周日,。
國家規(guī)定放假日,。
為此,，葉文軒也將這份假期放在了自己對異界學(xué)生莫青云和執(zhí)一的學(xué)業(yè)的安排上,。所謂張弛有度，才能有更好的效率。學(xué)習(xí),，不可能一直這么下去,，剛開始或許還好，但后面絕對是效率變得越來越差,。而且,，給出相應(yīng)的休息時間，也能讓莫青云和執(zhí)一去解決自己相應(yīng)的事情,。再說,，葉文軒也還有自己的私生活了，他也需要休息,。只是作為老師,，葉文軒其實也休息不了多少的時間。
至于亮劍計劃的第二步,，得到了還算不錯的結(jié)果,，莫青云在莫家的安全也得到了大大的保障，這一點讓葉文軒十分滿意,，同樣對于莫青云的革命事業(yè)也有了相應(yīng)的心思準(zhǔn)備,。可以說,，在這之前,，雖說葉文軒和莫青云師生倆都在為此而準(zhǔn)備，但在兩人心底還是摸不準(zhǔn)的,。葉文軒無法肯定自己地球上的經(jīng)驗是否真正能在炎黃大陸適用,，但就現(xiàn)在看來,，情況發(fā)展還算不錯,。
在莫青云的安全得到了相應(yīng)的保障，葉文軒也不用整天為自己的這個學(xué)生提心吊膽,，緊繃的神經(jīng)可以舒緩不少,。而現(xiàn)在擺在莫青云面前的便是神武大陸執(zhí)一的事情了。
但是執(zhí)一的武學(xué)卻讓葉文軒有一種糾結(jié)的感受,，武功這東西可不能亂來,，這個一個不好，便會出現(xiàn)問題,。再說,，當(dāng)時葉文軒自己一時傲嬌，說出來的武功全部是虛擬的存在,，是那些武俠小說中的武功,。
那么問題便來，葉文軒該怎么教這些東西？
到現(xiàn)在,，葉文軒整個會的就一門——養(yǎng)身太極,。至于跆拳道、空手道,、泰拳……那些什么的,，葉文軒實在是無法認(rèn)為能夠成為執(zhí)一的學(xué)習(xí)項目，想想那神武大陸,，武神境界的人可以飛,，而且可以閑的蛋疼的圍繞星球飛，這是什么樣的水平,？跆拳道,、空手道什么的根本不頂用?？墒?，說出來的話，就要負(fù)責(zé),，葉文軒一陣尋思后,，便有了決定。
最后,。
葉文軒咬咬牙,，徑直去了新華書店，購買了一整套的武俠小說,，其中包括了金庸系,、古龍系、還有黃易系,。除此之外,，甚至葉文軒還買了不少關(guān)于道教的書籍，類似《黃庭經(jīng)》,、《道德經(jīng)》的書籍,，當(dāng)然其中還包含了傳說中各種修道總綱的道書十二——象言破疑。以備不時之需,。
提著一袋子的武俠小說和道教書籍,，葉文軒愁眉苦臉的回到了家中。
回到家中,，葉文軒便就著躺椅,，快速的翻閱了一番武俠書籍，一邊翻閱的同時一邊在本子上記下了自己相應(yīng)的想法,。
“……這些功夫,，如果有可能的話,，倒是我想教的，可是我該怎么教,？”
看著面前本子上記載的功夫,，可謂是五花八門，基本上金古黃三系最為強大的武功都出現(xiàn)在了本子上,，可是最大的問題卻是葉文軒這個老師一門都不會,，什么九陰九陽、什么道心種魔,、什么小李飛刀,，這些東西葉文軒都不會，倒是那些玄之又玄的武學(xué)理論葉文軒在這些小說上看了不少,。
“……蛋疼?。 ?p> 抓了抓已經(jīng)弄的跟雞窩一樣的頭發(fā),，葉文軒自信自己是一個文理雙修的老師,，此刻也郁悶了。自己是文理雙修,，但不是文武雙修,，對于葉文軒來講，在某方面來說,，對執(zhí)一的教導(dǎo)要難于莫青云,。因為，現(xiàn)在的葉文軒暫時還找不到頭緒,。如果有頭緒了,，那么難度就要簡單不少。
所謂萬事開頭難,，便是如此了,。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村,。
即便是這種難以入手的情況,，葉文軒也還是相信有相應(yīng)的解決辦法,，畢竟遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件既然能夠搞出這樣的局面,，那么就會有對應(yīng)的解決辦法，否則的話那不是矛盾不已,？要知道教這種情況的學(xué)生,，除非全能老師。
可是,，葉文軒不覺得世上有這樣的人,。別的位面葉文軒不知道,，但是在地球上葉文軒沒有聽說過有這么厲害的人類。所以,，葉文軒覺得這遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件里定有相應(yīng)的解決辦法,，只是現(xiàn)在的葉文軒還沒有發(fā)現(xiàn)而已。
“算了,，到時在看看情況吧,！”
手中圓珠筆在大拇指上轉(zhuǎn)了一圈后，葉文軒在心底做了決定,，同時打開網(wǎng)頁,，開始搜索起內(nèi)容來，以做備課,。
體育必備體操——太極,！
這是葉文軒寫下的第一個必備體育課內(nèi)容，對于太極,，葉文軒覺得其無疑是廣博的功夫,，哪怕是自己手上會的沒有絲毫殺傷力的養(yǎng)身太極，但是葉文軒仍覺得里面的博大精深,。
再說,，現(xiàn)在葉文軒只會這么一種。
按照自己會的太極,，葉文軒在本子上做了相應(yīng)的動作分解和解釋,，在將養(yǎng)身太極的課程寫的差不多后，葉文軒又在百度欄里打下了其他的字眼,。在按下搜索鍵后,，葉文軒一瞧，愣了,。
“不是吧,？還真有這種東西？”
打量著自己打開的頁面,，葉文軒呆呆的看著屏幕上的字眼,，手中圓珠筆一時定格。好半晌,，葉文軒才將這滿滿一篇文字看完,，吶吶自語道：“只是這東西……能練嗎？”
看著電腦屏幕上所謂的秘笈,，葉文軒實在是不敢肯定這東西的真假,，但是能夠在那上面書寫，顯然也有著其作用,。
“……”
呆呆的望著屏幕,，葉文軒曾經(jīng)讀書時的壞習(xí)慣再度發(fā)作,，手中圓珠筆被咬了個亂七八糟，在葉文軒無法確定的時候,，他總喜歡咬一些東西,。半個小時后，葉文軒終于從沉吟中恢復(fù)了過來,，思緒也從電腦上收了回來,。
“嗯？,！”
看著一眼手上壞掉的筆,，葉文軒輕咦了一聲，便隨手丟進(jìn)了垃圾桶,，重新拿了一支,，這才攤開筆記本，在上面書寫起來,。
“車到山前必有路,，船到橋頭自然直！”
“萬事必有他存在的道理,，既然成為了位面老師,，那么我就不能采用原來傳統(tǒng)的教育方式?！?p> “若以傳統(tǒng)的教育方法,，等待于我的將會是死無葬身之地啊,！”
“但若成功……哈,，我的教學(xué)方式不就更加豐富了，而且改變現(xiàn)狀就會有更大的把握,！”
……
葉文軒臉色變化了一番之后,，終于冷靜了下來，一邊自言自語著,，一邊在筆記本上唰唰的寫著字,。
對最后的結(jié)果，葉文軒有了最終的準(zhǔn)備,。
回想起軟件的一切,，葉文軒發(fā)現(xiàn)自己可能推測出了這款遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)軟件上最有意思的地方。