然而，考試時(shí)間過去了大半，溫陽仍比劃著什么,，完全沒有實(shí)際行動(dòng)的意思,。

　　眾人終于失去了耐心，各忙各的,。

　　孫倫在心中輕笑一聲：平民就是平民,，總愛把一時(shí)幸運(yùn)當(dāng)成人生常態(tài)，誤認(rèn)為自己是諸神寵愛的人,，不肯腳踏實(shí)地,，滿腦子走捷徑。

　　諸神若寵愛你,，干嘛不讓你生在富貴之家,？連這個(gè)顯而易見的道理都想不通，真是自作聰明的蠢貨,。

　　有不少考生在心中暗罵溫陽：都怪你故弄玄虛,，浪費(fèi)我們的時(shí)間。沒有金剛鉆別攬瓷器活啊,，哼,，一副胸有成竹的樣子。真會(huì)裝,。

　　溫陽突然朝高臺(tái)喊：“城主,，學(xué)政，各位教授,，我想問,，可不可以隨意改造考桌？我保證不破壞考桌的功用,?！?p>　　孫伯雄好奇心立即被吊了起來，不和其他人商量,，大手一揮,，“盡管放手干吧，我給你擔(dān)保,?！?p>　　只這一句對(duì)話，就又勾起了考場(chǎng)所有人的興趣,。就連孫倫都放慢了書寫速度,，偷偷地瞥幾眼,。

　　溫陽說了兩句道謝的話，右腳蹬著桌腿兒,，雙手用力往上掰,。

　　伴隨著清脆的響聲，考桌折疊成兩半：立著的部分是作為“電腦”的屏幕和主機(jī),，平放的部分作為“鍵盤”和“鼠標(biāo)”,。

　　這是常規(guī)操作，并沒有讓眾人感到驚奇,。

　　溫陽接著拎起鐵凳子狠狠地砸考桌平放的部分,。

　　叮當(dāng)鏗鏘……

　　純白的玉石碎屑紛飛，如梨花雪洋洋灑灑,。

　　孫倫在心中冷笑：平民就是平民,，生活在下城區(qū)，底層互害讓他們從小就性格扭曲乖戾,，心理陰暗,，即使裝得溫文爾雅，一旦不順就會(huì)原形畢露,。

　　哪像我們權(quán)貴子弟,，從小生活優(yōu)渥，見到的都是笑臉,，聽到的都是贊美,，養(yǎng)成陽光自信的性格。

　　當(dāng)然,，姓溫的,，你身為平民卻能勝我一場(chǎng)，完成了一項(xiàng)奇跡,，雖止步于此,，但憑這個(gè)足以在平庸無聊的余生大吹特吹了。

　　而我,，用不了多久就會(huì)徹底忘記世上存在你這么個(gè)人,。

　　哈哈哈……

　　至于其他考生，他們雖都相信這是溫陽的法子,，但沒人敢模仿。

　　監(jiān)考老師們都很好奇,，利用監(jiān)管的職責(zé)圍了過去,。

　　自始至終，溫陽都沉浸在自己的世界中,，把考場(chǎng)中的其他人當(dāng)成空氣,。

　　大約二十分鐘,，考桌表層被砸得粉碎。

　　呼呼呼……

　　他彎身把靈力回路夾縫中的粉末吹走,，心滿意足地坐下,，開始準(zhǔn)備下一個(gè)流程。

　　經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)觀察,，終于確定考桌的運(yùn)行機(jī)制大致分為三部分：一,，接收信息的部分；二,，分析信息的部分,；三，評(píng)斷和反饋部分,。

　　要改造的是接收信息的部分,。

　　其他考生將靈力凝于指尖，把咒語書寫在考桌上,。該部分靈力回路將咒語傳送到分析信息的靈力回路上,。

　　簡(jiǎn)而言之，要把這部分靈力回路改造成鍵盤鼠標(biāo)和word軟件兩部分,。

　　改造成鍵盤和鼠標(biāo)很簡(jiǎn)單：把一個(gè)個(gè)生命之花圖案中尖橢圓光輪改造成字母的按鍵,。并沒在上面做字母標(biāo)記，而是將蘊(yùn)含其意的靈力注入其中,。

　　接受信息的靈力回路本就具有書寫功能,。

　　他想做的是更便捷的一步：制作咒語自動(dòng)生成器。

　　驅(qū)使諸神所用的咒語涵蓋了廣泛的領(lǐng)域：獻(xiàn)給諸神的祈禱,；保護(hù)自身的符咒,；擊退敵人；協(xié)調(diào)自身的冥想,；通向靈魂空間的向?qū)?；治愈…?p>　　想要取得高分，盡量把每個(gè)領(lǐng)域的咒語都寫出來,。

　　雖然五花八門,，但有規(guī)律可循。正是如此,，他才能用科學(xué)記憶法背誦,。

　　先制作出諸多分類共同的模板。

　　無論是哪一種使用方法,，都大致分為贊頌述該神的樣貌和功績(jī),、訴說自身的渺小和絕望無助、說出讓該神如何幫自己,、最后說明愿望達(dá)成后如何報(bào)答該神,。

　　然后做出每個(gè)小分類的模板,。

　　最后是添加素材，比如：每個(gè)神的樣貌和功績(jī),，如何貶低自己,，所求事情、如何報(bào)答,。

　　他完成這些后不禁長(zhǎng)舒一口氣,。

　　“考生們請(qǐng)注意，僅剩十分鐘,?？忌鷤冋?qǐng)注意，僅剩十分鐘……”粉紅的海馬高聲報(bào)時(shí),。

　　考生們懊悔不已,，不再關(guān)心溫陽做什么，埋頭奮筆疾書,。

　　此時(shí),，孫倫所寫的虛擬莎草紙已沒過他的膝蓋。

　　他掃視整個(gè)考場(chǎng),，嘿嘿一笑：你們這幫不知所謂的蠢貨,，把時(shí)間都浪費(fèi)在姓溫的身上。我寫的是你們的幾倍,。只剩十分鐘,，你們雙手雙腳一起上都沒用。

　　他穩(wěn)操勝券,，并將靈獸收進(jìn)靈魂空間,，拽著凳子走到溫陽身旁，笑呵呵地說：“你一個(gè)字都沒寫,，十分鐘也做不了什么,，要不咱們聊幾句？”

　　“好啊,，聽說星耀宮很漂亮,，你能講講嗎？”從幾歲時(shí)起,，溫陽就想到那里轉(zhuǎn)悠一圈,，見識(shí)城主家的幸福生活。

　　孫倫見他是發(fā)自內(nèi)心的羨慕,，得意地晃著腦袋,，張開雙臂比劃著，興奮地吐沫星子亂飛,，“我們家……”

　　他不經(jīng)意間瞥見“電腦屏幕”,，見剎那間便已寫完一頁咒語，心里咯噔一下,，不禁怔住了,。

　　不只是他，連監(jiān)考老師們都臉幾乎貼在“電腦屏幕”上,。

　　嗖嗖嗖……

　　虛擬的莎草紙以每秒十頁的速度出現(xiàn)在溫陽腳旁,。

　　孫倫回過神來時(shí)，莎草紙已堆得有半人高了,，驚叫一聲,，狼狽地逃回自己的考桌前，又召喚出蝎尾狒狒,，恨不能雙腳并用來書寫,。

　　這次是溫陽拎著凳子來找他閑聊，微笑著問：“孫同學(xué),，十分鐘也做不了什么,，不如給我講講星耀宮?！?p>　　孫倫忙里偷閑,，高舉右手，氣急敗壞地喊：“監(jiān)考老師,，姓溫的惡意影響其他同學(xué)考試,。”

　　十分鐘眨眼間過去了,。

　　這場(chǎng)考試誰是滿分,，顯然易見。

　　溫陽考桌旁的虛擬莎草紙堆了兩丈多高,。孫倫只能屈居第二,。

　　孫伯雄邁著粗壯的小短腿兒走到欄桿旁，激動(dòng)地說：“孫倫同學(xué)表現(xiàn)格外優(yōu)秀,，再次取得滿分的佳績(jī),。溫同學(xué)則又讓我們大開眼界，本城主決定在滿分的基礎(chǔ)上加……”

　　他看到那神乎其技的一幕,，心中的嫉妒煙消云散,，取而代之的是欣賞。

　　“我不同意,?！睂O倫高喊：“按照計(jì)分規(guī)則，只有最優(yōu)秀的那個(gè)才是滿分,。我是第二名,，不應(yīng)該滿分,，姓……溫同學(xué)也不應(yīng)該加分?！?p>　　他算過：如果再加分,，溫陽的成績(jī)是500分，即便靈獸一科0分,，也超過分?jǐn)?shù)線50分,。

　　讓溫陽無法再次加分，溫陽的成績(jī)是450分,，恰好站在分?jǐn)?shù)線上,，屬于可錄取也不錄取。

　　是否錄取,，靈獸占據(jù)的影響力最大,。

　　只要在下一場(chǎng)考試他竭力貶低溫陽的靈獸，就能讓溫陽前兩場(chǎng)的精彩表現(xiàn)在招生教授們心中化為烏有,。