一個星期很快過去。

　　在這段時間里，葉文軒每天除了教導自己的異界學生外,，其他的時候更是在新華書店里將關(guān)于理論方面的書籍買了一整套，作為教材備課,。作為老師，葉文軒對于莫青云的聰慧頗為贊嘆,。

　　一個星期內(nèi)，對方很是完美的完成了葉文軒教導的課程,。

　　不說精通《**宣言》和《資本論》,，但是里面的大概理論卻被莫青云背了個滾瓜亂熟，一說話張嘴便是一堆理論,。這在與葉文軒討論課題的時候,，莫青云表現(xiàn)的尤為突出。

　　對此,，葉文軒覺得十分滿意,。不過，身為老師,，為了學生著想,，葉文軒還是很嚴肅的對莫青云做了警告,，要他現(xiàn)在修心，隱忍,，不要太過著急,，正所謂小不忍則亂大謀。否則的話,，一出現(xiàn)問題,，以莫青云現(xiàn)在的處境，絕對是有死無生,。要知道,，現(xiàn)在的莫青云可還是呆在莫家府邸的。

　　故而,，只能忍,。

　　也因為這樣，葉文軒每次講課后莫青云完畢的筆記都被葉文軒讓其熟悉后燒掉,，免得留下隱患,。

　　雖說莫青云是庶子，但他怎么說也是莫家的大少爺,，有時候還是有一兩個下人前來的,，至于是探望還是其他的什么的，就不是葉文軒所能知道的了,。不過,，也莫青云現(xiàn)在的處境，葉文軒倒也覺得只有一個結(jié)果,。

　　至于葉文軒這個星期來,，除了做老師該做的事情，另外便是抽時間確切的研究手上的那份詭異的遠程教育系統(tǒng)軟件,。還別說,，經(jīng)過一個星期的研究，葉文軒還真的作弄出了一個功能,。

　　那便是物品傳送,。

　　記住，是物品而不是活物,。

　　在QQ界面,，有一個文件傳送的選項，在平常的QQ上那只是傳送一些文件什么的,，但是在這詭異的遠程教育系統(tǒng)軟件上卻不僅僅如此,。經(jīng)過葉文軒的一次偶然研究，葉文軒發(fā)現(xiàn)這里的傳送乃是物品傳送,?？梢詡魉偷奈锲反笮∮呻娔X屏幕的大小而決定,。所以，想傳送大于電腦屏幕的東西有點難,，當然也并不是不可能,，只要你將物品分解成幾個小塊，送過去再讓其拼湊也是一樣,。

　　在弄清楚了這個功能后,，葉文軒首先便送了自己學生一件自保的工具——西瓜刀。

　　刀長一尺,。

　　凈重三兩,。

　　刀身由不銹寒鐵打造而成，鋒利無比,，能捅死人,。

　　賜名——西瓜刀。

　　在西瓜刀的刀身上,，還用油性筆寫著四個碩大的漢字——葉文軒贈,！

　　這便是葉文軒給莫青云的說明，應該說是那把西瓜刀的說明,。

　　之所以會這樣說,，是因為莫青云那個世界的冶煉水平并不怎么樣，再加上西瓜刀可能經(jīng)過傳送的時候發(fā)生了變異,。那柄西瓜刀變得極為鋒利,，可謂比得上武俠小說中的那些神兵利器，在視頻中,，葉文軒只見莫青云那么輕輕一下,，一張桌子邊被削去了一塊，可見其鋒利程度,。要知道,，這把西瓜刀在葉文軒這里，他嫌切西瓜都不快了,。

　　在得到了寫著葉文軒贈的西瓜刀后,，當即莫青云便被震驚了，神仙老師竟然隨手賜下了神器,。至少在學生莫青云的眼中，葉文軒這柄送與他的西瓜刀絕對是神器,，即便是在莫家他也沒有見說過如此鋒利的刀鋒,，倒是聽說過幾柄據(jù)說能吹毛短發(fā)的神兵。翻來覆去樂呵呵的觀察了半天,，莫青云發(fā)現(xiàn)這柄寶刀雖說鋒利無匹,，就是個頭小了點兒,，最后還是根據(jù)老師的安排將其當做了自己的防身匕首。

　　因為接下來的時間里,，莫青云的安全也越加的岌岌可危了,。在莫府，似乎有一只幕后黑手,，正攪動著力量想要將這個立志于改變社會形態(tài)的少年扼殺于搖籃之中,。

　　如果不是得到了葉文軒的提醒，莫青云絕對會犯下錯誤,，這使得莫青云感到階級權(quán)利斗爭越加的明顯了,。

　　“老師，學生我現(xiàn)在有點危險了,！”

　　站在影像前,，正在上著晚自習的莫青云，手拿著一本葉文軒修改版的《資本論》正在細細的品味,，突然抬頭對葉文軒說道,。

　　“……噢？怎么說,？”

　　同樣在看著教材的葉文軒聞言一驚,，抬起頭望向視頻中自己的學生，開口問道,。

　　“……最近學生都在跟隨老師學習共產(chǎn)主義理論知識,，時常不出門，做事也很少去,，這讓一些人察覺到了我的異常,，很有可能會有人來找學生我的麻煩！”

　　莫青云緩緩的說出了自己最近所觀察得來的消息,，臉上有著凝重之色,。

　　“……”

　　葉文軒也是眉頭一皺，顯然前面教學教的過了,，讓他一時沒有想起莫青云所處的環(huán)境是被有心人刻意如此的,，此刻的莫青云雖說還沒有生命危險，但是他確實踏入了一個漩渦之中,。不過,，身為老師，怎能在學生面前展示出自己心底的擔憂,，反而是眉頭一挑,，對著莫青云笑道：“呵呵，不用擔心,，這是你的挑戰(zhàn)來了,！原本我還在為你的實踐工作而感到為難的,，但現(xiàn)在機會來了！”

　　在教學中,，葉文軒一直覺得老師不是學生的保姆,，老師只是一個保駕護航，起著引導作用的人,。所以,，即便是葉文軒陷入了詭異遠程教育系統(tǒng)中，扯入了自己異界學生的造反大業(yè)中,，葉文軒最多的也只是為其做引導,，適當?shù)臅r候提供一些保護而已。至少,，葉文軒對學生很少告訴他們失去的解決辦法,，一般情況下葉文軒都是讓學生自由發(fā)揮腦子，自己去構(gòu)思去想解決的辦法?，F(xiàn)在放在異界學生上,，也是如此。

　　“實踐,？”

　　學習了一個多星期,，莫青云自然知道實踐是什么意思。此刻見老師葉文軒這么一說,，莫青云不由的感到背后一冷,，老師的意思該不會是要我……

　　“對！”

　　葉文軒放下手中的書籍,，對莫青云說道：“你將來的事業(yè)將是與整個炎黃大陸作對,，顛覆炎黃大陸傳承了千年的秩序，怎能被眼前這么一點小困難打??？”

　　“要知道你現(xiàn)在所從事的事業(yè)是炎黃大陸上從未有過的偉大事業(yè)，但是與偉大成正比的也是你的危險,，所以你要學會隱藏自己,，在敵人中隱藏自己，在隱藏的同時還要在其中尋找著志同道合的同志……這樣一步一步的來發(fā)展自己的勢力,，直到誰也無法阻止的時候再一飛沖天而起,。”

　　“這樣吧……只靠這樣說,，可能你還是有點不太明白……唔,，我給你說個故事！”

　　葉文軒沉思了一下，覺得還是以事例結(jié)合理論這樣產(chǎn)生的效果會更好,，于是在準備了一下后，開始緩緩的說起故事來——

　　“這個故事叫《潛伏》,！”

　　“故事的主人公名字叫余則成……”

　　抑揚頓挫聲中,，葉文軒以自己修改后的故事開始教導起自己的異界學生來……