“只要你按照這個(gè)辦法去施行,，那么,，我就一定可以擁有幸運(yùn)的能力,，從而為你加持幸運(yùn)啦,！”

　　何晨在今天上午想到自己可能遭遇的“信徒的求救”之后，便開始冥思苦想,，思考如何做將自己的形象轉(zhuǎn)變,，雖然沒有想到具體的方向，但是選定方向之后如何進(jìn)行推廣這件事情他已經(jīng)有了想法,。

　　怎么說上輩子也是做過不少策劃,，組織過不少活動(dòng)的。

　　何晨結(jié)合著自己當(dāng)神的能力,，唰唰唰就定下了一套行之有效的傳教計(jì)劃,。

　　按照這套計(jì)劃，只要不出意外,，給【盥洗室之神】增添上幸運(yùn)buff絕對沒問題,，甚至說不定還能增添學(xué)習(xí)buff呢！

　　何晨信心滿滿。

　　“嗯......神明大人,，也就是說,，必須將這套計(jì)劃完成之后，您才能擁有掌控幸運(yùn)的能力嗎,？”

　　杏南松織面色緊繃,。

　　“嗯，這套計(jì)劃正好可以和你們學(xué)校的考試結(jié)合起來,，基本上考試成績一出來,，我就可以為你加持幸運(yùn)哦！”

　　何晨大笑著回應(yīng),。

　　“呼~”

　　考試成績出來了之后,，可以為她加持幸運(yùn)......

　　可是她想要幸運(yùn)加持的原因，就是為了提高成績??！

　　在考試之前花這么多時(shí)間幫助神明大人傳教，考試之后獲得幸運(yùn)加持......難道這是指望她考不到免學(xué)費(fèi)的排名,，然后通過彩票中獎(jiǎng)來獲得學(xué)費(fèi)嗎,？

　　但是神明大人整套計(jì)劃都構(gòu)建在她這次考試成績考得不錯(cuò)的前提下啊,！

　　沒有幸運(yùn)加持她根本沒有信心考出很好的成績?。?p>　　而且,。

　　賜福只能讓人洗澡的時(shí)候更加舒服,，以及上廁所更加方便的神明；幫助信徒通過老師抽查背誦,，都需要用電腦在網(wǎng)上搜索課文的神明......

　　總感覺就算讓神明大人獲得了幸運(yùn)的能力之后,，也只是增加信徒上廁所不會(huì)被水花打濕屁屁的能力而已啊?。,。?p>　　“果咩納塞,！”

　　杏南松織猛地朝著何晨一鞠躬,，直接九十度鄭重道歉：

　　“這次的期末考試對我來說真的非常重要，考試之前我必須將時(shí)間都放在復(fù)習(xí)上,，實(shí)在沒有辦法抽出時(shí)間傳教,！”

　　世界上，有一種推辭是絕難反駁的,，那就是,，一個(gè)即將考試的孩子，以需要考前復(fù)習(xí)的名義，拒絕做其他事情,。

　　用這種方式推辭自己信奉的神明大人,，杏南松織著實(shí)有些愧疚，但是,，眼下她的時(shí)間確實(shí)沒辦法盈余到可以傳教的程度,。

　　所以，她便在這愧疚的心態(tài)下,，一直保持著九十度鞠躬,，以曰本躬將精神，向神明大人道歉,。

　　“考試準(zhǔn)備嗎,？那我?guī)湍銣?zhǔn)備就好了啊?！?p>　　神明大人這是愿意幫助自己考試作弊的意思嗎,？！

　　以神明的方式進(jìn)行考試作弊,，老師肯定沒有辦法發(fā)現(xiàn)......但是,，她不是選擇作弊的那種人啊,！

　　杏南松織正氣昂然,，鏗鏘有力：

　　“果咩納塞！神明大人,！”

　　盡管正常復(fù)習(xí),，很大概率會(huì)得不到免學(xué)費(fèi)排名，但是她,，只想要堂堂正正的成績,！

　　“嘶.......那好吧，本來我還打算直接將你要背誦的課文傳到你腦海中,，增強(qiáng)你的記憶呢,?！?p>　　“既然不需要的話,，那你就好好復(fù)習(xí)吧~傳教的事情，晚一點(diǎn)也沒事兒,?！?p>　　何晨帶著惋惜的語調(diào)感嘆。

　　既然小信徒只想自己復(fù)習(xí),，不想自己幫她復(fù)習(xí),，那就等她考完吧。

　　反正也沒幾天時(shí)間了，正好趁著這幾天看看網(wǎng)上的免費(fèi)漫畫,。

　　“神明大人,，對不......誒？誒,？,！誒？,？,？”

　　杏南松織正想再道歉安慰一下神明大人，但是聽明白何晨的話之后,，整個(gè)人猛然陷入誒誒狀態(tài),，一雙大眼睛整得圓滾滾：

　　“神明大人，你不是要幫我考試作弊,，而是要幫我復(fù)習(xí)嗎,？！”

　　“把,，要背誦的東西直接塞進(jìn)我腦海中,？！您竟然有這么有用而神奇的能力嗎,？,！”

　　震撼之中，杏南松織感覺自己真的小瞧自己信奉的這位神明了,。

　　原本以為只能讓洗澡更舒服,，讓上廁所更順暢的【盥洗室之神】，總感覺和神中的服務(wù)人員一樣,，盡管很接地氣,，但是卻沒有神明的逼格。

　　但是現(xiàn)在,，直接將內(nèi)容傳遞到腦海之中誒,！

　　這樣，哪怕躺著,，都能學(xué)會(huì)好多東西,！

　　呃，上一句話是不是怪怪的,？不管了,！

　　“神明大人，求您幫我復(fù)習(xí),！”

　　剛剛直起腰,，杏南松織立刻恭敬嚴(yán)肅地再次鞠躬,，直角90度，角度卡得死死的~

　　“嗯,？作弊,？你把我這個(gè)神明當(dāng)成什么了？”

　　“果咩納塞,！是我誤會(huì)神明大人了,！”

　　“誒？還什么,，我居然能有這么神奇的能力,？你這是把我想象得有多沒用？”

　　“果咩納塞,！是我小瞧神明大人了,！”

　　眼見超車復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)就在眼前，杏南松織的道歉那叫一個(gè)鏗鏘有力,，堅(jiān)決果斷,。

　　何晨飄在空中，看著鞠躬道歉不遮領(lǐng)口的少女這么堅(jiān)決地道歉,，盡管他非禮勿視,，并沒有瞎看，但是也感受到了杏南松織那豐潤的歉意,。

　　于是他也不再繼續(xù)逗杏南松織玩,，而是沖她問道：

　　“你需要背誦的東西有哪些？都找出來,，我現(xiàn)場給你來幾發(fā),，看看你能承受多少?！?p>　　別想歪,，何晨說的能承受幾發(fā)，說的是【神明傳音】增強(qiáng)后的效果,。

　　之前幫助杏南松織解決了問題之后,，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)他神明傳音得到提升，可將批量內(nèi)容直接瞬間傳到信徒腦海,。

　　通過這樣的方式,，就可以將需要背誦學(xué)習(xí)的東西直接傳到杏南松織的腦海中，在這樣的情況下,，記憶這些內(nèi)容就會(huì)容易非常多,，同時(shí)背誦效率也瞬間提高不知道多少倍。

　　何晨在了解了提升后【神明傳音】的效果之后,，第一時(shí)間就想到了學(xué)習(xí)上,，而不是系統(tǒng)介紹的：將神明的經(jīng)書通過這樣的方式傳遞到信徒腦海，以此讓信徒震撼,，從而加強(qiáng)信仰,。

　　“嗨！”

　　杏南松的喜悅與興奮直接溢于言表,，迅速從自己的書包之中找出教科書,，然后翻找之后，將數(shù)以十計(jì)的地方折角做上了記號：

　　“神明大人,，請將這些內(nèi)容全部都灌注到我的腦海中吧,！”