咻——

　　粉筆在空中劃過一道弧線,，襲向教室的后方,。

　　教室里面的其他人，此時盡皆保持著靜默,，眾人視線隨著粉筆的移動軌跡,，落在了角落里酣睡的少年身上,。

　　咚！

　　下一刻,，粉筆準確的命中了目標,，發(fā)出了一聲悶響，可見上面裹挾的力道有多大,。

　　然而即便是這樣,，熟睡的少年依舊沒有絲毫醒轉的跡象，甚至連動都沒動一下,。

　　見到是這樣的結果,，原本安靜的教室瞬間沸騰了起來。

　　“我就知道會這樣,，吳燁YYDS,！”

　　“沒錯，我墻都不扶,，就服吳燁,！”

　　“什么都別說了,，666就完事！”

　　聽到教室里學生們的低聲竊語,，講臺上班主任張弛的面色便是一黑,，直接把手里剩下的粉筆都給扔了出去。

　　只不過結果并不理想,，數(shù)量并沒能成功達到質變的效果,。

　　即使粉筆如雨點般落在身上，吳燁依舊在香甜的自顧睡著,。

　　倒是其中一段粉筆在被彈飛后,，落在了吳燁旁邊的王誠頭上。

　　正在歡快吃瓜的王誠突遭襲擊,，下意識轉頭看向了講臺,，面色上滿是茫然。

　　沒注意粉筆從何而來的他,，還以為這是來自班主任的召喚,。

　　師生四目相對，張弛瞇了瞇眼：“王誠,，你把吳燁叫醒,。”

　　王誠：“……”

　　雖然很想反抗,，可考慮到這樣做的后果,，他只好委屈巴巴的推搡起吳燁，想要試著把他叫醒,。

　　“吳燁,，醒醒！”

　　“醒醒啊,，大哥,！”

　　“嗯……別鬧……”

　　可惜，不管王誠怎么搖晃,，吳燁除了偶爾會發(fā)出一兩聲囈語外,，絲毫沒有蘇醒的意思。

　　見狀,，王誠偷瞄了眼講臺上臉色愈發(fā)難看的班主任,，明白自己必須動點真格的了。

　　不然,，怕是要成為被殃及的池魚,！

　　這樣想著，王誠深吸了一口氣,，湊到吳燁耳旁扯著嗓子喊道：“恰飯啦,！”

　　咣當——

　　就像是收到了某種指令一樣,，王誠的話音還未落下，吳燁就已經迷迷糊糊的站了起來,，揉捏著惺忪的睡眼就想朝外走,。

　　“噗嗤——”

　　眼見如此一幕，剛剛安靜下去的教室再次熱鬧起來,，學生們紛紛發(fā)出壓抑不住的笑聲。

　　周圍此起彼伏的笑聲,，讓吳燁的腳步一滯,，下意識抬頭想要探尋一下緣由。

　　他的第六感告訴他,，貌似哪里有些不對勁,！

　　只不過吳燁才剛抬起頭，便迎上了來自班主任的‘深沉’目光,，這讓他整個人瞬間清醒了過來,。

　　這何止是不對勁，簡直就是大事不妙??！

　　而就在吳燁恍惚的功夫，張弛已經踱步來到了他面前,，皮笑肉不笑的問道：

　　“怎么,，這是沒睡好還是餓了啊,？”

　　“這……這個……嘿嘿……”

　　在這一刻,，吳燁腦海里瞬間閃過無數(shù)借口，可一番審時度勢后,，他最終還是選擇了訕笑兩聲,，試圖以此蒙混過關。

　　眼下這純純的人贓并獲,，實在是無從狡辯?。?p>　　張弛面無表情的盯著吳燁：“別給我裝傻充愣,，說?。　?p>　　吳燁繼續(xù)保持著沉默,，訕笑著低下頭,。

　　這讓他怎么回答，怕是怎么說也不合格??！

　　盯了吳燁一會,，張弛臉色舒緩了一些，緩緩說道：“給我說說這節(jié)課都講了什么,，說對了我就放過你這一次,。”

　　聞言,，吳燁心中一喜,，連忙抬頭偷瞄向黑板。

　　現(xiàn)在班主任就在旁邊,，場外求援就不要想了,，所以他選擇從黑板上的板書來獲取信息。

　　可當黑板上的內容映入眼簾后,，吳燁整個人都凌亂了,！

　　這上面的每一個字他都認識，可連起來反而就不懂了,！

　　新紀元,？

　　虛空探索？

　　秘境試煉,？

　　這都什么都什么啊,，是自己該學的東西嗎？

　　吳燁呆滯的看著黑板,，滿腦袋的問號,。

　　要不是熟知班主任的為人，他都要懷疑這是不是一場針對自己的整蠱了,！

　　盡管下意識否決了這個念頭,，可吳燁還是忍不住看向了面前的張弛。

　　萬一……這真的是整蠱呢,？

　　張弛一直都在注意著吳燁,，見他這幅反應眉頭不由微微皺起。

　　其實這個問題是他給吳燁的臺階,，畢竟這個年齡段的學生都挺敏感,，他也不好在這么多人面前教訓吳燁。

　　所以就想著先給吳燁一個臺階下,，等會再私下叫去辦公室好好教育一番,。

　　但在看到吳燁的表情變化后，他立刻察覺到了不對勁的地方,。

　　張弛了解吳燁的水平,，也同樣清楚黑板上的內容是什么，所以在他看來吳燁在得到‘提示’后,，不管怎樣都能答出點東西的,。

　　可在吳燁看向黑板后,，張弛才發(fā)現(xiàn)事情并沒有按照劇本來發(fā)展，因為吳燁在看到黑板上的內容后,，眼神里面除了茫然還是茫然,。

　　這說明吳燁即便是得到了‘提示’，也回答不上自己的問題,。

　　這就顯得有些不對勁了,！

　　這節(jié)課主要是對這段時間的學習內容做出一個總結，所以板書內容都是最近所學習的知識點,，就算是吳燁平時上課再不認真,，也完全能根據(jù)這上面的知識點說出些東西，沒道理一點也回答不上來啊,。

　　心生疑惑的張弛眸光閃爍，打算暫時先按兵不動,，看看吳燁接下來會怎么做再說,。

　　萬一自己猜錯了呢？

　　張弛在想什么吳燁不知道,，他現(xiàn)在正琢磨著該怎么解決眼下這事,。

　　班主任的默不作聲，被他誤以為是在積攢怒氣值,，所以就打算先隨便說點什么,，來挽回一下即將崩壞的局面。

　　而就在吳燁思索著說辭的時候,，一道虛無縹緲的聲音突然在他腦海里響了起來,。

　　“世界規(guī)則解析完畢，人生選擇模擬器激活,?！?p>　　緊隨其后，便是三個選項浮現(xiàn)在他眼前,。

　　【選擇一：勇于承認錯誤,，并承諾絕不再犯。完成獎勵：新手禮包（文）】

　　【選擇二：不管對錯,，先敷衍過去再說,。完成獎勵：新手禮包（武）】

　　【選擇三：斬釘截鐵的告訴老師：“這超出了我的能力范疇，選擇題才是我的強項,！”,。完成獎勵：新手禮包（御）】

　　人生選擇模擬器？系統(tǒng),？

　　吳燁看到這哪里還不知道,，這是自己的金手指到賬了,！

　　不過就是這獎勵讓他不解，按理說這新手禮包不都是送的嗎,？

　　怎么到了自己這里,，就變成了做任務才給，而且還是三個檔次,？

　　可惜他在心里問了一圈,，也沒得到任何回應，沒有時間的吳燁也就只好把這個疑惑暫時先放下,。

　　視線在眼前的三個選項上來回轉了轉,，吳燁最后決定選擇第三個選項。

　　獎勵具體內容未知的情況下,，他只能從風險角度來估測獎勵,，這樣看來的話，那這第三個選擇應該是回報最豐厚的,。

　　當然最重要的是,，就算是選擇了風險最大的第三個選項，后果也依舊在吳燁的承受范圍內,，并不會對他造成太過嚴重的后果,。

　　更何況熟讀小說的他猜測，自己這新手禮包八成屬于半賣半送的性質,，很可能以后同款的獎勵,，就需要冒著生命危險去拼。

　　畢竟這種類型的金手指,，獎勵多數(shù)都是按風險而定,。

　　所以吳燁在思索了幾秒后，便決定來一波富貴險中求,！