烏有的成績滑坡如此嚴重，子虛鎮(zhèn)教育辦部分同志也提出了嚴重質(zhì)疑,。一個好端端的學校,，就這么垮了？

　　召開會議時,，羅早文發(fā)言時提出了這個問題,。他說：“烏有中學成績下滑嚴重，這必須認真對待,，一所學校成績下去容易,，上來就很難了。我看,，這與烏有主要領(lǐng)導不熟悉教學,，不清楚業(yè)務，用人不當有關(guān),。我建議考慮更換校長,。”

　　程主任說：“沅鴻我是看著成長起來的,，當初入黨我就擔保過沒問題?，F(xiàn)在既然已經(jīng)長大了，成熟了,，為何不讓他去當這個一把手,。成績爛成這樣，心痛啊,?！?p>　　其余人不做聲。新隆手機響,，到外面接電話,。科蓮的電話,。

　　“主任,，我校這個成績，光祿說,，必須把沅鴻調(diào)走才能有起色,，他占著茅坑不拉屎?！?p>　　新隆一聽,，火氣特大：“你個不知死活的家伙，你還沒反思自己的失誤。老是盯著沅鴻,。你還不知道,，主帥無能，累死三軍,？現(xiàn)在教育辦正在開會,，有人要撤換你，讓沅鴻上,。你倒好,，坐在屎上不知臭。我看,，你真的就當個支書算了,，一直沒有安支書的?！?p>　　科蓮很快就退休,，所以也沒有多大的勁頭。聽新隆這么說,，心里很不是滋味,，但也沒有特別的拒絕。

　　她說：“你們研究定了,，我服從就是,。”

　　新隆說：“我頂不住,，你這個太差了,，半期而已啊,？”

　　虎踞村支書這時電話打進來了,。“主任,，烏有中學你不換校長,，沒有人到烏有讀書了，這么個白癡,，怎么就當了校長呢,？老百姓都要去文教局上訪了。我?guī)湍銛r著在這,?！?p>　　一聽老百姓鬧起來了，新隆也著急了,。趕快說：“你幫我穩(wěn)住，我們正在開緊急會議商量這個問題。我先掛了,。你就說要換校長了,。”

　　新隆到會場,，見大家看著自己,，他說：“烏有這個成績，我很心痛,，愧對老百姓,。沒想到這個科蓮這么差勁的。既然剛才有人提議科蓮當支書,，沅鴻當校長,，我看也是時候撥亂反正了。其余人沒發(fā)言的沒意見嗎,？如果沒意見,，那么就這么定了。我下午就去宣布,?！?p>　　科蓮打完電話后，心里一下子就空了,。知道大勢已去,，跟光祿說：“我可能當支書了，沅鴻當校長嗎,，非但沒有把他整走,，反而成全了他。只是對不住你們的支持,。我盡力了,。”

　　光祿一聽,，瞬間呆了,。他說：“這個不可能吧。不行,，你不能放棄,，我們立即去教育辦?！?p>　　光祿沒等科蓮說,，轉(zhuǎn)身就走。開個摩托,，立即趕到教育辦,。

　　見了新隆,，很激動的說：“主任，科蓮校長不能換,，沅鴻不能當校長,，否則我們要到教育局去告狀?！?p>　　新隆一聽,，心里很惱火，說：“你們?yōu)跤芯褪峭犸L邪氣太重,。居然到這里要挾我了,。你如果膽敢這樣作，我立即調(diào)你去西嶺,?！?p>　　光祿一直以為是自己配合告狀才讓科蓮當?shù)男ｉL，現(xiàn)在一聽,，這招嚇唬不了,，反倒自己有危險，立即撤退,。說：“我聽主任的,，不敢了?！?p>　　新隆說：“以后聽新校長的話,，努力教書，否則我還是要幫烏有排除不穩(wěn)定因素的,。你也跟其余幾個說說,，要他們安靜，否則老來我也敢把她們調(diào)到西嶺去的,?！?p>　　光祿很沮喪的離開了?；氐綖跤?，把消息告訴了科蓮，說：“可能是真的了,，你當支書,。”

　　然后再跟光啟說了,，其余幾個人都清楚了,。何武說：“誰當校長都一樣，我們教好書就行了,?！?p>　　下午,，烏有中學開教師會議。新隆同志參加,。這次會議由沅鴻主持,。沅鴻說：“今天，新隆主任參加我們這學期最后一次會議,，大家歡迎?！便澍檸ь^鼓掌,。“下面有請新隆主任發(fā)言,?！?p>　　下面老師一直在竊竊私語，猜測今天的變化,。

　　新隆說：“各位老師,，今天來宣布教育辦關(guān)于烏有中學班子調(diào)整的決定。根據(jù)科蓮校長自身的要求,，考慮烏有現(xiàn)狀,，教育辦決定：沅鴻任烏有中學校長，科蓮任烏有黨支部書記,。教育辦借調(diào)人員李有文任副校長,，何武任較多主任。希望班子調(diào)整后,，能緊抓教育教學,，再創(chuàng)昔日輝煌。謝謝大家,！”

　　沅鴻說：“感謝組織對烏有中學的厚愛,。科蓮校長因身體原因自愿讓我上,，我表示感謝,！我個人有點惶恐，但一定盡力而為,，不負組織期望,。”

　　新隆起身要走,，沅鴻相送,，再次表示感謝！

　　回來后,，沅鴻對新任副校長和教導主任表示歡迎,，對期末工作做出布置,。并宣稱下期進行校務委員選舉，這期的校務委員可以參加選舉,。

　　沅鴻一個舉措就把人心團聚起來了,。何武是沅鴻主張用的，沒有一個敵人的人,，難以安撫,。但校務委員不另行安排，這個隊伍不好帶,。

　　老師們見沅鴻當校長,，首先就感覺好。沅鴻代表正義,。沅鴻他們都不得不服,。

　　沅鴻當了校長后，對制度進行了進一步的梳理,，把提升教育教學成績突出出來,。把原先那些不好落實的都刪了。