“我知道，第1期的節(jié)目馬上就要結(jié)束了,?！?p>　　此時(shí)此刻，隨著蘇長(zhǎng)云的開口,。

　　直播間的打賞金額也突破到了500萬,！

　　點(diǎn)贊數(shù)量是達(dá)到了極其恐怖的將近9，000萬。

　　負(fù)責(zé)這場(chǎng)直播的導(dǎo)演更是狂喜的差點(diǎn)昏了過去,。

　　我知道以前他所有的節(jié)目加在一起,，

　　也不一定有今天這一場(chǎng)直播的熱度。

　　“你們總說,，孩子不懂事,。”

　　“那你們可否知道他們?yōu)槭裁床欢履?？?p>　　“舉一個(gè)我身邊的例子,，我有一位同學(xué)，姓帥,?！?p>　　“他在初中的時(shí)候，想給朋友洗碗,?！?p>　　“在父母的勸導(dǎo)之下，不出意外,，碗還是碎了,。”

　　“父母把他給打了一頓,?！?p>　　聽到蘇長(zhǎng)云的這個(gè)比喻,，一些人確實(shí)感覺到身如其受,。

　　因?yàn)樗麄円灿蓄愃频慕?jīng)歷。

　　他們想要幫忙,，這都會(huì)被父母認(rèn)為是幫倒忙,。

　　還當(dāng)他們不想幫忙的時(shí)候，父母永遠(yuǎn)都會(huì)叫他們幫忙,。

　　一旦不幫,，引來的便是父母的罵聲。

　　如果幫了,，做錯(cuò)了,，依然是一片罵聲。

　　“我和你一樣,，曾經(jīng)都是一位學(xué)生,。”

　　“而且相比一大多三四十歲的父母,，我看的應(yīng)該比他們要開一點(diǎn),。”

　　“我覺得有時(shí)候，他們就應(yīng)該多笑笑,?！?p>　　“他們總是說，你日復(fù)一日的坐在教室里有什么用呢,？”

　　“還讓你們跟他吵起架時(shí),，他又會(huì)說?！?p>　　“你來來回回怎么總是這么幾句話,？”

　　聽到蘇長(zhǎng)云說出的這些話，眾人更是恨不得頻頻點(diǎn)頭,。

　　因?yàn)槭聦?shí)就是如此,。

　　“你要好好讀書，爸媽可是花了好多錢才讓你去上學(xué),?！?p>　　“這菜好吃嗎？只要你考上某某學(xué)校,，我天天讓你吃,！”

　　“你怎么什么事情都干不好啊,？長(zhǎng)大以后能干什么,？”

　　“特別是對(duì)于一些膽小的學(xué)生來說?！?p>　　“經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情,。”

　　“比如上課好不容易想要舉手,，但老師卻沒關(guān)注,。”

　　“他會(huì)覺得十分的尷尬,?！?p>　　“學(xué)生在家里是什么？”

　　“是孩子,！”

　　“學(xué)生在學(xué)校里是什么,？”

　　“是學(xué)生！”

　　“為什么家長(zhǎng)在家里不把孩子當(dāng)孩子,？”

　　“在學(xué)校里又不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,！”

　　“你們?cè)购⒆樱⒆右彩怯袞|西去抱怨的呀,！”

　　“他們也是需要去傾訴的,，但是每當(dāng)他們有有趣的事想說的時(shí)候。”

　　“你們總是三言兩語(yǔ)打發(fā),?！?p>　　“而當(dāng)他們不想說一些事情的時(shí)候?！?p>　　“你們卻會(huì)拼命的開始問,。”

　　“你這次成績(jī)考得怎么樣,？”

　　“我覺得是對(duì)于孩子來講,，是一種折磨?！?p>　　“但是這些在家長(zhǎng)的普通作為中還算正常,。”

　　聽到還算正常這幾個(gè)字的時(shí)候很多學(xué)生都直接笑了,。

　　因?yàn)檫@就是他們所面臨的事實(shí),。

　　別說是這種行為了，就算是更過分的,，他們都已習(xí)以為常,。

　　蘇長(zhǎng)云緊接著開口說道：“打個(gè)比方，小明放學(xué)回家了,?！?p>　　“那么他的父母肯定會(huì)說什么話呢？”

　　“放學(xué)了,？那不趕緊給我寫作業(yè)去,！”

　　“假如此時(shí)小明沒有寫作業(yè)，那么就會(huì)與父母產(chǎn)生沖突,?！?p>　　“假如此時(shí)小明寫作業(yè)了，家長(zhǎng)看到后就會(huì)反復(fù)的催促,。”

　　“此時(shí)小明煩了,，小明的家長(zhǎng)也煩,。”

　　“二人于世就會(huì)爭(zhēng)吵起來,?！?p>　　“原本小明一個(gè)小時(shí)可以完成作業(yè)?！?p>　　“這一次他花了兩個(gè)小時(shí),，終于完成了一半。”

　　許多家長(zhǎng)看著蘇長(zhǎng)云的回答都沉默了,。

　　因?yàn)樗f的就是現(xiàn)實(shí),。

　　父母一看到孩子回到家，肯定希望孩子立馬去寫作業(yè),。

　　而一看到孩子寫作業(yè)就希望孩子立馬寫完作業(yè),。

　　但是此時(shí)的直播間中卻有人發(fā)出了質(zhì)疑之聲。

　　“難道父母催促孩子寫作業(yè)不正確嗎,？”

　　“對(duì),，我覺得這不是一種正常的行為嗎？”

　　“要是我們不大聲斥責(zé),，他們又怎么會(huì)去甘心的寫,？”

　　“不寫？不寫就直接打唄,，反正又不犯法,！”

　　“我都是直接打的，對(duì)于這種孩子沒什么話可說的,?！?p>　　“就是，有膽他上警察局告我們?nèi)?，看警察幫誰(shuí),？”

　　蘇長(zhǎng)云看著那些人提出的質(zhì)問，只感覺好笑,。

　　“照你們這么說,？孩子就可以隨意的被父母毆打了？”

　　聽到蘇長(zhǎng)云的提問,，直播間立馬有人回應(yīng),。

　　“我們那一帶哪個(gè)不是被父母狠狠的打的?！?p>　　“我從小就被吊在樹上打,，我被父母打打的心甘情愿！”

　　“父母打我們,，肯定是因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤了,，打的好?！?p>　　“……”

　　一時(shí)間蘇長(zhǎng)云竟然是有些無語(yǔ),，不知道該說什么為好。

　　但是他卻突然笑了起來,。

　　“對(duì)于你的這個(gè)觀點(diǎn),，我覺得很正確,。”

　　“所以要是孩子什么都懂,，要父母干什么,？”

　　“要是孩子什么都能學(xué)會(huì)，要學(xué)校干什么,？”

　　“孩子的學(xué)習(xí)是需要一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境,！”

　　“很多家長(zhǎng)在家里都在干什么？”

　　“該抽煙的抽煙,，該喝酒的喝酒,，你讓孩子怎么安靜下來？”

　　“哎,！”

　　此時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生們不禁嘆了一口氣,。

　　“你讓孩子拿什么去安靜！”

　　“雙休的時(shí)候,，你們讓孩子去寫作業(yè),！”

　　“放假的時(shí)候，你們讓孩子去寫作業(yè),！”

　　“難道除了作業(yè),，他的生活中就沒有其他的東西了嗎？”

　　“我相信生活中會(huì)有這么一部分孩子,?！?p>　　“他們很聽父母的話，所以哪怕是答應(yīng)了同學(xué)要玩,?！?p>　　“但依然會(huì)婉拒，他們的內(nèi)心十分渴望,?！?p>　　“而父母永遠(yuǎn)只會(huì)讓他去學(xué)習(xí)?！?p>　　“他們也只有每次去出店的功夫,，才能去偷看一下課外書?！?p>　　“一方面,，他們經(jīng)常對(duì)孩子想要軍事化管理一樣?！?p>　　“每天晚上一定會(huì)催促你準(zhǔn)時(shí)睡覺?！?p>　　“但是你有作業(yè)沒寫那就不一樣了,?！?p>　　“假如哪怕你只剩下一頁(yè)，父母也會(huì)叫你寫完,?！?p>　　“哪怕是你常常奮斗的三更半夜，第二天沒有精神,?！?p>　　隨著蘇長(zhǎng)云的這句話結(jié)束，直播間的打賞也正式突破了1,，000萬,！

　　“有時(shí)候，我都替學(xué)生覺得奇怪,?！?p>　　“父母總說，你長(zhǎng)大了,，要獨(dú)立了,。”

　　“可是你在不想寫作業(yè)的時(shí)候去倒垃圾,，他們肯定不讓你去,。”

　　“這種愛真的正常嗎,？”

　　“我覺得一點(diǎn)也不正常,！”

　　對(duì)于學(xué)生而言，這番話的觸動(dòng)無疑是十分之大的,。

　　因?yàn)楦改噶R他們時(shí)總是說他們不能獨(dú)立自主,。

　　但當(dāng)他們想要獨(dú)立自主時(shí)，卻總有作業(yè)擋在他們的面前,。

　　父母似乎總能找到各種各樣的借口,。

　　比如你能掙多少錢…你連個(gè)作業(yè)都寫不好…

　　總導(dǎo)演在聽到蘇長(zhǎng)云的一句句發(fā)問之后也忍不住地鼓起掌來。

　　在場(chǎng)的眾人也紛紛鼓起掌,，四周響起了一片熱烈的掌聲,。