“所以現(xiàn)在,，聽(tīng)從我的命令,，你們兩個(gè)過(guò)來(lái)坐到第一排的中間！”洛雷教授語(yǔ)氣強(qiáng)硬的說(shuō)道。

　　“可是……”阿布還想反駁,，卻被教授打斷了,。

　　“想必大家都知道現(xiàn)在巫師界的局勢(shì)十分緊張,，在這種情況下,，所有巫師本應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，根本容不得分裂,！而你們還要帶著固有的成見(jiàn)去敵視不同學(xué)院的學(xué)生嗎,？”他的目光緩緩掠過(guò)臺(tái)下所有的小巫師們，語(yǔ)氣冰冷,。

　　兩個(gè)學(xué)院的小巫師紛紛心虛的低下頭,，不敢與其對(duì)視。

　　穆迪沉默了一下,，隨后默默收拾東西走到了中間第一排的位置坐好,。而阿布拉克薩斯依然停在原地不情愿離開(kāi)，直到洛雷教授的目光緩緩移了過(guò)來(lái),。

　　阿布扛不住這樣的壓力，咬著牙離開(kāi)了自己的座位,，重重的坐在了中間第一排的椅子上,，似乎借此來(lái)表達(dá)自己的不滿。

　　希文注意到,，兩個(gè)人都把椅子挪到了桌子的最外側(cè),，兩把椅子幾乎隔了一整張課桌的距離。

　　洛雷教授沒(méi)有理會(huì)他們的小情緒,，終于開(kāi)始授課,。

　　“黑魔法防御術(shù)這門(mén)課會(huì)教導(dǎo)你們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)黑巫師以及危險(xiǎn)生物的威脅，在當(dāng)前這個(gè)形勢(shì)下,，這門(mén)課顯然是極為重要的,。”

　　“其中最重要的問(wèn)題就是如何保護(hù)你們自身的安全,?！彼v道。“那么,，誰(shuí)能告訴我,，如果遇見(jiàn)了黑巫師或者危險(xiǎn)的生物，你們應(yīng)該怎么做呢,？”

　　阿布快速舉起了手,，他的臉上還掛著剛剛那不服氣的表情。

　　“馬爾福先生,？”洛雷教授示意阿布回答這個(gè)問(wèn)題,。

　　“我會(huì)讓我爸爸和他的朋友們解決掉他們！”他高傲的說(shuō)道,。

　　小巫師們哄堂大笑,，這使得阿布的臉色十分難看。

　　洛雷教授雙手虛按,，讓大家停下來(lái),。

　　“這種做法沒(méi)有問(wèn)題?！彼f(shuō)道,。“還有其他人想要回答嗎,？”

　　穆迪站起來(lái)說(shuō)道：“我會(huì)根據(jù)課本里給出的應(yīng)對(duì)方法使用對(duì)應(yīng)的咒語(yǔ),，擊退危險(xiǎn)生物?！?p>　　洛雷點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不置可否。隨后他掃視了教室一圈,，看見(jiàn)已經(jīng)困到一種程度,，忍不住打了個(gè)哈欠的希文。

　　“這位同學(xué)似乎精神不是太好啊,?！彼嫖兜目粗Ｎ恼f(shuō)道?！澳愕拿质?？”

　　“希文·羅齊爾，教授,?！毕Ｎ奶鹧劬聪蚪淌冢瑳](méi)精打采的回答道,。這兩個(gè)帶著濃重黑眼圈的一大一小兩個(gè)巫師相互對(duì)視著,，莫名的顯得有些喜感……

　　洛雷教授似乎沒(méi)有放過(guò)他的打算,，繼續(xù)問(wèn)道：“你對(duì)于剛剛的問(wèn)題有什么獨(dú)到的見(jiàn)解嗎？”

　　希文很無(wú)奈的站了起來(lái),，敷衍道：“跑就完了,，我猜我們這個(gè)年紀(jì)的菜鳥(niǎo)應(yīng)該沒(méi)什么能打得過(guò)的黑巫師或者危險(xiǎn)動(dòng)物?！?p>　　“有道理,。”洛雷教授點(diǎn)點(diǎn)頭,，示意希文坐下,。

　　“大家給出的答案都很有道理。我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)永遠(yuǎn)不應(yīng)該一心想著如何打敗對(duì)方,，記住,，戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題時(shí)最迫不得已的方案！”他說(shuō)道,。

　　“遇到危險(xiǎn)時(shí),，我們最應(yīng)該關(guān)注的是我們自身的安全。而如果要保護(hù)自身,，最實(shí)用的就是三個(gè)方法,，也與之前三位同學(xué)的發(fā)言相吻合。即呼叫幫手,、擊退對(duì)方或迅速逃命,。”

　　“然而,，現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,。就像羅齊爾先生剛剛說(shuō)的，你們這個(gè)年齡的小巫師很難打敗危險(xiǎn)的敵人或生物,，所以擊退敵方這個(gè)方案基本可以排除掉,；至于逃跑，你們既沒(méi)有學(xué)會(huì)幻影移形,，也不會(huì)隨身攜帶飛天掃帚、門(mén)鑰匙之類(lèi)的工具,，因此也很難逃過(guò)對(duì)方的追捕,。”

　　“所以,，有的時(shí)候,，呼喚附近的成年巫師幫忙反而是最好的方法?！?p>　　聽(tīng)到這里,，阿布拉克薩斯露出了得意的微笑,，很是囂張的瞥了穆迪一眼，卻被他給無(wú)視了,。

　　洛雷教授繼續(xù)說(shuō)道：“今天,，我就要教大家發(fā)射信號(hào)需要用到的紅色火花和綠色火花。綠色火花的含義是表明自己所在的位置安全,，而紅色火花則告訴你的伙伴你的位置有危險(xiǎn),，需要支援?！?p>　　洛雷教授拿出自己的魔杖,，對(duì)著沒(méi)人的教室左側(cè)揮動(dòng)。

　　“咒語(yǔ)是——紅光閃耀（Ruddy Sparkle）,?！?p>　　紅色的煙霧狀光芒從他的魔杖尖端噴涌而出，把教室左側(cè)的墻壁照的通紅,。

　　“熄滅咒與熒光閃爍的熄滅咒相同,，諾克斯（Nox）?！奔t光在大家眼前漸漸消失,。

　　“至于綠色火花的咒語(yǔ)是綠光閃耀（Verda Sparkle）?！?p>　　這次是綠色的光芒從洛雷教授的魔杖尖亮起,，隨后他舉著散發(fā)著綠光的魔杖走到了窗邊。

　　他轉(zhuǎn)頭對(duì)著小巫師們說(shuō)道：“現(xiàn)在給大家展示一個(gè)拓展內(nèi)容,，在這節(jié)課上不需要掌握,。”

　　“火花魔咒一般情況下需要配合另外一個(gè)咒語(yǔ)使用,，那就是上升咒,。”洛雷教授把高舉著的魔杖伸出窗外,，斜指天空,。

　　“擎擎高升（Ascendio）！”

　　一道強(qiáng)大的綠色光芒順著魔杖的方向飛速飛向天空,，帶出一道艷麗的軌跡,。最后，綠光在天空的極高處如煙花般綻放開(kāi)來(lái),，即使在耀眼的日光照耀下也留下了一片鮮艷的色彩,。

　　洛雷教授回頭看向教室里伸長(zhǎng)了脖子，表情驚羨的小巫師們,，不無(wú)得意的笑了一下,，說(shuō)道：“下面我來(lái)講解一下施咒時(shí)的注意事項(xiàng),。”

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　　于是,，后面的課程便是小巫師們?cè)诮淌依飦y七八糟的實(shí)踐這兩個(gè)基礎(chǔ)的火花咒語(yǔ),。時(shí)不時(shí)便有人點(diǎn)著了桌子或者燒著了同伴的帽子。洛雷教授只好到處救火,，以避免整個(gè)教室毀于一旦,。

　　而早已經(jīng)在家熟練自學(xué)了這兩個(gè)咒語(yǔ)的希文，在向洛雷教授展示過(guò)后便獲得了本節(jié)課免于練習(xí)咒語(yǔ)的特權(quán),。

　　希文把書(shū)攤開(kāi)放在課桌上,，假裝預(yù)習(xí)下一節(jié)的功課，實(shí)際上卻瞇著眼睛整個(gè)人處于假寐?tīng)顟B(tài),，留下艾爾希奧娜獨(dú)自一個(gè)人練習(xí)魔咒,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)了當(dāng)教授走過(guò)來(lái)的時(shí)候把他叫醒的任務(wù)……

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　　在希文的腦袋幾次跌落在課桌上以后，這節(jié)課終于下課了,。又困又餓的他草草的在禮堂吃了頓飯,，就哈欠連天的回到了寢室。

　　臨睡覺(jué)前,，他坐在床上,，下意識(shí)的又看了一眼那個(gè)曾經(jīng)住著自己的小貓的貓籠——

　　貓籠卻不再是空空如也的狀態(tài)，似乎有什么生物待在里面,。希文睜大了疲憊的雙眼,，想要看清楚那是什么，卻意外看見(jiàn)了一雙奇異的明黃色眼眸,。

　　那雙眼睛仿佛具有獨(dú)特的魔力,，希文感覺(jué)自己仿佛整個(gè)人被吸引了過(guò)去，這兩天經(jīng)歷過(guò)的景象不斷從眼前閃過(guò)——昨天在看到小貓消失不見(jiàn)時(shí)的擔(dān)憂,、休息室里眾人尋找小貓的熱切,、一個(gè)人在城堡外夜游時(shí)的緊張……

　　他的視線變得越來(lái)越模糊。

　　隨后,，他重重的倒在了床上,，沉沉的昏睡了過(guò)去……

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