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全能老師

關(guān)于本書(shū)和十九的一些話(huà)

全能老師 帝十九 1538 2012-08-16 21:36:20

    十九最近看了書(shū)評(píng),,也看到了好多書(shū)友的意見(jiàn)和批評(píng),。

  在這里,十九說(shuō)下本書(shū)的創(chuàng)作理念,。

  其實(shí),,說(shuō)穿了本書(shū)的中心概念,,便是老師。

  老師,,是什么,?

  傳道授業(yè)解惑也!

  但是這只是老師的義務(wù)和結(jié)果,卻不是老師教導(dǎo)的過(guò)程,。在這里,,還有一個(gè)重要的地方便是教導(dǎo)的過(guò)程了。

  有人說(shuō)老師應(yīng)該要有老師的威嚴(yán),,但是十九我不敢茍同,。至少在十九人生的經(jīng)歷中,那種威風(fēng)凜凜的老師其實(shí)并不能真正的討學(xué)生喜歡的,,學(xué)生只是怕他,。教學(xué)生,在十九看來(lái)不是表現(xiàn)老師的威嚴(yán),,威嚴(yán)或許很重要,,但是它不是全部。所謂傳道授業(yè),,光靠威嚴(yán)行嗎,?

  不行!

  而且絕大部分老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是高高在上,,學(xué)生與老師之間是一個(gè)金字塔階級(jí),,在學(xué)生的心理,他們很重視自身的地位,,希望能與老師達(dá)到同一等級(jí),,而不是在你犯錯(cuò)的時(shí)候,老師劈頭蓋腦的教訓(xùn)你,,甚至叫你爸媽來(lái),。

  在十九看來(lái),真正的老師是將學(xué)生當(dāng)成自己的兒女,,那么老師便不會(huì)存在私心,,不會(huì)存在偏見(jiàn),無(wú)論你的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,,那么你都會(huì)得到老師的關(guān)注,,得到老師的期望。兒女,,無(wú)論怎樣差,,身為父母的人都會(huì)希望自己的兒女好,會(huì)盡自己的力幫助兒女,,勸導(dǎo)兒女,,教育兒女。當(dāng)然,,完全的父母姿態(tài)也不行,,學(xué)生的年紀(jì)恰恰屬于在叛逆的階段,,對(duì)于別人的嚴(yán)詞教育會(huì)產(chǎn)生叛逆之感,討厭父母的高高在上,,此時(shí)的兒女他們已經(jīng)自認(rèn)為自己是一個(gè)人,,有著自己的權(quán)力或義務(wù)。所以,,當(dāng)產(chǎn)生對(duì)立的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)發(fā)生話(huà)從左耳進(jìn)右耳出,,中間停留不過(guò)幾分鐘的情況,。這樣的話(huà),又沒(méi)多少用,!

  那么下面就需要另外一種教導(dǎo)方式,。

  這便是十九認(rèn)為的平等、融合的教育方法,。

  與學(xué)生拉近關(guān)系,,將彼此的地位抹平,以兄長(zhǎng)朋友的方式存在,,那么你會(huì)發(fā)覺(jué)這種情況下會(huì)好教很多,。好多人正所謂長(zhǎng)輩的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,但是朋友的話(huà)卻能聽(tīng),,而且很容易受到朋友的影響,。

  但在這其中,關(guān)鍵點(diǎn)便是怎么融合與學(xué)生中,,以引導(dǎo)的方式去教學(xué),,而不是以大道理的方式去教導(dǎo)。不過(guò),,絕大多數(shù)的老師是不屑的,,或者說(shuō)他們不想將自己的身份降級(jí),這也使得學(xué)生和老師之間有著代溝和矛盾,。

  這種融洽關(guān)系的老師,,十九自小學(xué)起,沒(méi)遇見(jiàn)幾個(gè),,總共就兩個(gè),。不過(guò)這兩個(gè)年輕老師,最終的結(jié)果卻沒(méi)有在體質(zhì)中生存下去,,一個(gè)是實(shí)習(xí)完后想要正式教學(xué)的時(shí)候被頂替,,一腔熱血被潑了冷水,最后憤憤而走,。另外一個(gè)因?yàn)樯眢w原因無(wú)法教課,。

  殊為可惜,!

  而以父母的心態(tài)自居,嚴(yán)格教導(dǎo)的老師也有幾個(gè),。不過(guò)十九只是敬畏,,卻又感嘆對(duì)方對(duì)學(xué)生的心思,但是對(duì)于某些學(xué)生他們是承受不住老師的這種嚴(yán)厲如父母式的關(guān)愛(ài)的,。

  老一輩的可以以父母心態(tài)自居,,卻無(wú)法放下架子去融洽學(xué)生,而年輕一輩的可以融洽學(xué)生,,但又無(wú)法具備父母心態(tài),,因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有那個(gè)經(jīng)歷。

  所以了,,十九就將主角以這兩者結(jié)合了,。

  再說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭書(shū)的兩個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想……話(huà)說(shuō),你們還記得自己小時(shí)候說(shuō)出一些特殊的太過(guò)天馬行空的夢(mèng)想沒(méi),?你的父母或者老師,,真的是贊成嗎?還是嘴上說(shuō)說(shuō)然后無(wú)視了,,又或者告訴你這樣不行,,你應(yīng)該怎樣怎樣……?

  想必大家都知道最終的答案吧,。

  是的,,我們的某些太過(guò)天馬行空的夢(mèng)想不會(huì)得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),甚至最多就是口上說(shuō)說(shuō),,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭就忘記了……然后嘛,,我們的某些天馬行空的夢(mèng)想就灰灰了,然后我們就按部就班的學(xué)會(huì)將某些東西當(dāng)做我們的夢(mèng)想……到最后,,什么東西都被社會(huì)磨平了,。

  這也是十九為什么會(huì)將兩個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,寫(xiě)的如此離譜,,而主角卻又愿意去引導(dǎo)幫忙的原因,。

  因?yàn)椤F(xiàn)實(shí)中的我們享受不到這種福利啊,!

  好了,!

  閑談至此,還請(qǐng)大家多多支持《全能老師》本書(shū),,也許本書(shū)看起來(lái)比較白,,看起來(lái)漏洞也多,但是它卻是十九我的一個(gè)異想天開(kāi)的想象,,一個(gè)完美老師的想象,,改變現(xiàn)在的商業(yè)教育制度,。用一點(diǎn)諷刺的文字寫(xiě)一個(gè)荒誕的故事!

  希望大家別太過(guò)較真兒,!

  還是看的開(kāi)心,,開(kāi)的爽快的好!

  另外大家有興趣的話(huà),,可以加入群噢,,簡(jiǎn)介里有,這里在寫(xiě)一遍,!

  PS:書(shū)群:71193395,,歡迎入裙噢!

  

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