賈環(huán)準(zhǔn)時(shí)醒來，天正是將要發(fā)白之前,，往院子里看,，有個(gè)大概的輪廓，瞧著都是模模糊糊的不太清楚,。

　　早起的人兒不只是賈環(huán),，丫鬟們更早，院子里丫鬟們安靜的進(jìn)出做自己的事,。

　　丫鬟們都起來了,，侍候的主子們也在起，或者說大部分世人都要開始一天的生活了。

　　賈環(huán)利索的洗漱,，穿戴整齊,，用了桌子上擺好的早飯，出了門在老爺和姨娘屋子外面侯著,，姨娘侍候老爺洗漱,，這時(shí)候兒子不好進(jìn)去，丫鬟進(jìn)去稟告三爺來給老爺和姨娘請安,，算是問了安,，丫鬟出來再傳話，“姨娘說了去給夫人和老祖宗問安吧,?！保Z環(huán)在外面回答,，“兒子去了,。”,，如此這套問安賈環(huán)做完了,。

　　出了姨娘院子，先是到了王夫人房外,，又是一番對答,，讓夫人知道兒子來請安了,，再打發(fā)賈環(huán)去老祖宗那兒,，賈環(huán)回了話，帶了書走去老祖宗的榮慶堂請安,。

　　賈環(huán)到老祖宗房這兒時(shí),，哥哥，姐姐們已經(jīng)到了,，他們?nèi)≡谶@兒,，不過是各有套間，只給老祖宗請安,，所以到的比賈環(huán)早,。

　　兄弟姐姐們陪老祖宗一起吃早飯，老人用飯,，細(xì)嚼慢咽,，孫子孫女們也得緩著來。賈環(huán)得了稟告進(jìn)來,，老祖宗看著神清氣爽的賈環(huán),，“環(huán)兒早起，可用了飯，一起吃點(diǎn),?！保Z環(huán)笑著對著老祖宗說,，“孫兒吃過了出的門,，老祖宗不用管我?！?。

　　這樣賈環(huán)坐了想了今天要讀書，其他事有沒有疏漏,。一會兒老祖宗和哥哥,，姐姐們也結(jié)束了，孫子孫女們一起出來,，給老祖宗空間談事,。

　　出了老祖宗的門，一路說話,，沒有共同做的事兒,，也就約了老祖宗有事招了再見，道了別各自回屋,。賈環(huán)跟著去了三姐屋里,，三姐對弟弟不待見的樣子，丫鬟也好吱聲,，都是視做不見,，賈環(huán)只做不知道，當(dāng)在自己房里,。

　　開始今天的學(xué)習(xí),，讀書當(dāng)先調(diào)整心態(tài)，心中敬先賢,。

　　凈手,，書案點(diǎn)香。

　　書案上擺好書,，除了書,，筆，沒有了無關(guān)用品,。

　　正書,，對著正身。

　　正身即正坐姿,，身正則生正氣,。正容即去浮氣。

　　正身后再靜心。

　　靜心,，心中有先圣,，在眼前聆聽教誨，此為心到,。這樣才能聽得圣人言,。

　　三姐到了書案前，看到賈環(huán)準(zhǔn)備好了睜開眼睛,，說：你識字后,，開始讀《論語》，是孔圣人和弟子的問答,。

　　學(xué)習(xí)論語,，于你有三問：

　　圣人說了什么？

　　圣人做到了嗎,？

　　你依著圣人,，可能做到？

　　這樣的三問,，你可問書,，找到答案。

　　賈環(huán)點(diǎn)頭不言,，表示受教,。

　　三姐遞給一本《論語注疏》，“孔圣人距離我們太過久遠(yuǎn),，語言含義或變化,，或豐富了新的典故，意義,。沒有先賢注釋圣人言,，不好領(lǐng)悟圣人意思,?！薄?p>　　如此,，賈環(huán)帶著翻譯誦讀《論語》,，開始進(jìn)學(xué)。給三姐提出的三問作答,，對自己找到的答案,，又想，“姐姐讀《論語》找到的答案是什么,？讀同一本書,，答案有不同嗎？”，這個(gè)不難確定,，聽話聽音,，不同的人身份不一樣，聽到意思也不一樣,?！澳俏也荒軡M足這個(gè)答案，再讀《論語》是否有不同解答,，答案可有疑問,？”

　　第一天，賈環(huán)記下讀《論語》后三問答案,，“記下圣人說的學(xué)習(xí)之道,。”,。姐姐沒問,，賈環(huán)懂了意思，“才開始讀,，沒有深思熟慮的答案,，不值得一看！”,。

　　接下來的日子,，賈環(huán)用《論語》的學(xué)習(xí)方法，試著接著讀,，“在我的答案和找姐姐可能的答案,，兩個(gè)答案的不同發(fā)出疑問，互辯觀點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)了有意思的事了,？圣人白紙黑字的話，也有疑問,？誰來注釋,？憑啥他來注釋？”,。

　　頓時(shí)“圣人言”有未盡之意,？還是注釋未得圣人意思？賈環(huán)這樣反復(fù)通讀,，找出不同答案,。對存在不同答案再發(fā)問。明悟,，“讀出自己的答案最重要,！”,。

　　許久之后，作為結(jié)束《論語》學(xué)習(xí)所得,，賈環(huán)對姐姐提出三問：

　　圣人言是否有未盡之意,？

　　未盡之意誰來注釋？

　　我可對《論語》注釋自己道理,？

　　三姐沒有問弟弟她的三問可有答案,，也沒有回答弟弟的三問。卻很滿意弟弟這三問,！

　　“有點(diǎn)樣兒了,！”，對這個(gè)親弟弟,，探春頭回滿意了,。

　　“探春讀論語”的念頭浮出拂塵靈斗神通，賈環(huán)還是獲得了姐姐的標(biāo)準(zhǔn)答案,，與自己給找的答案不差,，“這已經(jīng)是我心中最優(yōu)秀的姐姐了！”,，好懸沒有低估了我姐的“汗”,。

　　“探春讀論語”的念頭，窺見了智慧三姐的讀書心境,，佐證了自己的進(jìn)步,，

　　“姐姐知否，弟弟我也到了,！”,！

　　“問書”，“問圣人”,，“問世間事”,，“問天地”等不少念頭收獲自姐姐，缺“世間情”,，“禮”,，賈環(huán)嘀咕親姐。

　　只是這日,，三姐等賈環(huán)要告別出門時(shí),，“環(huán)弟，你可以自己讀書了,。”,。這是自此以后也不讓賈環(huán)來房里讀書了,，賈環(huán)整個(gè)人不好了,，想要上前與姐姐分說，卻在姐姐凌厲的目光中敗下陣來,，“沒有妥協(xié)的余地”因?yàn)橘Z環(huán)在姐姐眼神中看到了,。縱使懂了姐姐,，也是隔了鴻溝相看,，真是難以親近的姐姐。

　　不過好的是,，早就在賈環(huán)給老爺請了院子后當(dāng)晚,，“老爺一言而決的無雙氣勢果然吃定了夫人，也說服了夫人,?！保x書人的老爺對夫人百般理由,，只發(fā)三問：“我的兒子可讀得書,？讀書的事誰繼我之后？我榮國府這般家業(yè)可有空閑院子,？”,。

　　夫人遲疑不發(fā)一言，還是百般理由,，見到老爺這樣的氣勢,，不能反駁傷及老爺顏面，害了夫妻感情,。

　　回到原點(diǎn),，安排一庶子出內(nèi)宅到前院居住的院子，都是應(yīng)該的,，容易辦,，小事不值當(dāng)和老爺使氣。

　　只是一不能當(dāng)了內(nèi)宅的事主,，二知道后宅的不容易,，老爺記點(diǎn)管家不易的心思。

　　賈環(huán)有了自己獨(dú)立的院子,！自然有了,，書房啊,！丫鬟啊,，

　　當(dāng)然，小廝還是哪個(gè)小廝,，錢隗,！

　　每日吃飯,，賈環(huán)依舊是提早給丫鬟說和姨娘一起擺飯。姨娘對賈環(huán)出去自己住,，離開姨娘院子還生氣呢,。再不能冷了姨娘的心。這次賈環(huán)是氣著姨娘了,，姨娘生氣,，也有反應(yīng)過來，“這么多年過去了,，兒子已經(jīng)這么大,。兒子大都有自己注意了，再不是姨娘說什么就是什么了,，也不先和姨娘說,，就直接給老爺說事了?！?。

　　這些日子，不管是姨娘指著兒子鼻子怎么罵,，還是不搭理,，都不能改了賈環(huán)心意。賭氣著就這樣視如不見這個(gè)黑心腸,，沒心肝,，只當(dāng)不是從懷里出來的就是呢！

　　“姨娘今天氣色好,，昨晚一定睡得好,，做了個(gè)好夢吧！”,，看到姨娘沒有搭話,，舔著臉吧啦吧啦，從發(fā)型簪子,，到手鐲,，指甲涂的莫名其妙圖案，肚子里面的好詞用盡了,。

　　姨娘看著兒子的囧樣,，嘴角微笑一閃即收，“吃飯,，堵住你的嘴,。”,，賈環(huán)開心點(diǎn)頭,，跟著動(dòng)筷吃飯,。

　　恨的姨娘不該和這孽障就這么過去了,，筷子來去如風(fēng),，賈環(huán)退避三舍，“老娘就多吃點(diǎn),，沒良心的餓著去,。”,，“姨娘你多吃點(diǎn),，氣色好?！?，無聲吃飯中，母子眼神來回交流,，能用眼神交流就絕不開口,，開口就是玩不起，就是你輸了,，就是我輸了但是不能讓你覺得我讓的……

　　“飲食”念頭是姨娘的飲食之道,，少吃主食多吃菜，“兒子你不要學(xué)我,，你長身體的時(shí)候多吃主食,，菜讓姨娘來！”是姨娘對兒子深深的愛,！

　　晚飯?jiān)谝棠镆鈿怙L(fēng)發(fā)中收尾,，先是等姨娘收筷，賈環(huán)拿著筷子慈愛的眼神,，溫柔的笑容對著姨娘,，像是吃完最后一口也放下筷子，端起茶優(yōu)雅的漱口,。

　　姨娘不搭理,，賈環(huán)心安理得陪坐，心情愉悅,，心里有愛世界便有一萬種美好與你,！

　　這時(shí)丫鬟進(jìn)來稟告，“小廝說老爺讓三爺去書房,?！保褪菈羝慢S了,。賈環(huán)從容起身,，對丫鬟說,，“讓小廝先回去給老爺回話，就說我?guī)Я藭蛯懙淖志蛠?，再給夫人和老祖宗那兒給話,，老爺今天考教我學(xué)問，不能來請安了,?！薄Ｕf完給姨娘一禮,，“兒子先去老爺那兒了,。”,，“去就去,，誰攔著你讀書人了？”,，賈環(huán)在姨娘恨恨瞪著的眼神中,，慚愧施禮退下。

　　賈環(huán)先回了自己院子,，書房里取了《論語》,，寫的一沓字，是楷書顏體《勤禮碑貼》,，一路越走越是疲憊,，目光倦怠，臉色煞白,。到了夢坡齋外,，小廝見了不待三爺開口，施禮,，“三爺快進(jìn)去,，老爺交代了，三爺?shù)搅酥苯舆M(jìn)去,?！保Z環(huán)無力的上了臺階,，壓下喘息后整理衣服,，沒有不妥才抬步進(jìn)了門。

　　老爺頭發(fā)用一根簪子簡單固定住,，換下了官服,，一身舒適錦衣，榮華舒適的坐在書桌后，神情恬淡,。賈環(huán)到了書桌前幾步,，仔細(xì)看了老子的神情，施禮關(guān)心到：“老爺,，今天可以老累了,？”。

　　“無妨,，比起宦游,，京城當(dāng)差可以每日回家可是輕松了,?！保蠣斒婢彽恼f到,，“拿了你寫的字給我,。”,，賈環(huán)雙手遞上,，政老爺翻看過后，點(diǎn)頭道,，“還算認(rèn)真,，一日不可懈怠，每日認(rèn)真寫了給我看,?！薄?p>　　“《論語》讀了那一章,？”,。

　　“士不可不弘毅怎么解？”

　　“圣人教誨讀書人追求何事,？”

　　賈環(huán)中規(guī)中矩,，讀書是嚴(yán)肅的事，觸了老爺逆鱗可是好玩兒,？

　　“圣人言有疑,？”

　　“憑啥誰說的就是圣人的意思？”

　　“我認(rèn)為他說的不對,，我是這么覺得,！”

　　如此話敢于老爺面前說半句，那你考慮過打板子的后果嗎,？老子說你胡言亂語懷疑圣人言,，信不信我打爛你屁股，你勇敢回懟，你信不信我屁股扛得??！

　　老爺聽了，“文意拿穩(wěn)了,，文句也記下了,，可見你努力是真的，讀書就要這樣的態(tài)度,！”,。

　　“醒悟”在拂魂靈斗神通中飄忽不定的浮出。

　　“士不可以不弘毅”先賢何晏在《論語注疏》中是這樣贊言孔圣人成就的,，“起于任重,，成于才華，終于弘毅”,，小子敢以此為座右銘自勵(lì),，效仿先賢，闖科場,，以國中英才砥礪自己前行,。入仕以造萬民富足國盛世不惜身。

　　“領(lǐng)悟”的念頭及時(shí)來也,。我兒不但記誦《論語》無誤,，已經(jīng)涉獵《論語注疏》，還有所得,！

　　“有道”的念頭的緣由是,，老爺驚于兒子，有如此志向,，真我家麒麟兒,！

　　“我兒可謂讀書自通也，可嘆為父庶務(wù)壓身,，不能全心教你,！”，老爺仔細(xì)看著兒子眼睛,，由衷對兒子愧疚著說,。“可等為父給你尋一良師方可與你為師才對,，不負(fù)了你的才智,！”。

　　“老爺,，已經(jīng)很好了,，讀書就已經(jīng)很好了,！”。聽著兒子貼心,，不急不躁安于讀書,，謙遜的讀書態(tài)度，起身負(fù)手,，書房里踱步每塊地上的磚,，每一塊每一塊的看，如同篩查心中的良師,，遲遲不能定下,，那位驚世之才堪配于我兒為師……

　　兒子搖晃的身形，像在眼前揮手喚醒了老爺良苦用心思索老師,?！澳憧捎胁皇娣俊币苫蟮膯杻鹤?，“昨日疲倦已讓你好生休息,，今日為何還是不堪重負(fù)的樣子？可是病了,？”。

　　老父溫情關(guān)懷兒子,，孽障卻做樣忽悠老子,，“世上沒有無情父，實(shí)是多兒是孽障,！”,，賈環(huán)愧疚的連說，“老爺,，兒子好著呢,，寫完字后有點(diǎn)累，腰困不能坐,，恨不得躺著才舒服,，是兒子意志不堅(jiān)定，容易生懶惰之心,?！薄?p>　　“心志”汲取體魄于天同志,，合《墨子》可發(fā)“為天地立心”大宏愿,。