紅撲撲的躬身：“謝謝老師,，我的問題問完了,。”
然后又在一片青光中,，消失在蓮臺上,。
這時候，眾人終于反映過來了,，俱都匆匆在蓮葉上錄下了各自的問題,。
看著突然跳出的一堆問題，太易隨手選了十個,。
道道柔和的青光中,，十個年齡不一的人出現(xiàn)在太易面前，接連說出了他們口中的問題,。
“老師,，我想請問、,、,、、,、,、”
“老師，你看這個,、,、,、、,、,、”
“老師、,、、,、,、、”
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一連十個問題,，太易不慌不忙,，不快不慢的以前面上課時一模一樣的語氣語調，幾句話便解決完畢,?；蛟S是因為那個小女孩的影響，這十個人不管年齡大小,，對太易的稱呼統(tǒng)一的稱為‘老師’,。
而接下來一批批的人，也都很有默契的把這個稱呼叫了下去,。
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蓮臺上的人還在發(fā)問著,，而坐在下面大多數(shù)沒什么問題的人，都目瞪口呆的看著太易,。
他們現(xiàn)在算是真的開眼見了,，也徹底的服氣了。
看看吧,，面對一批又一批的發(fā)問者,，太易幾乎是沒一點停頓的飛快回答著他們,，并且還能讓每個題問題的人都能滿意而回。并且這種效率,，這種狀態(tài),，竟然持續(xù)了快一個小時了，還是依舊沒有任何變化,，好像也沒答錯一個問題,。
這讓他們驚嘆中帶著佩服，佩服中夾雜著過癮,。
“乖乖,，這家伙是干什么的？”一些不清楚《希望》真情的玩家心里發(fā)出了同一個吶喊：“一個游戲能完成這樣,，這,、這、,、,、這家伙簡直就是一頭牲口中的牲口、妖孽中的妖孽,、變態(tài)中的變態(tài),、、,、,、、,、”
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那些心思比較復雜,，了解《希望》真相的中年人，則是驚駭,。
他們能肯定出,，這個叫太易的神秘人在將來，實力那是絕對的強大??！另外從太易不惜耗時、耗力,，為他們做的這些中露出的一絲蛛絲馬跡,，他們也能大致猜測出這個太易是想要慢慢的籠絡他們,。
“將來，將來我在希望中該怎么辦,？”
想到現(xiàn)實中面對生活中的各種無奈,，工作中的一些不順。這些看似常年做著枯燥無味事情,，看破世態(tài)炎涼的中年人,，其實心底是最向往自由的。他們不希望將來進入《希望》后,，還活在那些大大小小勢力的陰影下,。
“也罷，走著看吧,，這個神秘的‘老師’好像人還不錯，現(xiàn)在不是也沒說什么么,！還有,，這不時間還有很長一段時間么，想那么多干嘛,？慢慢來吧,。”
這群沒權沒勢,，現(xiàn)實只是給各方勢力出賣自己大腦搞研究,，又習慣了面對各方面的壓力逆來順受的中年人，最終還是選擇了強自遺忘了煩惱,，繼續(xù)開始認真吸收起這些對他們將來十分重要的魔法知識,。
只是他們不知道的是，從他們開始愿意隨大眾,，稱呼太易為‘老師’這個更讓人覺得熟悉,、親切的詞語時。相比起那些大小勢力,，他們反而從心底更愿意靠近‘老師’多一點,。
至于那些心思較為單純的老頭們，他們反而沒那么多七雜八亂的想法,。
他們除了現(xiàn)在越發(fā)對魔法感興趣外,，剩下的就是滿肚子的不服氣了。一心想要好好的從太易這里學點東西,，然后超越太易,，并最終能夠坐在那座讓人神往的巨大蓮臺上，給底下的魔法師們講演,、講演自己的‘魔法論文’過過癮,。
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很積極向上的一個理想，只是時間上可能會比較長點,，恩,、、,、應該,、或許不會太長吧？
?。?p> ?。ū福暗敖裉爝€是沒出來,。只是寂寞今天寫的時候感覺,，這兩章很有必要寫，不然免的將來太過突兀了,，嗯,，希望大家理解。
好像馬上就要沖榜了,，希望兄弟們多幫幫忙?。∫敲魈炱鸫埠蟮某煽儾诲e,，小弟答應兄弟們,，明天拼命多更一章）