盧鴻卻一點也沒有笑,，柔聲對三寶說：“如此三寶你過來,，將自己名字撿出來給大家看,?！?p> 眾人聽了，一時笑容凝結在了臉上,。三寶大聲應了一聲是，跑上來,，端端正正地坐在檢字盤前,，按照盧鴻顯示的手法,，轉動輪盤，眼睛在盤上不斷巡視,。轉了許久,，才伸手拈出一個“三”字來，安置在面前,。然后又找了半天,，才找到“寶”字。他將這“寶”字舉到眼前,，雙手轉著看了好大一會,，確實無誤，這才與先前的那個“三”字并排放好,，抬頭憨笑著對盧鴻說：“公子,，我排好了?！?p> 盧鴻看了點點頭說：“嗯,，很好，排得很好,?！庇洲D過頭對眾人說：“三寶這兩個字，排得一點也沒有錯,。他說自己識字,，現(xiàn)在大家都應該相信了?！?p> 眾人聽了,，看著三寶的眼神都是頗為驚訝。四寶更是新認識哥哥的一般,，打量半天才說：“哥哥,，你什么時候識字的？我怎么都不知道,？”
三寶說：“我打掃的院子里有塊石碑,，上邊有字。每天有學生來時,，我便問他們碑上的字是什么,，有好心的就會告訴我，我慢慢記著,，就認得了,。名字也是他們教我的。我以前和你們說，你們都不肯信我,，還是盧公子好,，愿意相信我?！?p> 盧鴻及眾人聽了,，再看向三寶的眼神，都更為不同,。三寶也不過是個下人,，能有什么地位。他又素來被人說成少心眼的人,，雖然不招人討厭,，怕也沒人看得起他。追著問人石碑字跡,，說來容易,，怕也不知受了多少白眼嘲笑。這幾個字識得,，怕是沒有絕大的毅力也難以堅持,。
盧鴻聽了就認真地說：“三寶，以后你如果有不認識的字,，直接來問我好了,。有時候我或許沒空，我身邊這個小哥,，名叫洗硯的,，問他也行。如果想學,，我就讓他教你好不好,？”
三寶聽了，喜笑顏開,，連連點頭,。眾人見了，均是羨慕不已,。盧鴻又對大家說：“其實識字并不難,，一天識幾個十幾個，半年下來,，讀書看文章,，也就夠用了。大家都應該如三寶般,，學著識字才好,。如果大家都有心,，這一段咱們試驗活字印刷，我便每天抽出半個時辰來,，教大家識字可好,？”
眾人聽了，簡直不敢相信自己的耳朵,。唐時社會各階層，地位相差極大,。所謂士農工商,，盧鴻身份，就算是在士家中也是頂尖的,。何況他少年成名,，身份聲望，尋常士家子弟都望塵莫及,。在座諸人,，都不過是工匠下人的身份，盧鴻肯這樣說,，實在是另眾人感動,。
這時一旁的奚老大也坐不住了，連忙過來對盧鴻說：“公子卻是折殺我等了,。若要真能教眾人識字,，隨便找個人來教大伙，已經是感激不盡了,，哪能讓公子屈尊任教呢,。”
盧鴻笑著說：“奚老大你也不必如此說了,。能教人多識幾個字,，也是好事。何況順便做了,，費不了我多少時間,。只怕還是洗硯勞神的時候多，我也不一定總有空呢,。所謂身份也罷,，地位也罷，他人認真,，自己若太放在心上,，反倒成了障礙了?！?p> 識字班開課的事暫時定下,，只是這檢字崗位還是沒有著落,。最后盧鴻無法，只得暫時從盧家的下人中,，特地去尋了兩個識字的,。這兩人原本家中也是有些地位的，后來因為兵事家毀被抓,，販為家奴,，這種事在歷朝也不少見。只是兩個下人雖然被賣在了盧家,，但要他們去當檢字工,，仍然不是很情愿。盧鴻也沒有強逼二人,，只得承諾排完《范陽經辯錄》便放他們回府,，如若干得好，到回府后更有重用,，兩人這才心甘情愿,，一心一意地來做這項工作。
第二天,，盧鴻才到印書的小院中,，進院不由大吃一驚。只見東側院墻上,，新嵌了一通石刻碑文,，正是昨天自己寫了交給奚老大，準備給眾人當識字教材的《千字文》,。
《千字文》乃是唐時蒙學識字用的通用范文,。據說南朝時，梁武帝蕭衍為了教諸王書法,，讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個不同的字,，每個字一張紙。然后把這些無次序的拓片交給周興嗣,，讓他編成有內容的韻文,。周興嗣用了一夜時間將其編完，累得須發(fā)皆白,。因共用了一千個不重復的字綴成全文,，故名《千字文》?！肚ё治摹匪淖忠痪?，包含了各類基礎知識，語言洗練,，音韻和諧,，很快就取代了《蒼頡篇》,、《急就章》等成為小學通用之文。此外歷代書家,，大都喜歡書寫《千字文》練習書法,，也使《千字文》影響更大。
盧鴻要眾人識字,，便也按著時下的習慣,，以寸字真書，寫了這套千字文,，交給奚老大,，要他找個地方張掛起來，以為眾人識字之用,。不想奚老大直接找了工匠中幾個雕刻巧手，連夜趕工,，幾乎一夜未睡,，將盧鴻所書的《千字文》摹刻上石，嵌在了東墻之上,。
眾人見盧鴻來了,，都過來問候。盧鴻心下也頗為感動,，便對眾人說：“既然如此,，今天咱們就先識字，后開工,，大家說可好,？”
眾人聽了，歡聲雷動,，齊齊搬了座位到東墻下,。又見眾人每人拿出一個小小木盤，其中卻是盛了沙子,，旁邊又預備了幾支削尖了的木筆,。
盧鴻一見也很是驚訝，連忙問這是誰想出來的主意,。這時三寶站起來,，原來這東西，卻是他提出來的,。當年三寶認字時,，沒有紙張筆墨，便用一個樹枝,，在地上寫劃,。這次盧鴻要教大家識字,，他便把這主意提出來。大家齊齊叫好,，這才有了沙盤木筆的準備,。
盧鴻聽了也不由點頭。這沙盤木筆的點子,，確實不錯,。唐時紙墨筆硯文房四寶，價格高昂,。尋常人家,，實在是用不起。有了這個點子,，眾人識字,，就方便得多了。
于是盧府掃盲班的第一期學堂正式開講,。盧鴻親自給大家講這一課,，眾人自然是洗耳恭聽，不敢怠慢,。第一課,，只講了“天地玄黃，宇宙洪荒,。日月盈昃,，辰宿列張”這四句。除了要講解字音字義之外,，盧鴻還給大家示范了字的筆順寫法,。眾人口中隨著念誦，手下跟著比劃,，極是認真,。
下課之后，盧老師也沒安排作業(yè),?？创蠹疫@學習勁頭，只怕自己講上一天也都不會煩的,。只是這事是急也急不來,，何況印書大業(yè)還要抓緊呢。
盧府兩個下人自然沒有參加這等學習班,，他們二人雖然身為下人,，自視卻好似比之眾工匠為高?？幢R公子這等身份,，卻要給這些匠人講課授字,，實在是無法理解。
其他眾人分別準備紙墨等物,。此時石油煙墨及毛邊紙還未成型,，也只好先用自家先前的紙墨了。排版工雖然是以盧府二人為主,，但也要開始培養(yǎng)檢字工了,。其中三寶更是由盧鴻親自指定為檢字工學徒，另三寶激動不已,。