6月26日,，周四,，離歡送晚會(huì)只有三天時(shí)間。

　　二中學(xué)生委員會(huì)的學(xué)員正在有條不紊的組織學(xué)生進(jìn)行排練,，據(jù)說這一次學(xué)?？墒前佯埑切l(wèi)視的記者都給請(qǐng)來了,。

　　要上電視了，這是許多人心里所想的,，一想到自己能夠出現(xiàn)在電視熒屏前,，這些排練節(jié)目的學(xué)生就覺得激動(dòng)。

　　在排練的時(shí)候,，都顯得格外的認(rèn)真,，一絲不茍的。

　　排練場(chǎng)地放在二中食堂的三樓,，三樓空蕩蕩的,，目測(cè)面積不會(huì)小于二千平米，足夠容納多個(gè)節(jié)目同時(shí)進(jìn)行排練,。

　　學(xué)校教舞蹈文化的老師都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，雖然二中每年都會(huì)舉行歡送晚會(huì)，但是唯獨(dú)這一次請(qǐng)來了媒體,，直播報(bào)道,。

　　這讓一干指導(dǎo)老師都覺得亞歷山大,，要是自己負(fù)責(zé)的節(jié)目在那個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，丟臉是小,，壞了學(xué)校的形象是大,，孰輕孰重都要放在自己心里掂量一番。

　　據(jù)可靠消息,，高一三班的明星學(xué)生也會(huì)來表演節(jié)目,，而且他的節(jié)目是放在最后，作為壓場(chǎng)的,。

　　這是學(xué)校早就傳開的事情,，議論紛紛，就連班主任吳琰也不清楚自己的學(xué)生會(huì)弄一個(gè)什么節(jié)目出來,。

　　不過在學(xué)校露了一次面,，又溜走了，氣的吳琰牙癢癢,。那一天正好一天都沒有自己的課,，這個(gè)小子不僅沒和自己打聲招呼，連見都沒來見自己,。

　　氣歸氣，吳琰就不相信王鐸不來學(xué)校,，所以,，她也懶得生悶氣。

　　眼看歡送晚會(huì)在即,，吳琰讓班長肖麗在一邊督促班上同學(xué)排練節(jié)目,，沒有排練節(jié)目的同學(xué)也抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，還有半個(gè)月的時(shí)間就要期末了,，尤為重要,。

　　這天下午兩點(diǎn)左右，有同學(xué)跑到吳琰辦公室：“吳老師,，王鐸他來學(xué)校了,。”

　　“哦,，他來了,？”吳琰說：“去，讓他到我辦公室來,?！?p>　　那同學(xué)連忙點(diǎn)頭，小跑出了班主任辦公室,。

　　沒過多久,，走廊上響起了腳步聲,，辦公室門被敲響了：“吳老師，我能進(jìn)來么,?！?p>　　“來了?！眳晴闹邪档?，裝出一副嚴(yán)肅的表情，提了提鼻梁上的鏡框：“進(jìn)來吧,?！?p>　　見吳琰一臉嚴(yán)肅，王鐸不知道到底是怎么了,。

　　“坐,。”吳琰平靜的說道,。

　　越是平靜王鐸心里反而不安起來,，說：“吳老師，您叫學(xué)生過來是有什么事情要吩咐么,？”

　　“吩咐,？”吳琰輕笑道：“我可不敢吩咐大明星呀?！?p>　　王鐸聽了心里挺不是滋味的,，班主任明顯在磕磣自己，這讓他丈二和尚摸不著頭腦,，笑著說：“呵呵,，吳老師，我可不是什么大明星,，我就是您的學(xué)生,。”

　　一句話,，說的吳琰心里舒服不少,，看向王鐸的眼神里面也沒了那種審查的味道，心說：“你小子還算激靈,，沒枉費(fèi)我這么維護(hù)你,。”

　　心里這么想,，嘴上可不是這么說的：“你還知道你是我學(xué)生啊,，我還以為出去一段時(shí)間，把我這個(gè)老師都拋在腦后了呢,?！?p>　　王鐸頓時(shí)恍然大悟,，一下子就明白了吳琰為什么會(huì)膈應(yīng)自己，感情是因?yàn)樽约悍敌Ｖ鬀]有來看她啊,。

　　“老師您說笑了,。”

　　“行了,，少滑頭,，說吧，歡送晚會(huì)你弄了什么個(gè)節(jié)目,?！?p>　　王鐸點(diǎn)點(diǎn)頭，從兜里面掏出一張巴掌大小的光盤：“我要演的節(jié)目都在這張光盤里面了,?！?p>　　吳琰把他手中的光盤拿過來，說：“是歌還是什么,？”

　　“是一首歌,。”王鐸又說道：“老師你這里有CD機(jī)么,？先聽聽這首歌怎么樣,。”

　　吳琰這里還真有CD機(jī),，平常休閑的時(shí)候,，她就喜歡聽聽柔和的歌曲，舒緩一下神經(jīng),。

　　“你等著，我這就去放,?！?p>　　吳琰走到一邊的書架旁，書架上放著一臺(tái)CD機(jī),，取出里面的光盤,，換上王鐸給自己的光盤，然后音樂響起了,。

　　一首歌播放完畢,，吳琰感慨頗多，別人唱歌怎么樣吳琰不做感慨,，但是王鐸的這首歌,，絕對(duì)是為晚會(huì)量身定制。

　　再也沒有比這更貼切的歌曲了,。

　　吳琰不禁感慨,，自己這個(gè)學(xué)生身上到底發(fā)生了怎樣的事故,，會(huì)讓他變化如此之大，用翻天覆地來表達(dá)也不為過啊,。

　　“怎么樣,？吳老師，這首歌能作為高三畢業(yè)晚會(huì)的歌曲么,？”

　　“能,。”吳琰說：“這樣吧,，我們把這首歌給校長聽聽,，可以聽聽校長的意見?！?p>　　“恩,，好?！?p>　　見王鐸點(diǎn)頭,，吳琰取出CD機(jī)里的光盤，風(fēng)風(fēng)火火的走向校長辦公室,，王鐸跟在其身后,。

　　良久，從周岳倫辦公室里面?zhèn)鱽硪宦曎潎@：“好,，好歌,。”

　　周岳倫拍手稱贊道：“這首歌很好聽,，但是我覺得這首歌詞更不錯(cuò),。”

　　“這詞不涉教化,，意蘊(yùn)悠長,，音樂與文學(xué)完美的結(jié)合在一起。更加難得可貴的是,，歌詞以長短句構(gòu)成,，語言精煉，感情真摯,，意境深邃,。”

　　“長亭,，古道,，夕陽，笛聲，這四幅晚景構(gòu)成的畫面堪稱絕妙,。這填詞所寫,，絕非等閑之輩，不是大家絕對(duì)不可能寫出這等精妙絕倫的詞出來,?！?p>　　“說的沒錯(cuò)，這首詞還真是一位大家填寫的,?！蓖蹊I倒是不覺得有什么驚奇的，要是周岳倫這點(diǎn)水準(zhǔn)都沒有,，那王鐸倒是覺得奇怪了,，不過周岳倫對(duì)這首歌解剖的很到位啊，難道校長還

　　懂樂,？

　　吳琰聽周岳倫這么一說,，她又把這首歌從新聽了一遍，果然就如同周岳倫說的那般,，四幅寂靜冷落的畫面在腦海中浮現(xiàn),，夕陽下下，故人相別,，臨行前囑托,，望君常來。

　　“絕妙,，真是絕妙,，我還想王同學(xué)你會(huì)弄什么節(jié)目出來，現(xiàn)在看來,，你這是給了我一個(gè)大大的驚喜啊,。”周岳倫有些渾濁的老眼頓時(shí)變得神采奕奕,，精光四射,，讓人不敢直視。

　　“沒想到校長在樂之一道也有涉略,，果然見多識(shí)廣?！?p>　　“哦,，這都被你看出來了?！敝茉纻愌鲋^說：“在我們那個(gè)年代,，有點(diǎn)學(xué)識(shí)的基本上都是多才多藝，初代帝王對(duì)教育一塊十分重視,，在五十年代時(shí)候,，教育經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)超越了國外等大

　　國,。”

　　周岳倫說的初代帝王,，就是開國帝君趙匡胤,，周岳倫的語言非常的自豪，一臉崇拜的樣子,。

　　“王同學(xué),，這首歌不如就送給老頭子?！敝茉纻愗?fù)手走了幾步,，道：“這首歌把它當(dāng)做第二校歌好了?！?p>　　這首歌原本就是一份禮物：“當(dāng)然沒問題,。”

　　這首《送別》用來當(dāng)?shù)谝恍８栌行┎缓线m,，但是用來當(dāng)?shù)诙８柰耆珱]有任何問題,，在上個(gè)時(shí)空，這首歌被數(shù)代人傳唱,，經(jīng)久不衰,。

　　但是這一世，這首歌卻是注定要打上王鐸的標(biāo)簽了,。沒人懷疑這首歌,，不是王鐸作的，能寫出《天龍八部》這樣的武俠神作,，要寫出《送別》這樣精妙絕倫的歌詞似乎也不是什么問題,。

　　就連周岳倫也沒有絲毫懷疑，他看著王鐸,，當(dāng)真是越看越喜愛,，恨不得剖開他的腦袋來看看，這里面到底裝的是什么東西,。

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