十分鐘后,，舞臺(tái)的中央擺了一張桌子,，桌子的兩邊各擺著一張椅子。
陳子云坐在椅子上,，做了一個(gè)翻文件夾的動(dòng)作,，然后埋頭看并不存在的文件；而坐在對(duì)面椅子上的蘇烈歪著脖子,，一臉呆滯的望著陳子云,，就像一個(gè)傻子。
其他六個(gè)都站在蘇烈的身后,，神情舉止各不相同,，膀大腰圓的黃平狂躁的走來(lái)走去,，嘴里不住的喊著“我要出去”,，像一頭發(fā)狂的野獸；長(zhǎng)相清秀的劉玉婷,，站在蘇烈的身邊,，一臉天真的唱著兒歌；而矮個(gè)子的劉林蹲在蘇烈身旁,，不時(shí)伸頭偷看陳子云手里的文件……
精神病院的場(chǎng)景生動(dòng)的展現(xiàn)了出來(lái),，三位考官微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三十秒鐘后,，陳子云合上了手里的文件夾,，抬起頭看著神情渙散的蘇烈，道：“你住進(jìn)我們醫(yī)院已經(jīng)幾周了,，這幾周我們談了好幾次,，每次我都是在跟不同的人談，劉林,、劉玉婷,、黃平、吳曉,、李秋月,，你也承認(rèn)在你的腦子里有許多不同的人，每個(gè)人都有不同的名字,，不同的經(jīng)歷,，那么，現(xiàn)在我究竟在和誰(shuí)我說(shuō)話,？”
三位考官一愣,，什么意思,，這是要在演多重人格？
就在這時(shí)黃平擠開其他人,，站在蘇烈的身后,，將手搭在蘇烈的肩膀上，瞪著陳子云,，惡狠狠地道：“那有什么關(guān)系,，問(wèn)題是，我怎么才能離開這個(gè)鬼地方,？”
在黃平將手搭在蘇烈的肩膀的同時(shí),，蘇烈一下坐起來(lái)，神情猙獰地瞪著陳子云,，跟黃平異口同聲地道：“那有什么關(guān)系,，問(wèn)題是，我怎么才能離開這個(gè)鬼地方,？”
陳子云不為所動(dòng),，淡淡地道：“我向你保證，如果你的病情有好轉(zhuǎn),，很快就可以離開醫(yī)院,。”
李秋月擠開黃平,，將手搭在蘇烈的肩膀上,；蘇烈表情頓時(shí)變得非常溫柔，用溫柔的聲音跟李秋月異口同聲地道：“醫(yī)生,，非常抱歉,，我做了非常可怕的事情,，非常糟糕非常糟糕的事情,，我想……”
然而李秋月的話還沒有說(shuō)完，她又被劉林?jǐn)D開了,。
劉林的手一搭上蘇烈的肩膀,，蘇烈的表情就再次變化，眼里露出狡黠的光,，跟劉林同時(shí)道：“不,，不，我能把所有事情都化解掉,！”
……
六個(gè)分裂的人不停的出現(xiàn),，每個(gè)人都有自己的想法，互不相讓,，都搶著向醫(yī)生陳子云傳達(dá)自己的意思,，六個(gè)人吵成一團(tuán),。
三位考官都暗自點(diǎn)頭，每個(gè)人的臺(tái)詞都有限,，只有幾句,，卻將每個(gè)人物的性格和身份都展現(xiàn)了出來(lái)，這小品在人物設(shè)計(jì)上做得不錯(cuò),。
表演還在繼續(xù),。
陳子云作為醫(yī)生，他得幫蘇烈找回自己,，讓蘇烈順利出院,，但六個(gè)人格不斷跑出來(lái)表達(dá)自己的看法，讓他根本沒法跟蘇烈進(jìn)行正常的對(duì)話,。陳子云終于忍無(wú)可忍,，一拍桌子，沖六個(gè)爭(zhēng)吵不休的分裂人格大聲吼道：“你們都給我閉嘴,！”
六個(gè)分裂人格都嚇了一跳,，吃驚地看著陳子云，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜了,。
陳子云看著六個(gè)分裂人格語(yǔ)重心長(zhǎng)地道：“我到這里來(lái)是來(lái)幫你們的,，但如果你們不聽話,，我就幫不了你們,，想要離開這里只有一個(gè)辦法，那就是團(tuán)結(jié)一致,！”
短暫的停頓后,，陳子云重新坐下，盯著蘇烈的雙眼：“現(xiàn)在,，告訴我,，你是誰(shuí)！”
“我是蘇烈,！”
就在蘇烈說(shuō)出這句話的同時(shí),，蘇烈身后的六個(gè)分裂人格靜靜地從舞臺(tái)上退了下來(lái)，這意味著蘇烈找回了自己,。
陳子云臉上露出了勝利地微笑：“歡迎回來(lái),，蘇烈！”
“謝謝,，醫(yī)生,，找回自己的感覺真好！”
“只要這樣堅(jiān)持下去,，很快就可以離開醫(yī)院了,?！?p> “是的，我也這么覺得,！”
“那么,，現(xiàn)在我們?cè)摓榛厝プ鰷?zhǔn)備了！”
三位考官都微微點(diǎn)頭,，人格分裂者找回自我,，這個(gè)小品有點(diǎn)意思，不過(guò)也說(shuō)不上多好,，缺一點(diǎn)特別亮眼的東西,。
就在此時(shí)，劉林把李秋月的眼鏡架在了自己鼻梁上,，走上了舞臺(tái),，做了一個(gè)開門的動(dòng)作，然后向陳子云的位置走來(lái),。
陳子云看了劉林一眼,，站起身，走到蘇烈的身后,，靜靜地站在那里,。
劉林做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，放下并不存在茶杯,，又將手里的文件夾放在桌上,，然后拉開椅子坐下。他翻開文件用筆在上面做了一下記錄,，抬頭看著蘇烈,，道：“蘇烈，你好,，我是邱明醫(yī)生,。我想你應(yīng)該知道，下周你就要出院了,，我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題,，首先，你今天感覺怎么樣,？”
不可思議的一幕出現(xiàn)了,，陳子云將手搭在了蘇烈的肩膀上，跟蘇烈異口同聲地道：“我感覺很好,，醫(yī)生,！”
小品到處結(jié)束。
三個(gè)考官都愣住了，誰(shuí)也沒有想到陳子云竟然也是一個(gè)分裂的人格,，除了劉林他們六個(gè)分裂人格外還有一個(gè)醫(yī)生的人格,，這個(gè)小品太不可思議，太妙了,！
小品的巧妙不僅在于結(jié)局的顛覆性,，而在于當(dāng)你知道陳子云扮演的醫(yī)生是一個(gè)分裂人格之后，再回想整個(gè)故事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多可能性,，比如整個(gè)事件有可能是陳子云為了奪得蘇烈身體控制權(quán)的有意的設(shè)計(jì)，也有可能是為了離開醫(yī)院做的設(shè)計(jì),。整個(gè)小品其實(shí)是一個(gè)龐大故事的冰山一角,，順著這一角會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在下面的龐大軀體。
這樣的年齡,，能編出這樣的故事來(lái),，真是不可思議！
口試的環(huán)節(jié)很快到來(lái),，王宏偉問(wèn)：“蘇烈,，你們只有十分鐘，可你們的小品卻配合得相當(dāng)默契,，像排練過(guò)很多次似的,，你們是怎么做到的？”
蘇烈笑著解釋道：“很簡(jiǎn)單,，我的右手一直放在桌子上,，通過(guò)手勢(shì)的變化向他們傳遞信號(hào)，得到信號(hào)的人將手搭在我的肩膀上,，開始表演,，而我馬上進(jìn)行配合,，其實(shí)整個(gè)表演有點(diǎn)像雙簧表的意思,。”
王宏偉點(diǎn)了點(diǎn)頭,，道：“我感覺你是一個(gè)相當(dāng)冷靜的人,，那你為電影做過(guò)什么瘋狂的事嗎？”
確實(shí)如王宏偉所說(shuō),，蘇烈雖然名字里有個(gè)烈字,，但并不是一個(gè)急躁的人，沒有干過(guò)什么出格的事,，他想了想,，道：“我覺得我長(zhǎng)這么大，最瘋狂的事就是來(lái)考北電了?！?p> 王宏偉的臉上有了笑意：“你喜歡誰(shuí)的電影,？”
蘇烈回答道：“黑澤明?！?p> “你喜歡他的哪部電影,，談?wù)勀愕目捶ā,！?p> “最喜歡《七武士》,，這部電影人物的出場(chǎng)設(shè)計(jì)得特別巧妙，通過(guò)人物的出場(chǎng)就清楚的勾畫出了人物的性格,。我喜歡電影里的構(gòu)圖,，特別是關(guān)系鏡頭的處理，通過(guò)人物站位,，高低變化非常準(zhǔn)確的表達(dá)出誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱,，誰(shuí)是核心，誰(shuí)是邊緣人物,。比如在表現(xiàn)菊千代與其它武士們的關(guān)系上,，就出現(xiàn)了多個(gè)刻意將菊千代與武士們分開距離的鏡頭，暗示了武士們對(duì)菊千代身份的懷疑與對(duì)其武士身份的不認(rèn)同,?！?p> “歐洲的導(dǎo)演有喜歡的嗎？”
“喜歡的挺多,，如果要選一個(gè)的話就選戈達(dá)爾吧,！”
王宏偉的目光閃了閃，要是其他考生說(shuō)戈達(dá)爾,，他肯定會(huì)認(rèn)為這學(xué)生在裝逼,，戈達(dá)爾的電影深?yuàn)W，難理解,，一向是假文藝青年的裝逼神器,，但他相信蘇烈應(yīng)該不是這樣的人：“哦，喜歡戈達(dá)爾,，戈達(dá)爾的電影可不好懂,，你確定自己能看懂？”
蘇烈神情淡然地道：“我不知道你說(shuō)的看懂是指什么,，是指電影里故事來(lái)龍去脈,，還是導(dǎo)演要表達(dá)的思想。如果是這些,，我真不一定看懂了,。不過(guò)我看他的電影看的是他的調(diào)度,、空間、光線等等技術(shù)方面的東西,，我覺得這些才是自己應(yīng)該關(guān)注的,。”
三位考官贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，北電很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，看必看“經(jīng)典”，言必稱“大師”,，但這些人往往關(guān)心大師的經(jīng)典作品的思想,、意念、內(nèi)涵及一些形而上學(xué)的東西,，卻忽視了影片所用的手法,。其實(shí)大師的思想是模仿不來(lái)的，而大師的手法可以通過(guò)分析,、看片學(xué)到手,。
這個(gè)蘇烈真的很聰明，知道該學(xué)什么,！
短暫的沉默后,，王宏偉右邊的考官問(wèn)道：“如果將來(lái)你做導(dǎo)演，你想拍什么,？”
蘇烈想了想,，道：“我在《科幻世界》上看到了一篇叫《流浪地球》的小說(shuō)，我很喜歡這個(gè)故事,，如果可能,，希望有一天能把這個(gè)故事變成真實(shí)的影像?！?p> “為什么,，這個(gè)故事有什么特別的地方嗎？”
蘇烈解釋道：“首先是故事特別精彩,，太陽(yáng)即將毀滅,，人們?cè)诘厍蛏涎b上發(fā)動(dòng)機(jī)，讓地球載著大家逃離太陽(yáng)系,。很多作家在寫悲劇的時(shí)候,，總喜歡把故事寫得很慘，哭天搶地,，生怕別人不知道有多慘似的。這篇小說(shuō)的作者沒有把故事寫得特別悲,，反倒是有一種不屈的精神在里面,，更重要的是有悲憫情懷在里面。痛苦容易悲憫難，不管是文學(xué)也好,，影視也罷,，應(yīng)該有悲憫意識(shí)，應(yīng)該有同情心,，我喜歡這個(gè)故事,，希望有一天能把這個(gè)故事變成真實(shí)的影像?！?p> 三位考官看向蘇烈的目光完全不同了,，悲憫意識(shí)，很多名導(dǎo)演都沒有,，此刻卻從一個(gè)學(xué)生的嘴里說(shuō)了出來(lái),！
當(dāng)面試結(jié)束，蘇烈他們這一組考生走出考場(chǎng)后,，王宏偉內(nèi)心依然有些激動(dòng),，用不容置疑地語(yǔ)氣道：“這個(gè)蘇烈我要了！”
王宏偉是這一屆的班主任,，作為班主任要哪個(gè)學(xué)生,，不要哪個(gè)學(xué)生他有拍板的權(quán)力，而蘇烈的表現(xiàn)實(shí)在太搶眼了,，這樣的學(xué)生哪個(gè)老師會(huì)不想要,。
兩個(gè)副考官都笑了：“老王啊，這次你可是發(fā)現(xiàn)千里馬了,！”
?。ù罂奕暎K于從女站改回主站了,，明天開始,，每天兩更。蘇烈的小品是根據(jù)美國(guó)短片《深藏不露》改的,，杜琪峰的電影《神探》創(chuàng)意應(yīng)該就是來(lái)自這部短片,。順便求收藏！）