?。╬s：這一章是補昨天的更新,，昨晚喝大了,，回來后就神志不清，不過總算還記得給大家發(fā)個單章,，發(fā)了單章就去睡了,，一覺睡到下午一點多，睡醒后又喝了兩杯咖啡才算醒酒,，更新開始了,，再給大家說聲抱歉，然后咱繼續(xù)去碼字,。）

　　“老郭,，這道題怎么做？給我講講,?！?p>　　清源市無數(shù)人被一場冷血殘暴的屠殺嚇得屁滾尿流，大量人都在最短時間內(nèi)收拾家當逃出了清源,，但害的這些人逃竄的元兇,，這時候卻正坐在教室內(nèi)認真學習，學習中,，同學張航遞著卷子過來,，指著試卷上一道大題就小聲開口,。

　　現(xiàn)在已經(jīng)又是周一晚上，兩三天前的周末小測驗試卷也發(fā)了下來,，郭正陽的成績比起那次模擬考試又有了一定的進步,，不過這次進步幅度并不大，四科總分加起來才漲了二十分左右,，總分五百一十多，平均下來每科不過四五分的增長幅度,，拿數(shù)學來說,，他全市統(tǒng)一的模擬考試考了91分，這次只考了95,，郭正陽自己也知道這是他遇到了瓶頸,。

　　學習上還有瓶頸？

　　這似乎是有的,。

　　以前他學習太差,，腦子里幾乎沒有任何知識，只要去學了就會容納新知識,，成績就可以提升,，比如他之前一個多月的分數(shù)一直在進步。

　　但這種容納并不能做到無限制容納,，等他腦海里學來的知識積累到了一定的量,，就會處于一種學了新知識忘了舊的，或者舊知識記憶混亂,，模糊不清,。答題的時候明明記得這道題好像會做，但做著做著卻不敢肯定,，總懷疑自己記錯了什么,，對舊知識不敢肯定，結(jié)果導致原本會的題目最后卻做錯了,。

　　這時候他就算一路挺近,，繼續(xù)不斷去學習新知識，學過的也會越忘越多,，然后總分數(shù)還會是在以前的水準波動,，沒辦法做到像以前那樣不斷提升。

　　這個,，應該就是學習上的瓶頸,。

　　而這嚴格說來也不算瓶頸，只能說他現(xiàn)在也只是普通人,，并不是過目不忘,，所以郭正陽知道現(xiàn)在要想繼續(xù)讓自己的分數(shù)段向前挺進,，就必須暫緩學新知識的速度，要停一停,，先把學會的東西一邊邊復習,，復習的滾瓜爛熟之后，確保那些學過的九成都不會忘記,，才能再去學新東西,。

　　所以他在拿到這次的試卷后并沒有急著去學新知識，而是在把以前所有試卷都拿出來,，在梳理著已經(jīng)學會的舊知識,。

　　而在張航遞來試卷時，郭正陽才突然笑著道,，“你不會又是三分鐘熱度吧,？”

　　自己這個同桌每次考試發(fā)下試卷后，總是會被自己的分數(shù)刺激一下,，受刺激后也會學一學,，但這種學習總是堅持不了多久，少則幾節(jié)課,，多則一兩天就重新歸于懶散,，搞到現(xiàn)在郭正陽都懶得替他講題什么的。

　　“哥,，這次真不是,，哎，你別問那么多了,，幫我講講唄,。”張航一聽卻臉色微變,，想說什么似乎又懶得去說,，最后更是頗不耐煩的瞪了郭正陽一眼。

　　意思很明顯,，你這小子怎么這么煩啊,，讓你講個題都那么唧唧歪歪。

　　郭正陽也無語,，但還是接過試卷就看了起來,。

　　講就講吧，畢竟他朋友不多,，張航算是唯一的一個了,，哪怕重生之后他和張航之間也不算多熟悉，但一個多月同坐在一張課桌下，處的久了,，加上上一世的記憶,，交情自然也就有了。

　　看了一遍試題,，郭正陽又在腦海中梳理了做題的脈絡步驟,，而后就把卷子放在張航面前小聲講解。

　　就是講著講著,，張航一雙眼越瞪越大,，明顯滿臉茫然，根本聽不懂,。

　　郭正陽頓時一拍腦門,，這哥們基礎太差，自己提到一些基礎的定理什么的,，他壓根沒印象，這還怎么講,？無奈中郭正陽又耐心的找出課本,，把解這道題需要的各種定理知識給張航圈起來，讓他復習一遍后才又重新講解,。

　　張航卻依舊是學著前面忘了后面,，幾經(jīng)對比才總算把這道題大致學會。

　　這學會后,，一道題就差不多用了二十分鐘,，很簡單的一道題，如果郭正陽自己來做,，幾分鐘搞定,，給張航講解硬是花了四五倍的時間，結(jié)果這小子還是半通半不通,，搞得郭正陽也很是哭笑不得,。

　　“嘿嘿，你再來看看這道題,?！辈贿^好不容易弄明白一點后，張航卻又很快指著另一道題尋求幫助,，搞得郭正陽雖然無語,，但還是耐心幫他尋找答案。

　　一堂課匆匆過去,，兩個人一直在課堂上竊竊私語,，聲音不大不小，就像是蚊蟲嗡鳴,，搞得附近一些同學都頻頻回頭側(cè)目,，不過那些回頭的在搞清楚兩人是在學習而不是閑談,，也就不怎么上心了。

　　等下課后張航又活躍的跑了出去,，郭正陽則坐在座位上細細回味起了之前的一節(jié)課,，回味后他才詫異的發(fā)現(xiàn)，通過一節(jié)課講解,，張航到底記住多少東西他不清楚,，但他自己卻對講出去的那些東西記憶的更深刻了許多，主要是那么簡單的東西,，他都要一遍遍給張航解說,，過程里不管是覺得好玩還是好笑，也都等于他自己復習了好幾遍,。

　　甚至這種復習效果比他自己硬啃課本都要更好,，在替別人講解的時候，是兩個人在互動,，雖然互動效果不怎么樣,，但也比他一個人死記硬背更生動些。

　　“這么說幫別人講題,，也是個復習的方式,。”

　　眼前微微一亮,，郭正陽還真覺得找到了一個更好的復習方法,，雖然這方法比自己死記硬背效率慢，一節(jié)課他才講了兩道題,，比起自己復習時慢了好幾倍,，但這兩題的內(nèi)容他卻記得更深刻清晰。

　　不過郭正陽很快就又搖頭失笑起來,，他清楚這個同桌經(jīng)常都是三分鐘熱度,，估計這次也差不多，要不了幾節(jié)課說不定就又沒興趣學習了,，他想靠這個方式來復習,，恐怕也行不通。

　　但在隨后的時間里,，郭正陽卻發(fā)現(xiàn)他竟然看錯了,，這一次張航一直認真學習了兩三天，有不懂的就問郭正陽,，搞得這些天不少時間郭正陽一天里有一半時間都在幫他補課,。

　　但他自己對這情況倒也喜聞樂見，幫張航講解各種題目時，他自己也的確是在一遍遍溫習著舊知識,，把那些東西掌握的更牢固了,，而且比他硬啃課本去復習效果好得多，雖然幫張航補課效率慢,，比他自己直接復習慢了幾倍,，但那記憶卻更深刻。

　　一天24個小時,，郭正陽睡覺占一個小時,，還有一兩個小時放松大腦，吃飯等等,，剩下二十一個小時左右的時間,，十個小時左右是幫張航復習，這互動式復習效率慢歸慢,，但郭正陽畢竟還有十個小時在自己復習,，雙向發(fā)展下，加起來還是遠比他自己硬啃課本好很多,。

　　“哥們,，你真是好人啊，不枉咱高中幾年這么掏心掏肺對你,。”三天后,，又是一節(jié)晚自習結(jié)束,，放學的時候張航才突然拍了下郭正陽肩頭，很感慨的開口,。

　　“你怎么了,？這次竟然堅持了三天？”郭正陽古怪一笑,，張航這才嘿嘿笑道,，“還不是因為小敏，這些天找她去玩,，她經(jīng)常說沒空,，要復習，還經(jīng)常找她班里一個男生問東問西,，我看不過說她幾句,，結(jié)果她甩來一句找你幫忙你也幫不上啊，蛋疼,，你說,，以后放學了我能不能把小敏也叫過來啊，她有啥不懂的，可以問咱自己人啊,，天天和她班那個男生在一起,，我總覺得不靠譜啊。我本來是想著自己學學,，學會了再幫她,，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學起來太慢也太難了，還不如直接找你幫忙,?！?p>　　郭正陽頓時無語，無語的看看張航,，這事,，答應還是不答應？

　　想了想,，郭正陽還是答應了下來,。就是答應之后他自己心下也覺得怪怪的，好像自己在好學生的道路上真的越走越遠了,，現(xiàn)在不止學習進步經(jīng)常受老師表揚,，成了好學生典型，難道以后還要再貼個樂于助人的標簽么,？

　　不過這事,，還真的可以干。

　　因為他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種雙向復習的效果要比自己單獨死記硬背好很多,，那幫張航也是幫他自己,。

　　好學生？那就好學生吧,。