食堂的餐桌上有砧板,，菜刀等東西。
有學(xué)員拿起肉塊,，放在砧板上,，學(xué)著視頻中的樣子，手持菜刀,，將它剁成肉末,。
其他人則學(xué)著視頻,，把佐料切成碎末。
食堂中,，眾人忙得叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，非常熱鬧。
很快,，第一盤餃子餡調(diào)好后,，學(xué)員們開(kāi)始包餃子。
雖然包的樣子很丑,，但是學(xué)員們很有成就感,。
越來(lái)越多的肉餡拌好了。
剩下的人基本上也都參與進(jìn)來(lái),，一起包餃子,。
煤氣灶上，滾燙的開(kāi)水翻滾著,。
學(xué)員們將包好的餃子往里面放,，等煮熟了就用碗將它盛出來(lái)。
外面有陳飛提供的現(xiàn)成蘸料,，包括芝麻醬,，麻辣醬等等。
好奇的學(xué)員們每一樣選了些,，分別蘸了餃子,，對(duì)比味道。
也許是人們還沒(méi)有適應(yīng)麻辣,，選芝麻醬的比較多,。
很快，餐廳中就滿是人們吃餃子的聲音
中間還穿插著學(xué)員們的低聲討論,。
“這餃子真好吃,，看起來(lái)非常神奇，原來(lái)制作過(guò)程并不復(fù)雜,！”
“是啊,，之前神仙說(shuō)我們自己也可以做，還不太敢相信呢,！”
“上次神仙提供的餃子,，我吃到了，比今天這個(gè)好吃,！”
與此同時(shí),，陳飛給場(chǎng)外的村民們也提供了大量的水餃以及佐料，讓他們自己選。
完全自助式,，村民們可以吃個(gè)夠,。
“師尊，咱們給這個(gè)學(xué)校起個(gè)名字吧,！”
水餃對(duì)秦始皇來(lái)說(shuō)并不陌生，他已經(jīng)吃過(guò)幾次了,，因此,，他吃了一碗之后就走了出來(lái)。
“嗯,！”
陳飛點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他不止要給這個(gè)學(xué)校取一個(gè)名字，還要給學(xué)校寫(xiě)校訓(xùn),。
“師尊認(rèn)為定什么名字比較好呢,？”
“就叫大秦最高黨校吧！”
陳飛本來(lái)想?yún)⒄宅F(xiàn)代社會(huì)的黨校名稱來(lái)取名,，但是容易被和諧,。
“黨校？大秦最高黨校,？”秦始皇反復(fù)回味,，琢磨著這字里行間隱藏的深意。
“這學(xué)校的名由你來(lái)題,，校訓(xùn)由本座來(lái)題,！”
說(shuō)完要求，陳飛立即變出筆墨紙硯,，并用簡(jiǎn)體字寫(xiě)下了“大秦最高黨?！薄?p> 他要求秦始皇用小篆和簡(jiǎn)體字分別寫(xiě)一遍,。
事實(shí)上,，李斯的書(shū)法更好。
但是想到這是流傳千古,，影響巨大的書(shū)法時(shí)刻,，秦始皇便當(dāng)仁不讓，寫(xiě)了下來(lái),。
只見(jiàn)秦始皇提起毛筆,，深吸了一口氣，沾上墨水,，在雪白的橫條宣紙上寫(xiě)下大秦最高黨校六個(gè)小篆字,。
這六個(gè)字蒼勁有力，曲線優(yōu)美。
秦始皇的書(shū)法境界還是很高的,。
看了看自己的作品,，秦始皇很滿意。
他按照陳飛的要求,，在右下角寫(xiě)下了自己的名字,。
之所以不選左下角，是因?yàn)殛愶w習(xí)慣了從左往右閱讀,。
但是看到簡(jiǎn)體字,，秦始皇犯難了。
他首先找了一只小毛筆,，在紙上反復(fù)練習(xí)多次,，將這六個(gè)簡(jiǎn)體字寫(xiě)熟了之后，才提起大毛筆,，在正式的宣紙上書(shū)寫(xiě),。
不得不說(shuō)，秦始皇的書(shū)法底子很好,，哪怕是書(shū)寫(xiě)完全陌生的字體,，他依然寫(xiě)出了較高的水平。
寫(xiě)完之后,，秦始皇放下毛筆,，看著陳飛。
陳飛滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，夸贊了秦始皇兩句,。
“師尊，您不是說(shuō)您要題校訓(xùn)嗎,？”
陳飛沒(méi)有說(shuō)話,，隨手一揮，一大塊花崗巖背景墻就出現(xiàn)了,。
這塊背景墻在學(xué)校的最前方,，高8米厚2米，長(zhǎng)度達(dá)到了20米,。
非常的壯觀,。
只見(jiàn)陳飛再次大手一揮，花崗巖上就出現(xiàn)了純金的金屬字,。
現(xiàn)在,，陳飛隨手就能轉(zhuǎn)換東西到5公里之內(nèi)的任何地方。
因此,，他直接在花崗巖上的特定區(qū)域轉(zhuǎn)換出融化后不久的純金液體,。
從左往右,，從上到下，這些字一列一列的,。
分別是：“大秦最高黨校校訓(xùn),，
為天地立心，
為生民立命,，
為往圣繼絕學(xué),，
為萬(wàn)世開(kāi)太平?！?p> 這是北宋大家張載的名言,。
字體他選擇的是瘦金體。
這宋徽宗的書(shū)法極具視覺(jué)沖擊力,。
再加上這幾行字占了整個(gè)背景墻的2/3，每一個(gè)字都很大,。
視覺(jué)效果非常好,。
對(duì)大秦的人們來(lái)說(shuō)，他們還是第一次看到這種字體,。
因此,，哪怕很多人都看不懂，但是他們被這視覺(jué)沖擊力深深震撼到了,。
陳飛還沒(méi)有結(jié)束,，只見(jiàn)他再次大手一揮，小了一倍的小篆字就出現(xiàn)了,。
仍然是純金構(gòu)造,，仍然是同樣的內(nèi)容，只是將簡(jiǎn)體字變成了小篆字體,。
這些小篆字體占了整個(gè)背景墻的1/3,，這么一來(lái)，整個(gè)背景墻就滿滿當(dāng)當(dāng)了,，上面是金光燦燦的純金大字,。
對(duì)陳飛現(xiàn)在強(qiáng)大的精神力來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)這些小篆字體不過(guò)是轉(zhuǎn)眼間的事情,，因此,，他也花費(fèi)了那么一丟丟時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
之所以要用小篆字體來(lái)寫(xiě)一遍,。
一是為了讓大秦人傳承小篆字體,，因?yàn)楹?jiǎn)體字全面鋪開(kāi)之后，小篆字體可能會(huì)有斷層的風(fēng)險(xiǎn),。
二是便于現(xiàn)在的文人們讀懂上面的內(nèi)容,。
陳飛剛轉(zhuǎn)換出背景墻，就有許多學(xué)員跑出來(lái)看熱鬧，其中不乏學(xué)識(shí)比較高的人,。
“為天地立心,，為生民立命……”
有人大聲朗讀，有人喃喃自語(yǔ),，有人沉默思考,。
還有人震撼莫名，許久說(shuō)不出話來(lái),。
“這果然是圣人之言,！”
“師尊，您這校訓(xùn)寫(xiě)得太好了,，關(guān)鍵是這書(shū)法和字體也非常妙,！”
秦始皇反復(fù)體味了一番校訓(xùn)內(nèi)容，心中久久不能平靜,。
秦始皇跟普通學(xué)子不一樣,，他站位更高。
他想到的是這幾句話對(duì)大秦的文人,，對(duì)大秦今后的文化發(fā)展,，對(duì)大秦文人今后的思想提升，對(duì)利國(guó)利民都有極大的意義,。
心中對(duì)陳飛這個(gè)文抄公佩服至極的同時(shí),，他也希望自己題的那幾個(gè)字能有這樣震撼的效果。
“師尊,，您看這學(xué)校是不是要給他弄一個(gè)校門,，把學(xué)校的名稱也寫(xiě)上去呢？”
“哈哈……”
陳飛對(duì)秦始皇的心思非常清楚,，忍不住笑了起來(lái),。
見(jiàn)陳飛只是微微閉了閉眼睛，沒(méi)有其他任何動(dòng)作,，但是在他們前方不遠(yuǎn)處一個(gè)高達(dá)5米的大門就出現(xiàn)了,。
這是陳飛參照現(xiàn)代社會(huì)的某大學(xué)大門制作的。
大門的正上方,，提著兩行字,，上面一行占了2/3橫幅的是簡(jiǎn)體字，用的是秦始皇的書(shū)法,。
下面1/3的位置是小篆字體,，也是秦始皇的書(shū)法。
仍然是瘦金字體,，仍然是純金構(gòu)造,。