“漁夫出了桃花源后,，將桃花源的一切告訴了南陽(yáng)的劉子驥，但是劉子驥前往桃花源探訪未果,，不久就病逝了,。這里就是本篇的關(guān)鍵之所在了,?！?p>　　張嵩走下講臺(tái),，將教室的門(mén)關(guān)上,，然后說(shuō)道：“接下來(lái)我把整個(gè)故事的脈絡(luò)梳理一下,，相信大家就會(huì)明白了,?！?p>　　“劉子驥發(fā)現(xiàn)了前往桃花源的秘密,，那就是必須要死,！其他人發(fā)現(xiàn)找到桃花源的代價(jià)是死，就不敢再問(wèn)津了,?！?p>　　副校長(zhǎng)猛然站起：“聯(lián)上了,！”

　　“最早到達(dá)桃花源的那一批人,，可能早就死于亂世之中了，而由于有桃花林鎮(zhèn)著,，所以他們出不去，無(wú)法獲得‘資源’,，于是他們就想誘騙一些人進(jìn)入,，然后將消息傳遞出去,，以此來(lái)吸引更多的人來(lái)尋找桃花源。而這些人將會(huì)在不久后亡故,，死后會(huì)來(lái)到桃花源生活,，而他們的后人,，就會(huì)為他們上供燒紙燒衣服,。只要桃花源缺人了，他們就會(huì)故技重施,。漁人其實(shí)就是被誘騙的人之一，他只是一個(gè)被利用的棋子,?！?p>　　“聽(tīng)完這些,，同學(xué)們是不是覺(jué)得這篇文章細(xì)思極恐了呢,？”

　　“是,！”

　　同學(xué)們脊背發(fā)涼，渾身起雞皮疙瘩,，這不是細(xì)思極恐是什么,？

　　“但其實(shí)這還不是最恐怖的……”

　　張嵩突然這么一句,，讓本來(lái)一些放松下來(lái)的同學(xué)，瞬間又緊張了起來(lái),。

　　一個(gè)膽子比較小的男生弱弱的說(shuō)道：“這不都講完了嗎，怎么還有恐怖的地方??？,！”

　　“對(duì)啊對(duì)啊,，張嵩哥哥你可不要再?lài)樜覀兞?，我們還是孩子啊,！”

　　其他一些膽小的同學(xué)也跟著附和起來(lái),，今天張嵩所講的東西，完全刷新了他們以往對(duì)《桃花源記》的認(rèn)知,。

　　副校長(zhǎng)本來(lái)都以為要結(jié)束了,，正要起身，結(jié)果聽(tīng)到還有更恐怖的,，頓時(shí)又坐了下來(lái),。

　　直播間里很多人也在思索。

　　“不應(yīng)該啊,，這故事不都講完了嘛,，怎么還有更恐怖的啊,？”

　　“你們說(shuō)……會(huì)不會(huì)是桃花源的人并沒(méi)有死,，而是真實(shí)存在的神啊,？”

　　“你小說(shuō)看多了吧……”

　　“我現(xiàn)在躲在被子里瑟瑟發(fā)抖?！?p>　　“其實(shí)我有一點(diǎn)不解：既然進(jìn)入桃花源的人不久就會(huì)病逝,，為什么漁夫還活的好好的呢？”

　　“陶淵明：原來(lái)是這樣,?！?p>　　“改編不是亂編?！?p>　　“哎呀呀,，我太好奇了，到底最恐怖的事情是什么??？”

　　看到同學(xué)們的好奇心都被勾了起來(lái),，張嵩也是惡趣味十足的說(shuō)道：“最恐怖的是，這篇文章要……”

　　語(yǔ)文老師：“要什么,？”

　　副校長(zhǎng)：“要什么,？”

　　張小可：“要什么？”

　　唐雪：“要什么,？”

　　學(xué)霸：“要什么,？”

　　同學(xué)們：“要什么？”

　　直播間彈幕：“要什么,？”

　　“要——”

　　張嵩這個(gè)長(zhǎng)音拉了足足一分鐘,，才最后說(shuō)道：

　　“全文背誦！”

　　“噗,！”

　　副校長(zhǎng)第一個(gè)沒(méi)忍住,，差點(diǎn)沒(méi)一口老血噴出來(lái)，虧他還很期待的說(shuō),。

　　同學(xué)們也是笑呵呵一片,。

　　本來(lái)有些緊張恐怖的氣氛，此刻因?yàn)閺堘缘囊痪洹叭谋痴b”而瞬間瓦解,。

　　彈幕更是笑不活了,。

　　“果然，全文背誦才是最恐怖的,！”

　　“淦,！”

　　“哈哈哈哈……”

　　最后，彈幕滿屏的“哈哈哈哈”,。

　　張嵩最后還做出了解釋?zhuān)骸皠倓偽宜v的只是我個(gè)人的一番另類(lèi)解讀,，同學(xué)們就當(dāng)個(gè)趣聞聽(tīng)聽(tīng)即可，不用當(dāng)真,?！?p>　　學(xué)霸一臉幽怨的說(shuō)道：“我已經(jīng)當(dāng)真了……”

　　為了不對(duì)我們祖國(guó)的花朵造成誤導(dǎo)，張嵩再度說(shuō)道：“其實(shí)《桃花源記》的真實(shí)用意,，還是抒發(fā)作者陶淵明對(duì)于現(xiàn)世的厭惡以及幻想一個(gè)美好世界的心境,。文人本來(lái)就是用詩(shī)文來(lái)寄托情感的，以陶淵明超脫俗世,、寄情田園的性格,，是不大可能創(chuàng)作一篇恐怖故事來(lái)明志的。所以,，大家就當(dāng)聽(tīng)個(gè)樂(lè),，千萬(wàn)不要想的太深、太多?！?p>　　彈幕白花花一片,。

　　“標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局?！?p>　　“對(duì)嘛,，這才是應(yīng)有的結(jié)局?！?p>　　“其實(shí)我有個(gè)辦法,，如果把桃花林砍了呢……”

　　“其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得張嵩解讀的才更加真實(shí)，而所謂的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局更像是作者的虛擬幻想,?！?p>　　“另類(lèi)解讀，挺有意思的,?！?p>　　張嵩看了一眼時(shí)間，都快九點(diǎn)了,，想著還要去唐雪家做客,，也不能再耽擱下去了，于是便說(shuō)道：“今天就講到這里了,，下課,！”

　　張嵩也是過(guò)了一把老師癮。

　　副校長(zhǎng)起身,，走到張嵩面前,，面帶笑容，伸出右手,，笑道：“今天你的另類(lèi)解讀,，另我找到了一條新奇的路，感謝你今天的故事,?！?p>　　“其實(shí)都是一些奇妙幻想，校長(zhǎng)您應(yīng)該研究的更加透徹,，和您比起來(lái),，我這是小巫見(jiàn)大巫了?！?p>　　“不卑不亢,，年輕有為??！”

　　副校長(zhǎng)拍了拍張嵩的肩膀，毫不掩飾對(duì)于張嵩的欣賞。

　　“時(shí)間有些晚了,，就不和你多聊了,，回來(lái)有時(shí)間了來(lái)我辦公室坐坐，我們深入探討一下,?！?p>　　畢竟自己的妹妹還在學(xué)校上學(xué)，自己和副校長(zhǎng)關(guān)系更深一層次,，在學(xué)校對(duì)于張小可還能照拂一二,，這種雙贏的局面，何樂(lè)而不為呢,！

　　送走副校長(zhǎng)后,，同學(xué)們?cè)僖沧蛔×耍粋€(gè)個(gè)都圍在了張嵩身邊,，嘴里不停喊著“張嵩哥哥”,，全是女生，一個(gè)個(gè)都在要簽名,、合影,，更有大膽地直接抱住了張嵩，都舍不得撒手,。

　　大概十幾分鐘后,，同學(xué)們這才一一散去。

　　“張嵩哥哥,，我媽已經(jīng)在家里做好飯了,，我們快過(guò)去吧！”

　　唐雪擔(dān)心如果再耽擱下去的話時(shí)間太晚,，說(shuō)不定張嵩就不去了，頓時(shí)拉著張嵩的胳膊就向教室外走去,。

　　外面的雨勢(shì)漸大。

　　不過(guò)好在唐雪和張小可的書(shū)包里都備有傘,，所以兩把傘,，三個(gè)人,，夠用了,。

　　張小可和唐雪一左一右,，挽著張嵩的胳膊，漸漸遠(yuǎn)去,。

　　回家的路上,。

　　由于道路比較偏僻,，一個(gè)女生撐著傘,，有些恐懼行走在無(wú)人的道路上,。

　　走著走著,，女生腦海里莫名想起了張嵩講的鬼故事版的《桃花源記》,，頓時(shí)本就恐懼的內(nèi)心更加恐懼了。

　　“喵～”

　　突然一聲貓叫,，嚇了女生一跳,。

　　“啊啊啊啊……”

　　女生吼叫著瘋狂向前奔跑。

　　貓都被嚇了一跳,。

　　這其實(shí)還算膽大的,。

　　更膽小一些的,，都沒(méi)離開(kāi)校園,，打電話回去讓家長(zhǎng)來(lái)接,。

　　特別是不時(shí)響起的雷聲,，更加加劇了他們心中的恐懼,。

　　班里群里,。

　　“都誰(shuí)到家了,？”

　　“好害怕！我現(xiàn)在滿腦子都是死人國(guó)的事,，我現(xiàn)在正順著河邊走,，你們說(shuō)我會(huì)不會(huì)走著走著，然后就進(jìn)入到了另一個(gè)世界,？”

　　“以后再也不敢走夜路了,！”

　　“我還在路上,，剛剛被貓嚇了一跳，魂兒差點(diǎn)沒(méi)被嚇出來(lái),！”

　　“都怪張嵩哥哥，好好的把一篇文章弄成了鬼故事,，最近一段時(shí)間我恐怕真的是不敢走夜路了,?！?p>　　“你們都還好,，我剛剛上樓的時(shí)候聽(tīng)到有讀書(shū)聲傳來(lái),，正好讀的是《桃花源記》,，然而當(dāng)我回到家后,，卻發(fā)現(xiàn)了一件怪事……”

　　“什么怪事,？快說(shuō)快說(shuō)！”

　　“人呢,？”

　　“不會(huì)吧,？”

　　“百無(wú)禁忌,，諸邪回避,?！?