萬明德略微思索一會(huì)兒,，重重道：“為今之計(jì),，只有向楊氏丹行求購丹方,！”
能當(dāng)上掌柜,，萬明德自然也不是愚蠢無能之輩，很快就找到了破局之法,。
少女的聲音有些遲疑,，“這倒是一個(gè)良計(jì)，只要我們和楊氏丹行售賣的丹藥相同,，那些人族自然又會(huì)回來買丹藥,。”
“但一下子買十幾張丹方,，我們哪來這么多靈石,？這些年來賺來的靈石,，幾乎全用在……”
少女沒有繼續(xù)說下去,，話鋒一轉(zhuǎn),，“再說，楊家那小子死里逃生之后,，性情大變,，睚眥必報(bào)，即使之前做的那些事,，他不知道是我們所為,。但前些時(shí)日我們派煉丹師上門逼迫，恐怕已讓他起疑,，記恨我等,，未必愿意賣?！?p> 萬明德眉頭緊鎖,，略帶猶豫說道：“既然柔的辦法用不來，那……”
“不可,！”少女連忙阻止,，“之前我們的動(dòng)作，已經(jīng)引得仙國警覺,，皇兄在刑律司都有些彈壓不住,，如今距通道開啟只剩不到一個(gè)月，斷不能節(jié)外生枝,?！?p> 萬明德苦笑，“沒有靈石,，我們能撐到一個(gè)月嗎,？”
“此事你不必插手，我親自處理,，楊笙無足輕重,，關(guān)鍵在于陳青嵐?！鄙倥?。
“小的無能，讓公主費(fèi)心了,?！比f明德一躬身，表情越發(fā)謙恭,。
“小萬你哪里的話,，咱們幾個(gè)在這異國險(xiǎn)地相依為命,，這些年來你忙里忙外，出生入死,，我都看在眼里,。等此事一成，我便向父皇求來一滴真血,，正式接納你入我們一族,。”
“到時(shí)候,，咱們就是姐妹了,。”
萬明德一臉激動(dòng),，情不自禁脫口而出,，竟然同樣是個(gè)少女的聲音，“謝公主,！”
……
深夜,，楊氏丹行后庭正廳。
周文福抱著厚厚一摞賬本進(jìn)來,，朝楊笙報(bào)喜,，“掌柜的果真厲害，今日丹行的生意更勝抽獎(jiǎng)那天,！”
楊笙笑道：“多虧大家一起努力,。”
“福伯,，你還是沒能誕生‘?dāng)?shù)學(xué)’視角嗎,？”
周文福揉揉臉腦門，一臉苦悶,，“老周太愚鈍了,，那數(shù)學(xué)一門，真是艱難,?！?p> “既然如此，這賬還是我算吧,?！?p> 這些天，楊氏丹行的賬目都是楊笙自己算的,。
雖然已經(jīng)把“數(shù)學(xué)”教了出去,，但到目前為止，哪怕進(jìn)度最快的小鈴鐺，每次考試也不過七八十分,，距離滿分還差得遠(yuǎn),。
而且，目前教授的只是小學(xué)階段的課程,，等以后教了初中階段的課程,，學(xué)生們恐怕更跟不上了。
楊笙心知這事也急不得,，倒是不甚在意,。
開啟“數(shù)學(xué)”視角,，賬本上的無數(shù)數(shù)字很快自行演算出結(jié)果,。
282374靈石！
楊笙報(bào)出數(shù)字,，立刻引起周文福驚呼一聲,。
“前幾日掌柜的你讓老周別著急，老周還有些納悶,，今日才知掌柜的你是神機(jī)妙算,，早已料到此日?！?p> “福伯你就別捧殺我了,。”楊笙哭笑不得,，最近周文福對(duì)自己是越來越崇拜了,，三句話里兩句不離夸獎(jiǎng)。
他看著周文福已變成個(gè)青年的面容,，臉色古怪,，笑道：“總感覺以后不能叫福伯了，得叫福哥……”
最近這段時(shí)間,，周文福也修煉到了練氣二層,，身體每日被靈力洗滌，越發(fā)年輕,，已經(jīng)變成了一個(gè)英武不凡的中青年,，簡直就是返老還童！
照這樣下去,，過段時(shí)間他變成個(gè)少年都不意外,。
為了不暴露自己成為修士的事情，周文福每天盡量減少在外面露面,，出去也都帶著陳青嵐給的幻術(shù)法器,。
“還不是多虧掌柜的！”
周文福一臉激動(dòng)，“掌柜的于我,，簡直如同再造之恩,，哪怕做牛做馬也無法報(bào)答！”
楊笙笑了笑,，“福伯你好好學(xué)習(xí)就行了,。”
……
丹行的生意走入正軌,，楊笙又稍微閑下來一些,，開始緊鑼密鼓地刷題修行。這些天來不斷地刷題,，除了修為增長以外,，他各科的附帶能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。
“數(shù)學(xué)”可以看到更多的信息,，運(yùn)算速度更快,；“物理”衍生出了掌控光、電的能力,；“化學(xué)”更不必說,，長時(shí)間的煉丹之下，突飛猛進(jìn),，能夠更加細(xì)微地看到物質(zhì)在煉制途中發(fā)生的變化,，對(duì)物質(zhì)的本質(zhì)更加理解……
總之，楊笙的實(shí)力一日千里,，每一天都比昨天更強(qiáng)一分,。
第二天，楊笙又一次來到教室,。照舊收完作業(yè)批改,，將各人的分?jǐn)?shù)刻在黑板上。
不出意外,，小鈴鐺依舊是第一,，然而獲得第二名的，卻是一條意想不到的龍——小金,！
按理來說,，丹靈是天道的衍生，先天的世界觀就比較固定,，學(xué)習(xí)前世知識(shí)時(shí)限制極大,，小黃就是一個(gè)例子，現(xiàn)在已經(jīng)成為雷打不動(dòng)的吊車尾,。
然而小金卻是一個(gè)反例,。
楊笙也不知道原因，只能等待有機(jī)會(huì)再找一些丹靈聽課做實(shí)驗(yàn)了。
“小楊老師”又一次發(fā)完小紅花,，小鈴鐺不大的桌子上已經(jīng)被各種裝著小紅花的花瓶占滿,，是教室內(nèi)一道別樣的風(fēng)景。
楊笙開始給學(xué)生們講習(xí)題,，并回答他們的問題,。
“老師，這道題到底怎么做,？”
小金盤在凳子上,，舉著小龍爪，眨了眨眼問道,。無論在學(xué)習(xí)成績還是課堂作風(fēng)方面,，它都堪稱一眾學(xué)生的楷模。
楊笙正要回答,，冷不防聽到了一個(gè)意外的聲音,。
“是這樣的，這道題可以分為三步,，第一步……”
“小楊老師！”
楊笙和一眾學(xué)生都將吃驚的目光投了過去,。
“發(fā)言不舉手,，打手板三下！”小楊老師忽然停止解答,，皺眉看了小黃一眼,，揮起教尺。
然后,，他一本正經(jīng)道：“望各位同學(xué)引以為戒,，好好遵守課堂紀(jì)律?！?p> 緊接著,，他又繼續(xù)解答剛剛那道題。
楊笙：“,？,？？”
“什么情況,？我失業(yè)了,？”
學(xué)生們看看“小楊老師”，又看看楊笙,，不知道該說什么才好,。
這些天，小楊老師每一天都在長大，雖然長大的速度可以忽略不計(jì),，到現(xiàn)在也只長高了約一毫米,。
但憑借著“數(shù)學(xué)”的觀察能力，楊笙發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是每天都在長大,，并且只有在上課的時(shí)候才生長,。
于此同時(shí)，它的舉動(dòng)更多了,，甚至顯得有些愛管閑事,，只要是事先立下的課堂規(guī)則，無論誰違反,，都不留情面打手板,。
當(dāng)然，楊笙這個(gè)老師,，不在他的管轄范圍之內(nèi),，甚至還可以命令它做一些事，倒也算是一個(gè)好用的課堂助手,。
楊笙怎么也沒有想到,，它竟然可以幫自己講課了？