我們班主任李老師就像一位神奇的魔法師,，在不同的地方不同的時(shí)間就會(huì)變出各種各樣絢麗多彩的魔法,。這些魔法讓我們班同學(xué)越來越聰明,，越來越和諧。

　　第1種魔法,。隔空傳送,。

　　有一次李老師正在上課，她突然停了下來,，教室里像平靜的湖面，安靜的出奇,。我們疑惑的看著他,，大氣也不敢喘。突然老師微微一笑,。手指做了一手槍的樣子,，朝著一個(gè)正在看閑書的同學(xué)來了一槍。那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來,，老師繼續(xù)發(fā)出砰——砰的聲音,，那個(gè)同學(xué)抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師瞄準(zhǔn)的就是自己,，他驚慌失措,，羞愧難當(dāng)，趕緊把書收起來,，認(rèn)真聽課,。

　　第2種魔法。知識盛宴,。

　　臨近期末考試,，日復(fù)一日的復(fù)習(xí)讓我們很快就厭倦了。李老師抱著一摞厚厚的語文試卷笑盈盈的走了進(jìn)來,，大家心里默默祈禱,，別來別來。李老師臉上浮過一層笑意,，她神秘地說今天我們有一個(gè)豪華套餐,。首先是開胃菜，開胃菜就是優(yōu)美的詞句,。然后是主餐,，主餐是語文課文和基礎(chǔ)練習(xí)題，這些能吃多少就是多少,。最后是小甜點(diǎn)是閱讀理解,，這些吃的適量就好。我們強(qiáng)忍住不笑,，但是老師的魔法太強(qiáng)了,，一個(gè)完美套餐就這樣誕生了,。我們最終哈哈大笑起來。

　　第3種魔法,。迅速和好,。

　　有一次兩個(gè)男同學(xué)正在打架，一個(gè)推一個(gè)擠,。推的人磕了牙,，擠的人碰了頭，他們兩個(gè)怒目相對,，打得體無完膚,。這時(shí)李老師問聲趕來，她詢問事情的經(jīng)過,，最后得知他們兩個(gè)為了一點(diǎn)小事就爭爭搶搶,。老師明白了就悄悄的對他們兩個(gè)說，你們兩個(gè)正站在地獄的邊緣,?？焱笸艘徊桨桑⊥瑢W(xué)們都頻頻點(diǎn)頭,，兩個(gè)同學(xué)野都卸下勁兒了,。最后他們還是和好了，下課時(shí)又并著肩聊天呢,。

　　第4種魔法,。瞬間記憶。

　　背課文是我們最大困難,。但是老師卻用有趣的方法把它解決,。每當(dāng)我們背誦的時(shí)候，老師就會(huì)請一個(gè)同學(xué)根據(jù)課文意思來作動(dòng)作,。有的同學(xué)做的滑稽古怪,，有的同學(xué)做的優(yōu)雅大方。這些動(dòng)作逗的我們哈哈大笑,。從此以后,，我們背誦的熱情高漲，效率就高多了,。

　　第5種魔法,。點(diǎn)石成金。

　　原來我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的男生,，他上課總是開小差回的,，回答問題時(shí)一個(gè)也答不出來。等李老師教我們班的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了問題,，老師都不會(huì)斥責(zé)他,，讓他再想一想。如果這個(gè)同學(xué)把問題答對了,，那么老師就會(huì)讓全班同學(xué)給他掌聲,。這個(gè)男生好像被施了魔法，聽課認(rèn)真多了,。班里同學(xué)慢慢跟他的關(guān)系也好了,。

　　老師是魔法師，老師更是朋友,，我們師生間沒有距離,，生活在一個(gè)溫暖和諧的班級里。