團(tuán)支部工作按照沅鴻的部署有條不紊的進(jìn)行,。一個學(xué)期下來,，團(tuán)支部在學(xué)校師生中形象斐然。一套組合拳讓學(xué)校正氣上升,，學(xué)校風(fēng)氣大變,。

　　兩周一次的思想教育,，沅鴻親自抓，每次都寫了7頁左右信紙,，從理想前途到道德品質(zhì),，進(jìn)行了專門的講座，立德樹人,，所有學(xué)生得到了教育和啟發(fā),，特別是一部分優(yōu)秀生更是斗志昂揚(yáng)，就是那部分差生也得到了思想的洗禮,，只是意志品質(zhì)差,，做不到。

　　青年突擊隊在校內(nèi)學(xué)生活動的地方進(jìn)行督查,，下午和下晚自習(xí)去子虛街上督查,，一些“吵包”收斂很多，學(xué)校顯得更像學(xué)校,，在街上的反響尤其好,。雖然游戲室老板意見很大，找沅鴻反應(yīng)過一次,，沅鴻因為有家長們的支持,，也沒有理他。

　　廣播室開展正常,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的稿子和播音員,，中午的有獎競猜活動尤其火爆，端著碗聽,，然后排隊對答案,，獎勵雖只有一個本子，參與率蠻高,。國旗下講話,，班級輪流發(fā)言，所有老師在前排,，校長也一樣參加,。開展了一次體育比賽，元旦文藝匯演,，整體氛圍已與往日不可同日而語,。期末，伍葉深進(jìn)行了工作總結(jié),，團(tuán)支部工作寫了一版半A4紙,，總共也就三頁多點(diǎn)。

　　臨近期末,，教育辦來檢查工作,，教育辦吳主任專抓教育教學(xué),，對子虛中學(xué)重點(diǎn)檢查，各項工作都很滿意,，尤其滿意子虛中學(xué)的團(tuán)支部工作,。

　　在教育辦后來的總結(jié)中，對沅鴻對子虛中學(xué)的團(tuán)支部工作進(jìn)行了重點(diǎn)表揚(yáng),，尤其是開拓創(chuàng)新精神,，提出了學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)。沅鴻正式進(jìn)入了全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的視野中,。

　　特別是烏有中學(xué),，從沅鴻的班級量化到沅鴻的語文六步自學(xué)法（沅鴻學(xué)魏書生改的），到團(tuán)支部工作的方方面面,，進(jìn)行了介紹,，并鼓勵所有教師創(chuàng)新，這是沅瀟后來跟沅鴻說的,，沅瀟也再次肯定了沅鴻的這方面精神和天賦,。可這一些工作,，很顯然讓子虛中學(xué)的部分人更加警惕,。

　　有一次，千校長問沅鴻：“團(tuán)支部開學(xué)開了個會,？”沅鴻心里清楚沒有喊他參加的,，所以也只能裝聾作啞，說：“是的,，對團(tuán)支部人員進(jìn)行任務(wù)分工,。”千新怪異的盯了沅鴻兩眼就沒做聲了,。

　　沅鴻知道六個團(tuán)支部委員應(yīng)該沒誰會跟他反應(yīng)，伍校長不會主動去跟他講,，唯有易校長最為可能,。盡管猜到，沅鴻知道自己也沒有必要去跟葉深反應(yīng),，不能加重領(lǐng)導(dǎo)之間的不團(tuán)結(jié),。至于易校長，沅鴻早知道他對自己不友好,，可能是分配到現(xiàn)在一直沒有去拜訪他,。據(jù)偶爾聽到，這里邊來的老師一般的都會拜訪他,。

　　沅鴻當(dāng)班主任一年,，對于班費(fèi)的使用,，也清楚了，據(jù)其他班主任講,，每生5元一期的班費(fèi),，沒用完都自己領(lǐng)了或轉(zhuǎn)到第二期，沅鴻說自己沒領(lǐng),，剩余的也沒轉(zhuǎn)第二期,，雖然每期都只剩100多元。沅鴻記在心里,，也沒有去跟易校長理論,。

　　這學(xué)期完了，在教師會上葉華宣布了一條規(guī)定,，所有沒用完班費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)第二期,，畢業(yè)班沒用完的可以用來舉行畢業(yè)典禮。沅鴻后來也從其他老班主任處了解到,，隨便報些發(fā)票就報完了,。葉華宣布，要學(xué)生驗收簽字的發(fā)票才能報賬,。沅鴻在心里叫好,，因為這就公平了。

　　這個假期過得很平淡,，沅鴻放假前到學(xué)校收到了一封信,，來自夷化縣一個鄉(xiāng)中學(xué)，信封字跡大氣有力,，原以為是個男生寫的,。可拆開一看,，是劉麗的字,，可能以為沅鴻變心了，又不好講自己的思念,，只是講自己無奈分配回來了,，去水江縣沒有去成。

　　沅鴻考慮到她媽的勢利眼,，涼了也就不想再重拾舊情,，因為家庭情況差，連房子都沒有蓋,，自己又沒有更好的前途,，考研徹底死心了，所以干脆就沒有去理劉麗，心里也痛苦了一兩天,，后面想到她媽,，如果再去，她又要說自己情況太差配不上她,，要自己離開,，自己不又要離開？

　　所以也沒回她,，而且,，一個男的給他寫的封面，是不是他找的男朋友,，怕他不放心由他去寄的,。這樣一想，沅鴻也就沒有再去回信了,。葉深在期末教師會上的總結(jié)指出,，團(tuán)支部工作要每期有探索并形成工作規(guī)程和團(tuán)支部習(xí)慣。沅鴻心里面很認(rèn)同,，所以假期里一直在思考,，第二期怎么工作呢？

　　沅鴻想到每期報到都有學(xué)生交不起學(xué)費(fèi),，困難學(xué)生很多,，是不是可以成立一個基金對貧困的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)助。沅鴻一想到這事,，立馬就想細(xì)節(jié),，確實還是有可能的，很快就擬定了一個具體的方案,。自己把方案寫出來,，這個假期就過得更舒心了。

　　開學(xué)時又收到一封信,，是陳花的,。陳花的話比劉麗直接些，說分開這么久,，自己現(xiàn)在工作了,，分在很偏的地方，好希望沅鴻去看看她,。沅鴻是讀懂了，可這個時候的沅鴻已經(jīng)在愛情方面有點(diǎn)怕,，還沒有從與劉麗的分手中抽身出來,。也沒有去理她。

　　在教師會前，沅鴻提了一袋米到葉深處,，葉深臉帶笑容說：“沅鴻這么客氣干嘛?！便澍欗樖纸o了葉深女兒一個紅包,，葉深忙推辭。

　　沅鴻說：“伍校長給我一個鍛煉平臺,，我父親也很感謝,，硬是要我?guī)б淮约曳N的米，沒有殺蟲的,，很綠色環(huán)保,。請不要推辭，這是他老人家對伍校長關(guān)心他兒子的一份感謝,?！比~深見沅鴻這么說也就沒有再說什么。

　　其實沅鴻心里出自內(nèi)心的感謝,，干行政,，每月多一百元錢，沅鴻三百多一點(diǎn)的工資,，一百元是個不小的數(shù)目,。千新易校長與灤壇是生怕好了他，所以感謝也出自內(nèi)心,。

　　沅鴻坐下來跟葉深匯報了愛心工程捐款的事,。把自己詳細(xì)的方案給了葉深，葉深看后很高興,，因為沅鴻是真的把他的話聽進(jìn)去了,，而且這個創(chuàng)意很好，又沒有同類學(xué)校搞過,，很有實用性,。

　　葉深說：“沅鴻真的很優(yōu)秀，琢磨出來的東西,，都很接地氣,，很有實用性。上期這些動作對學(xué)校的形象改觀很大,，這期要繼續(xù)堅持,，并且搞好愛心工程捐款。這事可以先緩緩,，開學(xué)來不及了,，等開行政會議一議再說。”沅鴻看著葉深,，很誠懇的說道：“感謝您給這么個機(jī)會,。”

　　很明顯,，沅鴻感覺這個小意思過后,，感情似乎更融洽。

　　還是高二時給班主任送過“禮”——一袋綠豆,，有四斤左右,。沅鴻父母要他送，沅鴻極不好意思的,，認(rèn)為這送禮有損自己的形象,，內(nèi)心極度反抗，還想帶上來給姨媽算了,，不讓他們曉得,。從家里帶到學(xué)校，晚自習(xí)第二節(jié)課用紙包著,，偷偷的送到班主任家里,，師母和老師都在，送到家也沒多說什么,，趕快回教室上課,。

　　到教室里后，心里都一直在不好意思?，F(xiàn)在想來有點(diǎn)可笑,。給老師拿點(diǎn)綠豆，算送禮么,。

　　其實感情也需要表達(dá)的,，用言語太蒼白，雖然能感覺到真誠,；而用錢物品顯得太俗,，讓人感覺太物質(zhì)?？梢环菡嬲\沒有物質(zhì)的參與顯得想表達(dá)者太沒誠意,。所以必須有合適的表達(dá)，適度的物質(zhì)不會給人負(fù)擔(dān),，太重的禮則讓人心生警惕,，不敢接受，并對送禮的人持懷疑態(tài)度,。所以送禮也是一門學(xué)問,。

　　開學(xué)后的第二次行政會,。會前，葉深教沅鴻在會上說愛心工程捐款的事,。

　　開會后，葉深主持,。每個人就自己分管的事發(fā)言,。沅鴻說：“根據(jù)團(tuán)支部半年的運(yùn)行情況看，各項工作已經(jīng)走上正軌,。去年年底教師會上提出要有新的舉措,，我想這期進(jìn)行愛心工程捐款活動?！敝v到這,，千新易校長灤壇都看著他，對他的折騰明顯反感,。

　　沅鴻看到了他們的目光,，也沒有理他們，自己接著說“具體而言,，分三個方面來說,。一是錢從何而來，從教師中捐一部分,，分班級捐一部分,。先各班捐，并形成名單,，然后舉行一個儀式,，各班班長代表本班捐，教師各自捐,，希望行政能帶頭,。”說到這,，那幾個家伙很明顯露出厭惡之色,。

　　也能理解，千新易校長灤壇老婆沒工作,，養(yǎng)家糊口,，太不容易?！岸清X如何用,。萌生這個念頭是因為有的家窮，交不起學(xué)費(fèi),，而成績還蠻好的,。秉著不讓一個人失學(xué)的原則,，盡可能的給予支持。所以錢做為貧困生補(bǔ)助發(fā)放,。每個班幾個人的指標(biāo),，特殊情況經(jīng)團(tuán)支部研究報行政特殊處理。第三是建立長效機(jī)制,，每期捐一次,，可以向社會上放開捐，讓有意向有底子的人捐助,。還可以組織一對一捐助,。請大家審議?！?p>　　伍校長很贊成這個做法,，這樣一來輟學(xué)率就降低了，這也是教育辦考核下邊的一個指標(biāo),。所以他說：“各位先就沅鴻這個議題發(fā)表看法,。”其他人你看我我看你,，沅鴻的提議和說話都無可反駁的,。

　　千新說：“我們行政就是心里有想法，也不會說,，可老師們要他們捐,，這個會有人捐嗎？”伍葉深說：“一是充分發(fā)動,，二是我們帶頭,，三是沅鴻說的搞個儀式，在大廳廣眾之下老師們有自己的面子的,。我想還是自覺愿意,，不強(qiáng)迫。學(xué)生這環(huán)也是如此,，班里先發(fā)動,，周五發(fā)動，周一開始班內(nèi)捐,，并在下邊黑板上搞個捐款進(jìn)度欄,，學(xué)生也有攀比心的?！?p>　　對于人心,，沅鴻和葉深都把握到位。見葉深這么說,，表示他支持,，其余幾位都說贊成,，就這樣通過了。