“每位學(xué)員都將自己的作品展現(xiàn)了出來(lái),，同樣作為導(dǎo)師,，我們?nèi)齻€(gè)人為你們呈現(xiàn)一部作品,?！睖刈逾曊f(shuō)完以后便走到了后臺(tái)，開(kāi)始換自己的服裝,。

　　臺(tái)上的帷幕拉開(kāi),，一位老師在怒氣沖沖的斥責(zé)著他的學(xué)生“你明白什么叫責(zé)任嗎,，你在這個(gè)課上面并不認(rèn)真的專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，就是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)，你將來(lái)說(shuō)作為一個(gè)翻譯官,，出現(xiàn)在大眾的視野之上?，F(xiàn)在你都不好好學(xué)習(xí)，便是對(duì)他們的一種不尊重,，也是對(duì)自己的一種不尊重?！辈芤惆缪莸睦蠋熢谂瓪庵猩某庳?zé)著他的學(xué)生,。

　　“我并沒(méi)有不認(rèn)真，我只是感覺(jué)為什么我們要學(xué)習(xí)別國(guó)的語(yǔ)言,，而不是讓別國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)我們的語(yǔ)言”溫子鈺站在那里不服的說(shuō)道。

　　“因?yàn)槲覀兙褪且ㄟ^(guò)別國(guó)的語(yǔ)言來(lái)向別人展示我們國(guó)家的文化自信,。這才會(huì)讓他們對(duì)我們的文化產(chǎn)生興趣?！辈芤銍@了一口氣，讓她回到了自己的教室,。

　　溫子鈺在回去的過(guò)程中,，腦袋里一直在想這句話,，一直搞不明白,。

　　突然有一天老師推薦她，讓她代表學(xué)校去外出交流,。當(dāng)她磕磕絆絆的在講述著自己國(guó)家的故事的時(shí)候,，他忽然明白了什么叫做責(zé)任。

　　忽然有一天,，Alice找到她,，給了她一封信,，這封信是自己老師的絕筆信“我知道你的悟性極大，在語(yǔ)言方面的造詣很深,，所以我便一直把你當(dāng)做一個(gè)翻譯官來(lái)培養(yǎng),。你好像20年前的我一樣，但是我希望某一天的某一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上,，我的學(xué)生可以用自己的聲音向他國(guó)講述著自己國(guó)家的故事,。也許有天你會(huì)明白責(zé)任是什么樣子，或者說(shuō)他就像是一種使命一樣,，但是我希望你依然可以做自己想做的事情,。”

　　溫子鈺看到這封信以后將她保存了下來(lái),，三年以后她成為了翻譯官,，當(dāng)她看著翻譯詞旁邊與自己同樣是翻譯官的Alice，會(huì)心一笑,。

　　“所以你追尋了一輩子的責(zé)任,，明白了嗎？”Alice問(wèn)她

　　“明白了,，就好比他那天對(duì)我的那般斥責(zé)一樣,。當(dāng)我穿上那一身西裝，坐在翻譯官的位置上,，我就明白了我的責(zé)任是什么,！”溫子鈺說(shuō)。

　　這一幕劇并不長(zhǎng),，但每個(gè)學(xué)員的心里都明白了,，這部劇究竟是什么意思,。

　　“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之。這是林則徐的責(zé)任,，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，我們的責(zé)任便是精準(zhǔn)的翻譯出來(lái)所想表達(dá)的。對(duì)于你們的學(xué)歷以及畢業(yè)于的院校,，這并不能代表你們的能力大小,。這雖然是你們的第一次測(cè)驗(yàn)，我也希望可以把它當(dāng)做最后一次的測(cè)驗(yàn),。從明天開(kāi)始,，我將會(huì)對(duì)你們每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)訓(xùn)練?！盇lice說(shuō)完并將話筒遞給了溫子鈺,。

　　溫子鈺將一個(gè)個(gè)話筒玩偶，發(fā)給了每一個(gè)學(xué)員說(shuō)“我希望你們可以記住這個(gè)話筒給了你一便是這個(gè)場(chǎng)地的王者。山雖高,，但是它仍然是有泥土組成,，所以說(shuō)縱使泥土渺小，它依然可以有擁抱天空的機(jī)會(huì),，那泥土從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约何⑷醵械阶员?。?p>　　在節(jié)目完成之后的采訪當(dāng)中,，主持人采訪了一位學(xué)員問(wèn)道“經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，你學(xué)會(huì)了什么？”

　　“總會(huì)有一天我也會(huì)站在那個(gè)發(fā)布臺(tái)上,，講述著屬于我的故事,。”