“你不會(huì)還在期待回到安西,？回到你來的地方…我想，之前難道就沒有人給你說過,，分配鄉(xiāng)下是什么后果,？你的老師,，你的朋友，你的親人,，你們,，就這樣接受了這個(gè)結(jié)果？”
老教授看著報(bào)紙,，等了很久,，支國龍才勉強(qiáng)的開口：“錢老師，我的家人也悲痛萬分,，我的老師和我的朋友們都很努力的為我爭取機(jī)會(huì),，說實(shí)話，這已經(jīng)是當(dāng)時(shí)最好的結(jié)果了,?！?p> “最好的結(jié)果是分配鄉(xiāng)下？想來也是,，你們這些城里人怎么會(huì)知道分配鄉(xiāng)下才是對(duì)一個(gè)青年,，對(duì)一個(gè)有志青年最壞的結(jié)果，你知道你現(xiàn)在做什么是最重要的嗎？”
“教導(dǎo)學(xué)生,？”
“糊涂,，教導(dǎo)學(xué)生是你的一部分，但不是最重要的,，你要清楚，這些學(xué)生們究你所能也只能是為他們的夢想裝上翅膀,，可怎么飛總歸是他們的事,。”
“研究知識(shí)和實(shí)踐場所,？”
“看來你還沒有完全糊涂,，你應(yīng)該最近也登錄了共創(chuàng)各大主平臺(tái)和子平臺(tái)，你有沒有發(fā)現(xiàn),，你的知識(shí)被限定了,？”
“知識(shí)？被限定,？”
老教授把報(bào)紙靠在書桌,，眼鏡下的眼睛囧囧有神：“你竟然至今連這個(gè)問題都沒意識(shí)到，你這些天究竟在做什么,，這讓我有些懷疑你,，甚至懷疑你的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平?！?p> “我的學(xué)術(shù)水平,，請(qǐng)錢老師放心?！?p> “這可不是嘴上說說,，我需要你像我證明?！?p> 如何證明呢,？自然是讓更多的考生在會(huì)考中取得一個(gè)好成績。
支國龍卯足了一口勁,，但結(jié)果卻和老教授說的一樣,，盡管他整理并重修了生物實(shí)驗(yàn)室，12月的會(huì)考還是考到了80%的超綱題目,，初三的孩子們只能通過死記硬背書本的知識(shí)和他指導(dǎo)的一些理論,，但整體上的結(jié)果依然是發(fā)揮不好。
為此,，他渾渾噩噩了一些天,，他畏懼見到孩子們，雖然孩子們已經(jīng)接受了現(xiàn)實(shí)，但他為孩子感到不值得,，憑什么新西約鄉(xiāng)的資源就要比別人更差,？憑什么全省要用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)？然而這些都沒有答案,，他除了為這些孩子抱怨一句“命運(yùn)不公”之外,，竟然別無他法。
可笑的是,，在過去的半年里,，城市的親朋好友了無音訊，竟然只有當(dāng)年的那個(gè)關(guān)系不太好的老同學(xué)來看望過他,，他的期待和熱血,，一天天的變成心灰意冷。
“錢老師,，讓您失望了,。”
“沒事,，這個(gè)結(jié)果本就是我預(yù)料之中,，事實(shí)上你的表現(xiàn)已經(jīng)足夠證明了你的學(xué)術(shù)水平是合格的?！?p> “可我自然沒能讓他們?cè)跁?huì)考中取得一個(gè)好成績,。”
“這不怪你,?！?p> “可錢老師，為什么會(huì)這樣,？”
支國龍的智能共創(chuàng)已經(jīng)收不到共創(chuàng)安西的消息了,，除了共創(chuàng)安西，還有很多曾經(jīng)關(guān)注過的平臺(tái)推送都已經(jīng)了無音訊,，那些平臺(tái)像是一個(gè)假的一樣,，曾經(jīng)恨不得一天十幾條推送的公眾號(hào)如今十幾天沒有一天推送。
還有那些還沒還清的賬款都像是有人幫他還清了一樣,。
“知識(shí)限制,。”
“知識(shí)限制究竟是什么,？”
“為了防止城里人的生活對(duì)鄉(xiāng)下人產(chǎn)生影響,，他們?cè)诤芏嗄昵熬吞嶙h要知識(shí)限制，這個(gè)知識(shí)限制的線也就是最初的新舊線,。
在很多年以前,，這個(gè)世界是沒有新舊線的,，無論是鄉(xiāng)下人還是城里人，大家都生活在一個(gè)共同的平臺(tái)中,，每個(gè)只要愿意努力的人,，都會(huì)有一個(gè)還算滿意的結(jié)果。
也正是這樣,，娛樂圈和一些炫富的圈子讓那時(shí)候的社會(huì)風(fēng)氣變的奇怪,，一個(gè)月薪酬一千多共創(chuàng)幣的人每天看到別人一個(gè)月一萬多甚至十萬多薪酬，他們的生活令人向往,，但這種向往又久久無能為力,，他的內(nèi)心很容易產(chǎn)生不平衡，這種不平衡讓整個(gè)時(shí)代變的古怪,?！?p> “所以他們提議要進(jìn)行知識(shí)限制,？也就是把青蛙的視線鎖在井底,，讓他自己滿意自己的生活？”
支國龍想到了劉建偉,，以他的認(rèn)知,，劉建偉對(duì)城市的向往是他見過最強(qiáng)烈的，如果愿望不能實(shí)現(xiàn),，他到時(shí)候會(huì)怎樣的失望,。
“你可以這么認(rèn)為，如果把知識(shí)比做力量,，一個(gè)人猛然獲得不屬于自己的力量,，他會(huì)控制不住自己的行為，有一句很有意思的話,，人的欲望如同高山上的滾石,，一旦開始，除了破裂,，就再也停不下來?，F(xiàn)如今你看村子里的人們，雖然和城里人隔著一條看不見的新舊線,，大家在各自的那一端快樂的活著,，這樣不也挺好?！?p> “這…不公平,。”
“糊涂,！這世上哪有什么公平,，你當(dāng)年參加會(huì)考和其他人比起來,，這對(duì)他們公平嗎？公平只局限在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，當(dāng)你選擇接受,，這就是公平的，當(dāng)你選擇抗拒,，這就是不公平的,。
現(xiàn)在的你身處線的這端，線的那端無論發(fā)生什么都不會(huì)影響你,，只要你接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),，這條線的存在對(duì)你而言又有什么不公平。
可問題在于,，你愿意接受嗎,？接受舊人類的知識(shí)、生活圈子,，接受成為一個(gè)舊人類,？這個(gè)問題才是你如今最重要的問題，是接受現(xiàn)狀成為一個(gè)舊人類…”
“錢老師,，您也曾經(jīng)是一個(gè)新人類吧,？”
“也許是?！?p> “那您現(xiàn)在是接受了嗎,？”
“這個(gè)圈子會(huì)改變你，直到你適應(yīng)這個(gè)圈子…”
“現(xiàn)在您接受了,？”
“接受了又怎么樣,，不接受又怎么樣…”
“錢老師，我不知道您之前經(jīng)歷過什么,，但無論如何,，我都不會(huì)放棄希望。哪怕希望只有一點(diǎn)甚至一絲,，就像你們不放棄培養(yǎng)學(xué)生們一樣,，總有機(jī)會(huì)的?！?p> “那就做好犧牲一切的準(zhǔn)備吧,，尤其是時(shí)間和信念，這份報(bào)紙你拿去看吧,，里面一些東西可能會(huì)滿足你一些小小的好奇心,。”
支國龍接過報(bào)紙,，他驚訝的發(fā)現(xiàn),，這頁報(bào)紙上記載的很多新聞他都沒有看過,。
“這…”
“你說的，我們總要抱有一些希望,，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)被限制了,，那我們就換一個(gè)不會(huì)被限制的途徑?！?p> “錢老師…”
“加油,，如果有天你真的能夠跨越這條線，我希望你不要忘了線那端的苦難,?！?p> 老教授那滿是善意的笑臉，支國龍至今仍銘記心間,。
最重要的是什么,，對(duì)現(xiàn)在的支國龍而言，就是幫助劉建偉實(shí)現(xiàn)他的夢想,，讓他成為一個(gè)跨越階級(jí)的新人類,，然后再想辦法，自己跨越這條線,。
“建偉,，你只管好好學(xué)習(xí),，其他的我們會(huì)處理的,。”