“你好,，我是發(fā)布求購(gòu)能源的,，您說(shuō)您這里有能源，我就來(lái)看看,?！蓖跤钕葋?lái)屬于機(jī)器區(qū)域的幾個(gè)攤位,，向著攤主詢問(wèn)道。
“你看看,，這些都是能源,，這些有各種用途的能源,，這都是我從魔術(shù)師哪里弄來(lái)的，兄弟,，你看上哪個(gè)了,，我給你個(gè)公道價(jià)?！甭?tīng)到王宇說(shuō)的話攤主立刻回應(yīng),。
“老板，你就這些,？有沒(méi)有更好的,？你這些魔術(shù)師提供的能源都和我的機(jī)器不匹配的?！?p> “我這里這莫多種類都不匹配,？你說(shuō)說(shuō)你到底是什么種類的?”
“不是種類，是效率,，你這些能量太低了,，我需要那種效率高的能源?！蓖跤钫f(shuō)到,。
“你看看，這些能源效率不低的,，什么機(jī)器可以讓我的這些能量效率都不能滿足,？”
“你這些只有八十的值，我的機(jī)器吸收效率至少一百,，所以不可以,。”
“那好吧,，那我這沒(méi)有那樣高的,。”
“那行,，那我就去其他家看看,，看他沒(méi)有沒(méi)有?！蓖跤畹?。
“你去看看吧，但是我估計(jì)也沒(méi)有幾家有,，畢竟你這一百基本上很貴,，我們來(lái)回折損，你們這又不太需要，所以很少有人販賣(mài)一百以上的,?！睌傌湆?duì)著王宇提醒道。
“謝謝,，我去問(wèn)問(wèn),，沒(méi)有我就回來(lái)買(mǎi)你的八十吧，將一下就還能用,，就是折損性能,。”
“哪里去看看吧,?！睌傊骰氐健?p> 王宇看攤主這樣說(shuō),，自己也就沒(méi)繼續(xù)呆著,。能量效率就是單位時(shí)間釋放的能量，無(wú)論里面多少能量,，魔術(shù)師給沖能就會(huì)設(shè)一個(gè)值,，這個(gè)數(shù)值就是發(fā)出能量最大的值，一般機(jī)器也就是五十就足夠,，所以五十居多,，八十其實(shí)就很優(yōu)秀了，因?yàn)橹翟酱?，單位能量的固定時(shí)間損耗就會(huì)越多,，如果是于師傅所說(shuō)機(jī)器人的問(wèn)題，那么他的效率畢竟在一百以上,，只有這樣才可以支撐起機(jī)器的運(yùn)作,，這個(gè)就是王宇要一個(gè)攤主一個(gè)攤主問(wèn)的原因。
時(shí)間在王宇的詢問(wèn)之下一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,，太陽(yáng)也從頭頂?shù)搅思绾螅儐?wèn)了幾個(gè)都沒(méi)有自己要的,，再問(wèn)問(wèn)幾個(gè),，一會(huì)去接曉曉。抱著這樣的想法的王宇來(lái)到了一處攤位前,。
“你好啊,，小兄弟來(lái)買(mǎi)能源啊，我這里肯定童叟無(wú)欺,?！眲倻?zhǔn)備看的王宇就被攤主搭話了。
“哥，是這樣的,，我有個(gè)機(jī)器是一百的效率,，可是我問(wèn)老好幾家最多八十，您這有沒(méi)有,？”
“一百的,，什么機(jī)器要一百的效率?！睌傊鲉?wèn)道,。
“這個(gè)我研究的，我還不能告訴你的,?！?p> “那兄弟你是機(jī)器師？”
“不算是,，知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，還能沒(méi)得到認(rèn)可?！蓖跤罨卮?。其實(shí)他這樣問(wèn)王宇覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該是有的，可能不是要尋找的,，但是至少有頭緒了,，也還不錯(cuò)。
“是這樣的,，你可以讓我看看你的機(jī)器碼,？我也是小有研究的，或許我可以把你的一百改為更效率的,?！睌傌湆?duì)王宇說(shuō)到。
“是嗎,，先謝謝了,，指證當(dāng)然是可以的，可是機(jī)器不好帶過(guò)來(lái)的,?！?p> “沒(méi)事，你說(shuō)在哪里,，一會(huì)兒我收攤之后過(guò)去,，我們機(jī)器師要互幫互助能?！?p> “那謝謝大哥了,，既然大哥要幫我，那我就讓大哥幫忙給我看看。這樣吧大哥晚上我在郊區(qū)那邊等您,?！?p> “郊區(qū)哪兒？”攤販問(wèn)道,。
“郊區(qū)不是有個(gè)工廠嗎,？我在工廠后面的田地里等你，我把我的機(jī)器弄到哪里,?！蓖跤钫f(shuō)到。
“嗯嗯,，我一定去看看,，那兄弟就說(shuō)好了?！?p> “好的,，那就感謝大哥賞光來(lái)幫我指導(dǎo)。那我就回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,?！?p> 在王宇一陣感謝之后，王玉離開(kāi)了機(jī)器區(qū),，比那個(gè)還需要弄個(gè)機(jī)器的,，當(dāng)然在弄出來(lái)帶過(guò)去之前還有一件事。
“小麗老師,，今天我來(lái)的可及時(shí)吧”去接王曉的王宇看道在門(mén)口的小麗老師直接問(wèn)到,。
“嗯嗯，是很及時(shí),，但是這還沒(méi)有下課,，你來(lái)的有點(diǎn)早?！崩蠋熁氐?。
“沒(méi)事，這不就和您還要商量我早上給您說(shuō)的事情嗎,？”
“哦,，是的，我們?cè)洪L(zhǎng)說(shuō)你今天來(lái)的時(shí)候直接去找他就行了,，他等你?！?p> “這樣說(shuō)那他就在里面自己的辦公處了,？再問(wèn)一下這幾年沒(méi)有什么大的變化吧？”王宇問(wèn)。
“沒(méi)有,，你可以現(xiàn)在就去,，還有一段時(shí)間才放學(xué)?！?p> “小麗老師如果是說(shuō)王曉放學(xué)我還沒(méi)有出來(lái),，你可不可以讓王曉自己回家?！?p> “好的,，沒(méi)問(wèn)題?！?p> 在和小麗老師說(shuō)完之后,，王宇也就進(jìn)去了學(xué)院，不得不說(shuō)學(xué)院的卻沒(méi)有什么改變,，一路王宇輕車熟路,，直接就走到了院長(zhǎng)辦公室門(mén)口，在門(mén)口正準(zhǔn)備敲門(mén),，門(mén)已經(jīng)被從里面打開(kāi)了,。
走進(jìn)辦公室的王宇看院長(zhǎng)正在窗子前面看著校園，自己早上讓小麗老師帶來(lái)的物品也在辦公室門(mén)口放著的東西也在桌子上放著,。
“你來(lái)了,？說(shuō)吧，想讓我怎么幫你,?！边M(jìn)來(lái)的王宇直接被院長(zhǎng)問(wèn)道。
“不愧是院長(zhǎng)啊,，做事就是快,。”王玉附和道,。
“畢竟是我這里走出去的,，你來(lái)求我，我還是很高興的,，只不過(guò)很驚訝,，你的能力應(yīng)該不需要我的幫助的?！痹洪L(zhǎng)對(duì)著王宇直接說(shuō)到,。
“我現(xiàn)在就是一個(gè)學(xué)習(xí)好，然后去中央大陸的學(xué)院求學(xué)過(guò)的一個(gè)人而已,，有些東西只有你們幫忙,，我才可以把這個(gè)人設(shè)完美的辦下去,。”王宇說(shuō)道,。
“你在里面留下的信息我看了,，條件我也知道了，我有一件事,，如果那些老師沒(méi)有決定邀請(qǐng)你,，你會(huì)怎辦？”
“那天來(lái)剛剛好問(wèn)到院長(zhǎng)沒(méi)變,，就想來(lái)拜訪拜訪的,，剛好發(fā)生了一點(diǎn)事情，回去也和想的一樣,，老師們有哪個(gè)邀請(qǐng),，那一切就正好而已?！蓖跤钫f(shuō)到,。
“正好？算了那個(gè)也不重要,，你早來(lái)我這,，那怕是有事情吧，要不然你完全可以放學(xué)之后來(lái),，你今天早來(lái)了,，還進(jìn)來(lái)了，那么你肯定找我有事的,?！痹洪L(zhǎng)直接對(duì)著王宇表達(dá)自己的看法。
“院長(zhǎng)不愧是院長(zhǎng),，我來(lái)就是求您兩件事情,。”
“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看我能不能幫到你,。”
“第一件事就是你給我開(kāi)出那個(gè)聘用聲明,，這個(gè)您估計(jì)已經(jīng)答應(yīng)了,，具體怎么弄這個(gè)叫交給您了。第二件事就是我希望您可以幫我一個(gè)忙,，我知道您屬于學(xué)院系統(tǒng)和我爹這種是不一樣的,，您要保護(hù)的只是學(xué)院學(xué)生，其他的事情也不再分內(nèi),，我也不會(huì)讓您為難,，我想向您借一點(diǎn)你的自然之力,。”
“要哪個(gè)干嘛,？”
“自然之力是不一樣的，正如我所說(shuō)的那樣,，我需要隱藏自己,，而且如果他們要來(lái)您的自然之力肯定研究過(guò)，萬(wàn)一您出手他們就會(huì)面臨阻力,，您的自然之力不僅可以隱藏我是魔術(shù)師,，還能坐實(shí)我只是一個(gè)您聘請(qǐng)來(lái)的機(jī)器師?！蓖跤罱忉尩?。
“這個(gè)倒是可以，怎么幫你?”
說(shuō)著王宇從自己的領(lǐng)域之中拿出了可以儲(chǔ)存能量的能量核心拿給了院長(zhǎng)請(qǐng)求院長(zhǎng)幫忙注入自己的自然之力,，自己也拿出來(lái)一些材料在這里做出一個(gè)機(jī)器,，不得不說(shuō)可以儲(chǔ)存物品的空間術(shù)式真的好用，
在院長(zhǎng)幫忙注入的時(shí)候,，王宇也做出了一件機(jī)器,，兩米見(jiàn)方的一個(gè)機(jī)器，復(fù)制儀器,，將已經(jīng)做好的物品放到上面,，再利用能量將下面的材料做成上面原來(lái)的樣子。就在王宇做的差不多的時(shí)候,，院長(zhǎng)也已經(jīng)注入完畢了,。
“院長(zhǎng)，能不能借我一輛你們學(xué)院的車,?！迸甑耐跤钕蛑洪L(zhǎng)問(wèn)道。
“自然可以,，只要你給孩子們講到這個(gè)階段結(jié)束,，你就可以借?！痹洪L(zhǎng)笑著說(shuō)到
“這,，可不可以少一次點(diǎn)?！?p> “你說(shuō)能,？”