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捧著收好的語(yǔ)文試卷,，心情復(fù)雜的林藝華走進(jìn)辦公室,，整個(gè)高一年級(jí)組的語(yǔ)文老師都在，聲音熱鬧而嘈雜,，搜集好了的高一的上千份試卷堆在各自辦公桌上,，而老師們正在和左右的人談笑著。
一般來(lái)說(shuō),，這種不封條的模擬考試,，每個(gè)語(yǔ)文老師習(xí)慣著先看一下學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生試卷，然后和其他的同事交流一下意見(jiàn),，再進(jìn)行所有范圍的閱卷,。而這種交流，其實(shí)是一種隱隱的一種對(duì)比和炫耀,，看看自己的學(xué)生和其他學(xué)生的差別和優(yōu)劣,。
辦公室里，正和其他人說(shuō)話(huà)的老教師楊朝行見(jiàn)林藝華走了進(jìn)來(lái),，笑著問(wèn)道：“林老師來(lái)了,？怎么樣，有什么考得比較好的試卷嗎？”
林藝華有些恍惚的走到位置上,，將試卷放在東西擺放整齊的辦公桌上,，回了一句：“還沒(méi)看呢，不知道情況怎么樣,?！?p> 這時(shí)候，另一名女教師出口提道：“哎,，你們班不是有那個(gè)顧陽(yáng)嗎,？當(dāng)初那個(gè)作文寫(xiě)文言文的學(xué)生，不知道現(xiàn)在怎么樣了,，一直沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)啊,。”
收拾著東西的女老師側(cè)過(guò)頭來(lái),，敷衍了一聲道：“還行吧,，挺好?！?p> 那名女老師放下手里的東西,，走到了林藝華的辦公桌附近，剛想說(shuō)些什么,，目光正好撇到放在桌上的試卷上面,，不由改口道：“咦，這不是顧陽(yáng)的試卷嗎,？”
然后,，她一臉驚喜的拿起那張?jiān)嚲矸喼唤?jīng)心的說(shuō)道：“嗯,，這學(xué)生字還是那么好看,，嗯，先看看作文吧,，他中考作文寫(xiě)得不錯(cuò),，這作文……”
那個(gè)“文”字拖得極長(zhǎng)，長(zhǎng)到老教師楊朝行習(xí)慣性的拿起裝有濃茶的杯子喝了一口,，直到?jīng)]了聲音,，都沒(méi)有吐出后面的言語(yǔ)。
美滋滋的咽下茶水,，楊朝行抬起眼皮看向那名女老師,，頗有幾分興致的問(wèn)道：“這作文怎么了？”
那名拿著試卷的女老師手有點(diǎn)輕抖,，抬起眼皮看了一眼老教師,，嘴唇張了又合,，卻始終無(wú)法吐出下文，只是重復(fù)著：“這作文……這作文……”
“劉老師啊,，你怎么了,？”
楊朝行站起身來(lái)，好奇的偏頭瞄過(guò)那一張寬大的紙卷,，目光掃過(guò)三行字,，而后就站在那里不動(dòng)了，靜靜的看,，靜靜的出神,。
其他的老師見(jiàn)到這種場(chǎng)景，禁不住都起身過(guò)來(lái),，不約而同的瞧向那一片試卷,，不過(guò)數(shù)秒鐘，紛紛如中了定身術(shù)一般立在了那里,。過(guò)了不知道多久,，不知道由哪一個(gè)老師喃喃出聲道：“這個(gè)學(xué)生……還是這么妖孽啊?！?p> 辦公室一時(shí)靜寂無(wú)聲,。
回到家里,，顧陽(yáng)打了個(gè)電話(huà)給周行,，問(wèn)問(wèn)他情況如何，對(duì)方很愉快的講述了自己現(xiàn)在的行程,，而那首贈(zèng)給對(duì)方的曲子也已經(jīng)編好了,，會(huì)從電腦上發(fā)一份視頻給他看看，而下一周五就正式錄制節(jié)目,，等到下下周周五正式在電視臺(tái)上播放,。
從網(wǎng)上接收到了發(fā)給他的視頻，顧陽(yáng)聽(tīng)了一遍歌曲,，感覺(jué)異常的振奮,，那股音樂(lè)能夠直直炸入耳中，編的極好,。比起前世的編曲來(lái)說(shuō),，基本上配樂(lè)差不多，由此可以看出周行本身的音樂(lè)功底究竟是多么強(qiáng)橫了,。
正如他所說(shuō)的,，種子在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，才能夠茁壯的發(fā)芽,，以周行現(xiàn)在的唱功和心態(tài),，絕對(duì)算是絕頂一流的歌手,，在被冷落數(shù)年之后的聲音，將會(huì)綻放出轟動(dòng)一切的光芒,！
“可惜,，我還是不怎么看好他在這趟節(jié)目中的行程?！?p> 看著在屏幕里激情四射演唱的人,，顧陽(yáng)輕嘆了一口氣，已經(jīng)將最壞情況下的打算謀算好了,。以鍛煉和碼字度過(guò)規(guī)律的兩天休息日,。
星期三，高二（十一）班,，穿著時(shí)髦的董秋和班級(jí)里的人聊天,。
自從上一次和顧陽(yáng)吃過(guò)那一頓飯之后，她就再也沒(méi)有和對(duì)方有什么直接的聯(lián)系,，即便是見(jiàn)面了,，也沒(méi)說(shuō)話(huà)可以說(shuō)，隨口聊過(guò)幾句后,，就沒(méi)有再說(shuō)過(guò)話(huà)了,。
這是某種對(duì)于和唐良友情的看重表現(xiàn)。
過(guò)了兩個(gè)多星期,，顧陽(yáng)的名頭漸漸在學(xué)校的風(fēng)聞里淡化,，各種班級(jí)男女生的緋聞掩蓋了這樣的一名少年，時(shí)間讓他在無(wú)數(shù)人的記憶中覆上了一層灰燼,。董秋在心里則有種莫名的慶幸,，慶幸自己的選擇是對(duì)的。
偶然間,，會(huì)在學(xué)習(xí)的忙碌中想起那個(gè)曾經(jīng)在舞臺(tái)上光彩十足,，氣場(chǎng)逼人的男生，而現(xiàn)在的感官也覺(jué)得沒(méi)當(dāng)初那么強(qiáng)烈了,，甚至于在某些時(shí)候,，心高氣傲的她覺(jué)得，其實(shí),，也不過(guò)如此,。
伴隨著上課鈴聲的響起，董秋結(jié)束了和朋友們的聊天,，收拾東西,，懶懶等著被學(xué)生起外號(hào)叫“徐老怪”的語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)。
“咳咳,?！?p> 過(guò)了一會(huì)兒,，第二道上課鈴聲響起時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了兩聲不輕不重的輕咳,，然后一名面色偏黑的教師拿著一摞紙張走了進(jìn)來(lái),。
“徐老怪”本名徐昌，年紀(jì)大約是五十多歲,，教課嚴(yán)肅而板正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，由于面相偏老,，才故有“徐老怪”這個(gè)稱(chēng)呼,。
例行的互向師生禮后，”徐老怪“將手里的紙張分發(fā)下去,，沉穩(wěn)著說(shuō)道：“前些天,，十三中的高一同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)模擬考試，其中有一篇作文寫(xiě)的非常之好,，有文人之風(fēng)韻,，所以特地發(fā)給大家學(xué)習(xí)一下，學(xué)一學(xué)這個(gè)作文是怎么寫(xiě)的,?！?p> 聽(tīng)著徐昌說(shuō)的話(huà)，眼睛瞟著發(fā)過(guò)來(lái)的試卷,，董秋的心里隱隱有些不屑,。
“還不是那些歌功頌德的東西？一堆華麗的辭藻而已,，能有什么可看的,？”
在這種逆反的心理下,，她隨手接過(guò)復(fù)印的作文紙,，審視的目光落了上去，略微掃過(guò)幾行,，身子便僵住不動(dòng)了,。
“這作文……”
講臺(tái)上，徐昌的講解聲仍在繼續(xù),。
“這篇詩(shī)歌呢,，并不算長(zhǎng)，只有寥寥十幾行,，但是意境深遠(yuǎn)而美好,，就算是正常對(duì)詩(shī)歌有些造詣的詩(shī)人，都寫(xiě)不出這么好的詩(shī)句,，大家先讀一會(huì)兒,，然后再討論一下看法,。”
默默的讀完好幾遍詩(shī)歌,，董秋將視線(xiàn)移向復(fù)印作文紙上左側(cè)的名字,，那里龍飛鳳舞的寫(xiě)著兩個(gè)大字。
“顧陽(yáng),?！?p> 莫名的，一股悔意涌了出來(lái),。