歡歡這孩子,，從小就能看出來以后是個要干大事的,。

　　向愉和歡歡兩個小寶貝上小學了，歡歡展現(xiàn)了異于常人的精明天賦,，從上學第一個月就奮發(fā)圖強,，月考穩(wěn)坐榜一席位,。

　　上學第二個月，由于歡歡小朋友在學校私設(shè)補課班,，以每道題五百塊的價格向同學有償補習,，傅爸爸慘被老師請家長。

　　辦公室,，老師義憤填膺,，傅爸爸笑容滿面，無比淡定,。

　　“你們做家長的都是怎么教育孩子的,？同學之間互幫互助互相扶持難道不是再正常不過的事嗎，傅向歡給同學講題為什么要收錢,？”

　　“老師您消消火,，別動怒，千萬別動怒,。您今天找我來的意思我已經(jīng)很明白了,，但我不太明白您這樣生氣的原因……難道是歡歡給那些同學講的題沒教會？”

　　老師聞言,，憤怒的表情好轉(zhuǎn),，語氣也緩和了許多。

　　“那倒不是,，歡歡挺聰明的,，想提的切入點也很好，甚至能做到根據(jù)不同同學的基礎(chǔ),，給他們量身定做不同的補習方案,，問題是不同的學習方案，她還有不同的收費方案,！

　　歡歡爸爸,，我作為老師，在這個月已經(jīng)是第三次抓到她在私底下跟同學進行這種補課交易的行為了,，你們作為家長，一定要及時給孩子輸出正確的價值觀,，把她往正道上引,。”

　　傅凌聽完笑容頓時更和善了,。

　　“老師啊,，你看你也說了，歡歡做的事情不是沒有用的,，她雖然拿了那些孩子的錢,，但她也讓那些孩子得到了應(yīng)有的提升,。

　　我想這筆錢應(yīng)該也是那些同學為了補課自愿交給她的吧，他們雙方是公平,，公正,，公開的交易，只要孩子們自己愿意,，那有什么不對之處嗎,？”

　　老師聞言不樂意了。

　　“傅先生,，我想你還是沒有理解我的意思,，我不是說歡歡給同學講題的這種行為不好，我是說歡歡利用給同學講題而為自己謀取利益的行為……”

　　傅凌皺眉打斷她,。

　　“老師,，恕我直言，我并不覺得我的女兒這樣做有什么不對之處,。

　　眾所周知,，學校里面的老師對待孩子們的真正義務(wù)是教書育人。教書這一點我相信大多數(shù)老師都能做到,，但育人這方面,，我覺得老師還是要上點心。

　　歡歡給她的同學講題,，量身制定學習方案,，這是她需要付出時間，精力和勞動才能做到的,，而她的同學也在此過程中得到了相應(yīng)的提升,。

　　你要換算一下，這像不像是社會上正常的用勞動換取報酬的過程呢,？

　　很多孩子就是因為從小在校園里面的溫室被培養(yǎng)的過于理想化,，而在長大后無法快速的適應(yīng)社會。

　　歡歡通過自己的努力,，提前領(lǐng)略了人生的必經(jīng)之路,，老師，你不僅不表揚,，怎么還能打擊她呢,？”

　　老師被傅凌的一句又一句反駁驚的啞口無言。

　　她覺得他說的不對,，但想反駁,，又不知道該從何說起。

　　從老師辦公室走出后,，傅凌又恢復了滿臉笑容,，看到等在外面,，表情嚴肅站在墻角的小歡歡，他走過去,，把小寶貝抱了起來,。

　　“爸爸，老師是不是講了我好多壞話,？”

　　歡歡小寶貝板著臉,，語氣不悅。

　　小孩子對一個老師的印象,，很有可能直接影響到他們在這一科目的成績,。

　　傅凌研究過教育心理學，深知這方面的利害關(guān)系,。

　　“不會,，老師怎么會說你的壞話呢，她這次叫爸爸來,，就是專程表揚我們家歡歡的,。”

　　傅凌摸著歡歡的頭,，眼神溫暖,，笑容陽光。

　　“老師說歡歡很棒,，利用課余時間給同學們講題,，讓他們的成績都有了不同幅度上的提升，很有小老師的風范,?！?p>　　歡歡的不悅臉終于消散，漂亮的大眼睛里帶了點小小的興奮,。

　　“真的,？”

　　傅凌點點頭：“當然?！?p>　　歡歡頓時笑了,，可沒笑多久，她的小臉再次板了起來,。

　　“就算她夸我,，我以后也不會再給那些同學講題了。

　　最初給他們講題之前,，我們都說好了的，每道題多少錢,，每個方案多少錢,。

　　他們從我這里得了好處,，又不甘心付我報酬，甚至還找老師告狀,，這是小人行徑,。

　　古語有言，小人不可養(yǎng)也,。古有農(nóng)夫與蛇,，今有我與我同學。

　　還是二叔說的對,，人與人生下來就是分三六九等的,，聰明是人與生俱來的資本。

　　至于那些蠢笨的,，聰明的人愿意分享自己的成功經(jīng)驗,，提醒他們是他們的機遇。

　　要怪就怪他們自己不知道珍惜,?！?p>　　歡歡氣鼓鼓一頓話說完，傅凌當場沉默,，沉默良久后,，憋出來一句。

　　“以后少聽你二叔的話,！少跟他混在一塊玩,！他會把你帶壞的！”

　　傅宵教小孩子的都是些什么亂八七糟的東西,，從小就教給他們階級論,，這不是明擺著要帶壞小孩子嗎？

　　講題風波就此揭過,，但舊的風波剛平,，新的風波又起。

　　傅凌第二次被叫家長,。

　　得知自己女兒在學校放小額貸,。

　　縱然是見過很多大世面的傅爸爸，聽老師陳述情況時他都傻了,。

　　但其實問題也沒那么嚴重,。

　　雖然說是貸款，實際上也就是孩子之間互相借錢的小事,。

　　不過,，歡歡借別人錢，需要收取一定的利息,。

　　她還根據(jù)借錢的數(shù)額和還錢的周期分類標明了不同方式借錢利息的不同檔次,。

　　比如借出去一百塊,，還款期限一周，歡歡就要收取五塊錢的利息,。

　　借出去五百塊,，還款期限一個月，歡歡會收取十五塊的利息,。

　　以此類推,，數(shù)額越大，還款時間越長,，利息越高,。

　　“老師，你不用多說了,，我明白,，我知道該怎么做?！?p>　　這回,，傅凌不等老師發(fā)火，自己先語氣沉重地低下了頭,，老師流露出滿意的目光,。

　　“是我錯了，是我做家長的不對,。孩子竟然這么有經(jīng)商頭腦,，我應(yīng)該把她送到更適合經(jīng)商管理培養(yǎng)的學校，給她更廣闊的發(fā)展空間和學習平臺才對,?！?p>　　傅凌一番話落下，老師當場呆滯,。

　　傻了兩秒后,，她立刻拿出了為師以來最親切，最友好,，最和藹的表情,。

　　這所學校學生們的學費可是一人就要幾十萬的，如果轉(zhuǎn)走一個學生,，她們的班主任收益也會隨之減少,，老師怎么可能同意。

　　“傅先生,，你別急,，我其實也不是這個意思。”