教官詭異的話,，讓五班全體同學(xué)都看向了眼前那個(gè)高高的平臺(tái)。

　　上面沒(méi)有其他地方類(lèi)似的那種繩索和木塊,。

　　而更像是一個(gè)實(shí)心的堡壘,。

　　面對(duì)這樣的東西，誰(shuí)都無(wú)法把“好玩”這兩個(gè)字和它聯(lián)系在一起,。

　　可看著教官的表情,，卻不像是在開(kāi)玩笑。

　　這個(gè)家伙到底想要什么,？

　　而就在這個(gè)時(shí)候,，教官又繼續(xù)開(kāi)口道：“在這之前，我們先站一會(huì)兒軍姿培養(yǎng)培養(yǎng)默契,?！?p>　　眾人聽(tīng)到“站軍姿”這三個(gè)字，無(wú)不叫苦,。

　　他們已經(jīng)是高中生了,，作為跳槽素質(zhì)教育的一部分，大多數(shù)人在初中的時(shí)候已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)一次了,。

　　因此,，誰(shuí)都知道站軍姿是一件多么枯燥無(wú)聊乏味卻又痛苦的事情。

　　面對(duì)同學(xué)們不滿的唏噓聲,。

　　教官卻似早已見(jiàn)怪不怪,，他只是以一聲：“全體，立正,！”

　　來(lái)回答了眾人的抱怨,。

　　“向右看齊……向前看！”

　　在整理完隊(duì)伍之后,。

　　教官就這樣在隊(duì)伍里穿梭,。

　　一會(huì)兒拍拍這個(gè)人的背，一會(huì)兒拉拉那個(gè)人的手臂,。

　　每經(jīng)過(guò)一個(gè)人,，總是可以找出大家的毛病。

　　不過(guò)這是當(dāng)然的,，教官的存在,，本來(lái)不就是為了給同學(xué)們找麻煩的嗎？

　　“收腹,！挺胸,！”

　　“你們一個(gè)個(gè)的，是不是沒(méi)吃過(guò)早飯??！”

　　說(shuō)著,，教官就這樣朝其中一個(gè)女生走過(guò)去：“說(shuō)你呢，收腹,，收腹聽(tīng)到?jīng)]有,，還沒(méi)懷孕呢，挺什么肚子,?！?p>　　教官的話剛說(shuō)，五班同學(xué)都這樣笑了起來(lái),。

　　他的眼睛一橫：“笑什么笑,？再笑給我去蛙跳?！?p>　　于是,，眾人又一次的安靜了下來(lái)。

　　“誰(shuí)讓你們動(dòng)了,？要?jiǎng)右驁?bào)告知不知道?，F(xiàn)在開(kāi)始站半小時(shí)，誰(shuí)動(dòng)一動(dòng)加十分鐘,?！?p>　　“啊,？！”

　　聽(tīng)到半小時(shí),，還沒(méi)有養(yǎng)成組織紀(jì)律的同學(xué)就這樣叫了起來(lái),。

　　“四十分鐘！”

　　教官的話總是這樣直白而有效的讓大家住嘴了,。

　　雖然背對(duì)著太陽(yáng),，但是長(zhǎng)時(shí)間的站立總是讓人難熬的。

　　同學(xué)們的汗水一顆一顆的從額頭上,，背上流下來(lái),。

　　甚至都可以感覺(jué)到它們移動(dòng)的軌跡。

　　一路流下去,，讓人感覺(jué)癢癢的,，有同學(xué)想要去撓一下，可教官的眼睛卻那么尖銳的盯著,。

　　“報(bào)告,！”

　　終于一個(gè)同學(xué)就這樣叫了起來(lái)。

　　“怎么了,？”

　　“有蜘蛛,！”

　　“有只豬,？豬在哪？”教官滿臉驚訝問(wèn)道,。

　　五班同學(xué)又一次被這個(gè)萬(wàn)惡的教官給逗樂(lè)了,。

　　“原地踏步走！”

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去,，就在大家感覺(jué)到腿快麻了的時(shí)候,，教官忽然就這么開(kāi)口了。

　　突如其來(lái)的口令變更讓很多同學(xué)一時(shí)間有些措手不及,。

　　只聽(tīng)得稀稀拉拉的一陣零碎腳步聲,，卻怎么也踩不到一個(gè)拍子。

　　“一,，一二一,，一，一二一……”

　　“左腳右腳,，左腳右腳,，左右左！怎么那么笨,！”

　　也許這些話是每一個(gè)教官的口頭語(yǔ),。

　　“同學(xué)們聽(tīng)好了，什么叫齊步走,，就是在你們逛街的基礎(chǔ)上,，把你們的雙手從褲兜中拿出來(lái)，前后擺動(dòng)……好,，聽(tīng)口令：‘齊步走’,！”

　　在教官異常有愛(ài)的解釋中，五班行進(jìn)了起來(lái),。

　　“不要給我在隊(duì)伍里面逛街,！”

　　教官的聲音又一次響了起來(lái)。

　　同學(xué)們心中一陣編排：之前還說(shuō)是逛街,，現(xiàn)在說(shuō)不要逛街,，這個(gè)教官還真矛盾。

　　教官似乎感覺(jué)到了同學(xué)們的腦電波,，補(bǔ)充道：“我說(shuō)的是在逛街的基礎(chǔ)上,，誰(shuí)讓你們真的逛街了！給我立定,！”

　　說(shuō)完,，教官一路小跑到了隊(duì)伍的面前。

　　“現(xiàn)在我說(shuō)口令，只動(dòng)手不走啊,，注意,，只動(dòng)手不走啊,！”

　　“一,！”

　　雖然是這樣，可還是有同學(xué)在第一聲口令出來(lái)的時(shí)候混亂了,。

　　“什么腦子,，什么耳朵，說(shuō)了只動(dòng)手不走,，下次再這樣我把你給發(fā)射了,！”

　　“二！”

　　唰~,！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,，大家終于開(kāi)始有默契了，一聲異常整齊的衣服和手臂發(fā)出的摩擦聲,，外加幾聲不多而輕微的零散聲,。

　　聽(tīng)到這里，教官似乎很開(kāi)心：“喲,，無(wú)師自通嘛,。”

　　“再來(lái)一次,，一,！二！一,！”

　　唰~唰~唰~,！

　　“好像，還差點(diǎn)什么,，來(lái)保持住,！”

　　說(shuō)完,，教官就這樣走到了隊(duì)伍的邊上：“看看，手在不在同一個(gè)高度,?！?p>　　這話說(shuō)完，他忽然間走到邊上的一男生面前,，猛的一把抓住他的手往上一抬：“手放那么低干嘛,，打飛機(jī)啊,！”

　　教官的話說(shuō)完,，班里很多女生也笑了起來(lái),。

　　“笑什么笑，笑的都聽(tīng)懂了是不是,?！?p>　　靠！這個(gè)教官,，在這里下套啊,。

　　說(shuō)完這些，他自顧自的笑了一會(huì)兒,，接著又走到了隊(duì)伍的邊上：“再走一次啊,，過(guò)去秀一圈給別的班看看，大家爭(zhēng)點(diǎn)氣,?！?p>　　“起步……走！”

　　于是,，五班就這樣朝其他班級(jí)走了過(guò)去,。

　　“向右轉(zhuǎn)……向左轉(zhuǎn)……”

　　帶著同學(xué)們?cè)趫?chǎng)地上走著，忽然只聽(tīng)得五班的教官對(duì)邊上幾個(gè)辦的教官道：“我就是一放豬的孩子,，整天把他們趕過(guò)來(lái)又趕過(guò)去,。”

　　這話說(shuō)完,，五班的內(nèi)心沸騰了,。

　　原來(lái)大家都是豬！

　　于是,，就發(fā)生了以下的一幕幕,。

　　“排頭步伐給我小點(diǎn)！你沒(méi)看到后排的女生韌帶都要拉傷了么,！”

　　“誰(shuí)讓你們轉(zhuǎn)彎的,，自動(dòng)導(dǎo)航啊,？”

　　“你們這群混沌,，走路都靠邊走，不給我留點(diǎn)位置,，都撞樹(shù)上了,！”

　　五班同學(xué)終于報(bào)仇了！終于揚(yáng)眉吐氣了,！

　　可是,，最后的結(jié)果卻是很慘烈的。

　　軍訓(xùn)的時(shí)候得罪教官，大家都知道會(huì)有什么樣的結(jié)果,。

　　在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi),，這個(gè)變態(tài)教官?zèng)]給大家少苦頭吃。

　　當(dāng)然這些都是后話了,。

　　在這些基本練習(xí)結(jié)束之后,，教官忽然又把大家拉到了之前那個(gè)完全看不出什么特別的“實(shí)心堡壘”之前。

　　“前面都是熱身,，現(xiàn)在我們要開(kāi)始玩了,，我們班哪個(gè)的膽子自認(rèn)為是最大的啊,！”

　　教官的話說(shuō)完,，同學(xué)們互相看了看卻沒(méi)有人主動(dòng)走出去。

　　于是,，教官冷笑一聲：“前面這位同學(xué)很拽的樣子,，就你了?！?p>　　然后婁曾就這樣被叫了上去,。

　　“現(xiàn)在，你選幾個(gè)我們班和你關(guān)系最好,，或者是感覺(jué)最信任的同學(xué),。”

　　婁曾有些不解的看著教官,，可卻不知道他到底要玩什么,，可依然還是選了平時(shí)的幾個(gè)好兄弟，心想,，就是要打架,，有這幾個(gè)人，也不怕了,。