第四十一章 王飛的質(zhì)問,,光人品就不行,!
興城高中開辦這么多年,,讓帝都大學的主任親自登門還是第一次,。
副校長陳老頓時感覺這里蓬蓽生輝,。
他的心里仿佛已經(jīng)預見到了,,馬海龍主動提出保送一事,。
當然,,為了一切能夠順利,,陳老還是一副謹慎的態(tài)度,,接待來者。
馬海龍與眾人稍微寒暄了一下,,便坐到了一旁,。
然后朝王飛使了一個眼神。
一來,,是為了鍛煉王飛的能力,,好讓他將來成為帝都大學的中流砥柱。
二來,,有些話由他這個主任來說,,也不太合適。
王飛頓時心領(lǐng)神會。
他一眼聚焦到王鶴身上,,輕聲問道,,“你就是許凡的班主任吧?”
二人一進興城高中,,就是王鶴接待的,。
有關(guān)他是許凡班主任的身份,也在一開始告訴了二人,。
沒想到王飛卻會在這個時候,,重提此事。
而且語氣中,,似乎有些問責的意思,。
“是我?!蓖斛Q眉宇一挑,,回應著對方。
“那讓許凡選擇散人,,應對高考,,也是你的意思?”王飛言語一冷,。
許凡通關(guān)暗黑雷鳴廢墟的錄像,,他已經(jīng)在網(wǎng)上看過。
當他看到許凡是以散人的身份,,打破葉秋的紀錄,,心里當場生出一股無名火。
散人確實在前期有很大的優(yōu)勢,,可隨著等級成長,,進入到了中后期,就會因為缺少基礎屬性和被動覺醒,。
一落千丈,!
任何對戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)職有所了解的人都知道,散人是沒有前途的,。
而身為許凡的班主任,,王鶴會不清楚這件事嗎?
不會,!
他明顯是為了讓興城高中在眾多學府之中脫穎而出,,而特意安排許凡選擇了散人。
以犧牲學生的未來,,為他自己謀求一條出路,!
“副本考核本身就對轉(zhuǎn)職職業(yè)有一定的限制,,反倒是散人,因為技能多,,在前期能更好的應對副本,。”
“這種犧牲未來,,應付高考的手段,,確實成功了?!?p> “身為許凡班主任的你,,也會因為培養(yǎng)出龍江州狀元的業(yè)績,而平步青云,?!?p> 王飛的語言如刀鋒利刃。
直逼在場的王鶴,。
同時又指桑罵槐,。
言外之意無非在說。
班主任王鶴雖然不負責任,,但你們這些校方領(lǐng)導,,其他老師,任由此人胡來,。
不僅為恥,,反以為榮。
為許凡打破通關(guān)紀錄在那里沾沾自喜,。
甚至為此邀功,,將這說成是對許凡的培養(yǎng)!
這簡直就是天大的笑話,!
為了學校的名聲,,親手毀掉一個學生的前途!
這分明就是鉆了高考的漏洞,!
“事情不是你想的那樣,?!?p> 可無論怎么說,,被一個后輩突然劈頭蓋臉的罵了一頓,饒是老實人王鶴也接受不了,。
他向前一步,,語氣誠懇的強調(diào),“散人之路,,是許凡自己的選擇,?!?p> “身為班主任的我,只不過是想支持我的學生,?!?p> “并且我相信,如果是許凡的話,,一定能讓大家見到真正的散人,!”
王鶴擲地有聲。
在昨日之前,,王鶴同樣不看好散人,。
為此還特意找許凡聊過一次。
希望他可以選擇戰(zhàn)斗法師,。
或者是劍魂,。
但是……
在他見到許凡的千機傘,還有那二十秒的極限打樁之后,。
他反而放棄了這樣的念頭,。
也許別人選擇散人,確實是犧牲未來,。
但如果是許凡的話,,那就是創(chuàng)造未來!
身為許凡班主任的王鶴,,心里深信不疑,!
只不過……
他的這番話,在王飛和馬海龍聽來,,只是為自己開脫找的借口,,理由。
是花言巧語,。
是一種極不負責的表現(xiàn),。
“這種話,你自己信嗎,?”
就在這時,,進來之后就開始沉默的馬海龍,終于忍不住了,。
他不僅質(zhì)問王鶴,,視線還掃過這里的每一位校領(lǐng)導,“你們信嗎,?”
“說好聽一點,,許凡同學打破了葉秋保持了十一年的紀錄?!?p> “但57秒和58秒之間,,根本沒有質(zhì)的飛躍,。”
“誰都知道,,戰(zhàn)斗法師到了三十級,,配合契約,才開始發(fā)光發(fā)熱,?!?p> “二十級前,除了炫紋發(fā)射外,,散人可以使用戰(zhàn)斗法師所有基礎技能,。”
“再加上其他職業(yè)的基礎技能,?!?p> “在性能上,散人可以說完爆了戰(zhàn)斗法師,?!?p> “可事實卻是,許凡同學連一秒都沒有超過,,只是以半秒的微弱優(yōu)勢,,打破了紀錄?!?p> “若是考慮這些因素,,他根本不能算有散人天賦?!?p> 馬海龍有理有據(jù)的強調(diào),。
不管怎樣,他都是帝都大學的人,。
最基本的職業(yè)素養(yǎng)和眼界是有的,。
他的這番話,頓時說的校方領(lǐng)導啞口無言,。
“事情不是你想的那樣,。”王鶴挑了挑眉,,剛準備解釋,。
許凡那一場只是正常發(fā)揮,根本沒有沖打破紀錄去,。
在這之前,,他甚至都不知道有排行榜這個東西,。
可還不等他來得及說話,。
王飛便先聲奪人,。
“我直說了吧,我們這次來的目的,,根本不是為了保送許凡上帝都大學,。”
“他的那場通關(guān)錄像,,我進行過逐幀觀察,。”
“他很有戰(zhàn)斗法師的天賦,,無論是技能銜接,,還是走位?!?p> “都相當優(yōu)秀,。”
“所以我們這次來的目的,,就是為了引導許凡,,走上戰(zhàn)斗法師的道路!”
“如果你們能讓他在高考之前進行轉(zhuǎn)職,,我們學校,,愿意破格這一次,提前錄取許凡,?!?p> 是的。
馬海龍和王飛這一次的目的,,就是擔心興城高中為了自己的名利,,從而毀掉一個好苗子!
雖說舍棄散人打法,,從頭再來,,并不是一件容易的事。
但考慮到許凡的天賦,,他們愿意花上更多的時間,,去培養(yǎng)許凡。
“而我們之所以這么做,,全然是看在許凡的面子上,。”
“至于你,,在我看來,,根本不配做一名老師?!?p> “光人品就有問題,?!?p> 末了,王飛還不忘怒懟王鶴,。
將這一切,,都歸結(jié)于是他的不負責任!
然而王飛和眾人都不清楚的是……
得知帝都大學來人后,,王鶴就拜托隔壁班老師,,讓他把許凡帶過來。
畢竟這件事涉及到當事人,。
讓他在場會比較好,。
所以此刻的許凡,正好來到會議室的門口,。
將王飛最后一部分的發(fā)言,,全部聽了進去。
站在他身邊的四班老師,,臉色頓時變得鐵青,,本想敲門進去的。
現(xiàn)在看來,,反而不好入場了啊,。
可就在他糾結(jié)如何是好的時候。
反倒是許凡,,直接推門而入,。