人們相互蔑視,,
又相互奉承,
人們各自希望自己高于別人,,
又各自匍匐在別人面前,。
......
學(xué)校。
郝知亦感覺今天有好事發(fā)生,。
現(xiàn)在正是早自習(xí),,今天輪到英語(yǔ)。
對(duì)于英語(yǔ),,郝知亦一向厭煩,。
可能是因?yàn)槟ミ兜睦蠋煟?p> 還是毫無作用的教學(xué)方式?
還是因?yàn)楦⒄Z(yǔ)有關(guān)的人,?
郝知亦表示都討厭,。
今天的早自習(xí)任務(wù)是寫一張英語(yǔ)自測(cè)單,內(nèi)容并不多,,也不難,。
“看啊,別寫錯(cuò)了,,你要寫的是我告訴你要寫的,。”
“對(duì)對(duì),,就是你們得寫我告訴你們要寫的這些,,不要寫我沒告訴你們的?!?p> “好了啊一會(huì)老師要來了,,咱們快點(diǎn)寫我讓你們寫的這些?!?p> “對(duì)對(duì)寫我讓你們寫的那些,。”
“對(duì)對(duì)......”
......
這是那英語(yǔ)領(lǐng)秀的發(fā)言,。
郝知亦聽膩了,,一遍能說清的話,那人重復(fù)了很多遍,。
身旁的蕭穆川受不了了,,抓耳撓腮的表示:
“這純沒治好?!?p> 郝知亦表示贊同,。
有些人天生就是優(yōu)秀的全損復(fù)讀機(jī)。
抓緊機(jī)會(huì)堵住了耳朵,,郝知亦開始了自習(xí),。
沒有別人,,他依然能自己學(xué)好英語(yǔ),只是看他愿不愿意去做,。
正當(dāng)郝知亦準(zhǔn)備動(dòng)筆寫的時(shí)候,,
“好了啊,咱們寫一下我要寫的那個(gè)......”
又是那煩人的聲音,。
郝知亦不想聽完,,干脆割斷了自己的意識(shí)。
終于那煩人的聲音不再腦海里回蕩了,。
可是,,郝知亦腦袋雖然可以不響起那人的聲音,但眼睛卻可以看到那人的行為,。
只見,,那人在莫名其妙穿梭于課桌之間時(shí),莫名其妙的要摔倒了,。
但幸運(yùn)的是,那人恰巧摔到了一位異性懷里,,沒有受不必要的傷,。
“真的謝謝你?!?p> 英語(yǔ)領(lǐng)秀一臉天使般的笑容,,笑眼彎彎似月,嘴角甜蜜無比,,表達(dá)著對(duì)那異性的感激,。
而那異性也表示,這只是小事,。
隨后各自大方的拍了拍彼此,。
包括雙手,肩膀,,腰間,。
這是友誼的證明。
郝知亦全部看在眼里,。
不做任何評(píng)價(jià),。
蕭穆川也全都看在眼里,只是嗤之以鼻,,隨后自己刷起了數(shù)學(xué)題,。
吳恙呢,竟然已做起了點(diǎn)頭雞,,昏昏欲睡,,時(shí)不時(shí)額頭磕碰下桌面,,但又瞬間彈起,如此往復(fù),。
剛才發(fā)生的好事他渾然不知,。
......
此時(shí)此刻。
郝知亦認(rèn)為時(shí)間才是這世上最善良的,。
它雖然走了,,但同樣帶走了那煩人的聲音。
按道理,,現(xiàn)在要上自習(xí),。
今天看自習(xí)的是化學(xué)課任老師,大家都親切的叫他大風(fēng),。
張大風(fēng)很快講完了課,。
不一會(huì)兒,見學(xué)生們都靜了下來,,自己就從旁邊把班主任坐的凳子搬過來,,到講臺(tái)上。
放下凳子,,張大風(fēng)看了看凳子,,突然皺起眉頭,緊接著他推了推他厚重的黑邊眼鏡,,又仔細(xì)看了看凳子,。
這樣目不轉(zhuǎn)睛地看了好一會(huì)兒,底下有部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)大風(fēng)的異常行為,,開始了小聲討論,。
“喂,你看他干啥呢,?”
“誰(shuí)知道,,有病吧?!?p> “你作業(yè)借我,。”
“我二舅要給我組個(gè)筆記本電腦,,兩三千的......”
還有的學(xué)生直接進(jìn)行肢體交流,。
比如很多人都能看見的:英語(yǔ)領(lǐng)秀的爛黃色智能保溫杯掉在了地上,在領(lǐng)秀“啊”的一聲大叫后,,非要繞遠(yuǎn)的從同桌的腿上匐匍過去撿起來,。
弄出了很大動(dòng)靜。
這大部分動(dòng)靜是領(lǐng)秀一人發(fā)出的。
不愧是領(lǐng)秀,。
“你別給我討論,!”
只見張大風(fēng)側(cè)著身站在講臺(tái)上,觀摩凳子許久也未曾坐下,,現(xiàn)在則是用著扭頭的方式盯著同學(xué)們,。
他表現(xiàn)出一臉嚴(yán)肅的表情,眼神讓人捉摸不透,。
蕭穆川盯著他,,同樣面無表情。緩緩?fù)鲁觯?p> “有病,?!?p>
知筆亦卿
這算是一個(gè)小劇場(chǎng)版吧。