聞聽(tīng)這小學(xué)生的話(huà)，女校長(zhǎng)將本要訓(xùn)誡他的話(huà)給生生咽了回去，她原本是不相信什么鬼神的,，可此情此景又該如何解釋?zhuān)壳∮诖藭r(shí)出現(xiàn)了一線(xiàn)希望，于是就抱著病急亂投醫(yī)的心態(tài),，迅速轉(zhuǎn)換了一下神情，面露慈祥之色,，用溫和的語(yǔ)氣小聲的問(wèn)道：“你怎么知道那位姐姐是被惡鬼附身了,？”
“我有‘陰陽(yáng)眼’?！毙W(xué)生答道,，他見(jiàn)女校長(zhǎng)似乎還要詢(xún)問(wèn)，忙急聲說(shuō)道：“哎呀,，時(shí)間緊急,，救人要緊，您就先別問(wèn)了,，回頭我在解釋?zhuān)菒汗硐瘯r(shí)間只有十五分鐘,。”
女校長(zhǎng)由不得不信,，忙將小學(xué)生的意思轉(zhuǎn)達(dá)給了眾教師,，眾教師都被眼前的境況嚇得心慌意亂，誰(shuí)也沒(méi)注意這個(gè)小學(xué)生是從那里冒出來(lái)的,，此時(shí)一看，有老師認(rèn)出了他,，告知大家他叫陳默,，是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，素日性格怪癖,，不愛(ài)言語(yǔ),。也有老師曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)他有“陰陽(yáng)眼”的異能。如此，大家心里算是有了主心骨,，校長(zhǎng)也下了令,，又是誰(shuí)也沒(méi)有別的主意的情況下，就抱著試一試的心態(tài),，由幾個(gè)膽子大的老師輕手輕腳地先將近門(mén)的受傷男學(xué)生給抬了出去,。
果然，陳默所言不虛,，眾人此番動(dòng)作竟然沒(méi)被惡鬼附身的牛麗娟察覺(jué),，于是，所有人膽子都大了起來(lái),，分成一字縱隊(duì),，小心翼翼地躍過(guò)地上凌亂倒置的桌椅，來(lái)至那幾個(gè)被嚇昏的師生旁邊,，打著手勢(shì)分配了要救的人,，或拉或拽或抱，那幾個(gè)學(xué)生好弄,，可那個(gè)任課老師卻是身大體肥,，要幾個(gè)男老師抬著還要注意腳下莫發(fā)出聲響，結(jié)果走到了最后,。人越是小心就越是容易出錯(cuò),，不知是誰(shuí)，絆到了一張椅子,，椅子又碰到旁邊的桌子,，得，呼呼拉拉響成一片,。
也不知牛麗娟是如何動(dòng)作的,，眨眼間它就轉(zhuǎn)過(guò)了身子，雙目業(yè)已白得泛青,，張著血跡斑斑的口,，發(fā)出一聲怪嘯，嗖地一下,，身子直挺挺地近似于飄卻又異常迅捷地來(lái)到了那幾個(gè)男老師的近前,，那幾個(gè)男老師早已嚇得魂飛魄散，拋下了任課老師的肥胖身子,，連滾帶爬的就向教室門(mén)口竄去,。
牛麗娟身形未動(dòng)，只把面沖向教室的門(mén),，門(mén)當(dāng)?shù)匾幌戮完P(guān)上了,，兩個(gè)反應(yīng)較慢的男老師以及任課老師則被困在了其中。那兩個(gè)男老師本是教體育的，身強(qiáng)力壯,，一邊哭喊著“救命啊”,，一邊合力拉門(mén)，外面的人也幫著推,，卻怎么也打不開(kāi),。
此時(shí)，牛麗娟面目猙獰,，泛著兇光,，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的駭人心魄的嚎叫聲，在教室內(nèi)飄移,，迅若閃電,，業(yè)已來(lái)到那二人近前，那二人相互對(duì)視一眼,，然后一齊向其撲去,，想拼死一搏，不料,，此刻的牛麗娟已非是高二女學(xué)生牛麗娟了,，它力大無(wú)窮，揚(yáng)臂一揮,，二人則頓時(shí)身子橫飛起來(lái),，撞到墻壁上后滑落在地，二人坐在地上,，用絕望的目光看著牛麗娟一步步走近,，屋里屋外的人都同時(shí)心叫一聲：“完了！”就在這時(shí),，一個(gè)童音驟然響起：“快屏住呼吸,，它是靠感知陽(yáng)氣來(lái)確定人體方位的?！?p> 二人于慌亂之中忽聽(tīng)此言,，如奉圣旨，忙屏氣停息,，憋得滿(mǎn)臉紫紅紫紅的,。
果然，牛麗娟頓失目標(biāo),，走至二人近前卻如睜眼瞎子一般,，轉(zhuǎn)悠了一圈似未有所得，而后似乎放棄了,，又回到原先所立的墻角站好，與先前不同的是，它的口中時(shí)不時(shí)發(fā)出厲嘯聲,，還雜著哭泣聲,，悲鳴聲，慘笑聲,，咒罵聲,，私語(yǔ)聲，等等,，若非親眼目睹,，誰(shuí)也不會(huì)相信這些聲音是從一個(gè)身子里發(fā)出的，隔室相聞,，或許有人會(huì)認(rèn)為此處正有群魔在開(kāi)PARTY,。
眼見(jiàn)得那被困二人未被牛麗娟害死，就要自己把自己憋死了,，童音又響起,，只是比先前聲調(diào)低了許多，“躲到距離它最遠(yuǎn)的地方,，然后小口的一點(diǎn)點(diǎn)地呼吸,。你們先堅(jiān)持下，我們?cè)谕饷嫦朕k法救你們,?！?p> 里面二人依命行事自不必說(shuō)，外面的人則心急猶焚,，卻又不知該如何下手營(yíng)救,，齊齊把目光聚到了陳默身上。
陳默見(jiàn)眾人如此,，苦笑了一下,，雙手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)道：“你們不要這么看著我,，我只是能看到那附身鬼的樣子,，知道一些趨避的法門(mén)，卻沒(méi)能力救他,?！?p> 眾人一想，也是,，這么多大人都不能辦到,，還真能指望著一個(gè)年僅十來(lái)歲的小孩去救人么。
把受傷的受驚嚇的老師學(xué)生給抬走去救治后,，剩下的人眾說(shuō)紛紜,，各表意見(jiàn),，各謀救人之法。有人提議報(bào)警,，當(dāng)即就被女校長(zhǎng)給否決了,，她的理由是現(xiàn)在事態(tài)還不算太嚴(yán)重，如若一報(bào)警,，影響肯定會(huì)擴(kuò)大,，假若驚動(dòng)了媒體，后果更是一發(fā)不可收拾,，況且,，警察即使來(lái)了，見(jiàn)到如此怪異的事,，也是難于處理的,，不如再看看形勢(shì)變化，實(shí)在不行再報(bào)警,。其實(shí),，女校長(zhǎng)是有私心在內(nèi)的，警察來(lái)了,，不管能不能救出人來(lái),，自己女兒的前途肯定是就此完了，這一生就算毀了,。
有人說(shuō)去找個(gè)大師來(lái),，眾人紛紛點(diǎn)頭同意，可一提及大師名姓,，卻被陳默給否了,，說(shuō)他們?nèi)墙险袚u撞騙之徒，根本就沒(méi)什么法力可言,，即使請(qǐng)到此處也是白耽誤時(shí)間,。
有人就反問(wèn)陳默，那你找個(gè)法力高深的大師來(lái),。
陳默搔搔自己的小腦袋瓜,，一臉懊喪地回答說(shuō)他確實(shí)知道有個(gè)人能驅(qū)殺此鬼，不過(guò)那人剛離開(kāi)本市去了外地,，一時(shí)間是趕不回來(lái)的,。
這不是等于沒(méi)說(shuō)么，這樣一來(lái),，大家對(duì)陳默的信任度頓時(shí)降低,。
有幾個(gè)男老師聚在一起商議要砸開(kāi)門(mén)，不僅把困在里面的老師救出來(lái),，還要依靠眾人合力將牛麗娟給擒住,，其理由是它再本事大,，可架不住人多，又是困在這個(gè)并不算太大的教室內(nèi),，大家一齊動(dòng)手,，拉的拉，捆的捆,，應(yīng)該可以擒下它吧。
這也是沒(méi)有辦法的辦法,，得到了大多數(shù)人的支持,，隨即就有人去找用具去了，可陳默卻異常堅(jiān)決的攔阻,，說(shuō)那鬼是冤死鬼,，激怒它就會(huì)引發(fā)它的煞氣，到時(shí)它就會(huì)大開(kāi)殺戒的,。
說(shuō)到這里,，老馬說(shuō)了一句“后來(lái)你就來(lái)了”，就不在敘述了,。
就在這時(shí),，找用具的人紛紛回來(lái)了，斧子,、鐵棍,、繩索等工具擺了一大堆。主戰(zhàn)的老師們各自?huà)x了趁手的家伙,，看了看女校長(zhǎng),，見(jiàn)她既不攔也不擋，似乎是默許了,，就一把扒拉開(kāi)陳默,，對(duì)其帶著哭腔的阻攔是充耳不聞，擁至木門(mén)前連鑿帶砍,，沒(méi)用幾下,，木門(mén)就裂開(kāi)了，眾人吶喊著一擁而入,。
教室內(nèi)頓時(shí)乒乓聲大作,，間雜著眾老師的吆喝聲以及牛麗娟的歷嘯聲。
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