然而老師并沒有將她和謝慕青安排成一組,，而是將她和差等生張運發(fā)安排在了一組,。

　　在班級,，她和謝慕青都屬于中等生,，好歹算是第二世界陣容,，而張運發(fā)絕對是第三世界,。

　　詹青青從來就和他沒有過任何互動。高中那幾年,，同學(xué)之間互動比較多的,，基本都是學(xué)習(xí)成績差不多的。

　　令詹青青更加意外的是,，老師將田萌和謝慕青安排在了一組,。

　　田萌興奮的眼睛放光，而謝慕青則蹙著眉頭一臉的不高興,。

　　詹青青覺得老師這樣安排應(yīng)該是田萌背地里找老師爭取來的,。因為田萌和謝慕青兩家居住地根本就不在一個方向，完全不符合就近的原則,。

　　一刻都沒有耽擱,，詹青青果斷舉手表示有話要說。

　　“詹青青起立,！”老師叫她將意見說出來,。

　　“老師！我與謝慕青家一條街,，我們?nèi)绻衷谝唤M,，他不必繞行,，符合就近的原則。而張運發(fā)家和我家根本就不是一個方向??！”

　　老師看一眼謝慕青，謝慕青緊忙點頭,，“沒錯,，咱班只有我和詹青青兩家住的地方距離最近，我順路便可以將詹青青送回家,?！?p>　　老師不悅的神情看一眼田萌，田萌神色慌亂,。她可沒想到詹青青會來這一出,，她以為就算是避嫌，詹青青也不會提出要和謝慕青結(jié)成對子的,。

　　老師當(dāng)即修改了分組,，都沒有給田萌辯駁的機會。田萌只好打掉牙往肚里咽,。謝慕青是數(shù)學(xué)課代表,，是她崇拜的男生，而張運發(fā)學(xué)習(xí)班級倒數(shù)還總是習(xí)慣吹牛,，和他放學(xué)一起走,，想想都別扭。

　　和謝慕青分在一組,，確實是她爭取來的,。她說她家距離謝慕青家最近，希望能分在一組?，F(xiàn)在叫詹青青這樣一攪合,，不僅涼了，還將她和張運發(fā)分到了一組,，真是糟糕透頂,。

　　其實她也沒什么好委屈的，本來她家和張運發(fā)家就是距離最近的,，按道理她也是應(yīng)該和張運發(fā)分在一個組的,。

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　　“詹青青！謝謝你,！”放學(xué)回家的路上,，等公交的功夫，謝慕青客客氣氣向詹青青道謝。

　　詹青青知道他是說分組的事情,，竊笑一下,，故意問道：“謝我什么？”

　　謝慕青瞬間臉紅,，撓著頭皮靦腆道：“謝謝你愿意和我分在一組,。”

　　謝慕青非常高興能和詹青青分在一組,。盡管詹青青平時對他帶搭不理的,，可他還是愿意和她在一起。

　　他覺得詹青青思維活躍,，有文學(xué)修養(yǎng),，作文成績更是好，和她在一起非常有趣,。沒錯,，是有趣。

　　他覺得他自己是個乏味的人,，他并不喜歡自己的性格,。

　　“客氣什么？我只不過是覺得老師分配的不合理,，忍不住說了一嘴,。”

　　詹青青淡然說著,，心里核計著怎樣將自己的宏偉藍圖說給謝慕青,。

　　不能開門見山，要自然而然的滲透,，最好引起謝慕青的共鳴。

　　謝慕青回應(yīng)道：“詹青青,，我很欣賞你仗義執(zhí)言的性格,！”

　　“是嗎？不過我覺得我的性格不好,，容易得罪人,。哪天說話傷到你了，請多包涵,，因為我肯定是無意的,。我這人說話不會拐彎?！闭睬嗲嘣捳f的很坦誠,。說完側(cè)目看一眼謝慕青。

　　謝慕青笑了笑道：“怎會？咱倆同桌快一年了,，你什么脾氣秉性我還不知道,？”

　　“那就好。謝慕青,，其實我很羨慕你數(shù)學(xué)學(xué)的好,，在我看來，數(shù)學(xué)學(xué)的好的人,，都是聰明人,，邏輯思維強大?？晌?，笨得很，期中考試,，題都沒答完,，你說我現(xiàn)在下功夫，還能追上來嗎,？”

　　詹青青覺得謝慕青會鼓勵她,，會說只要下功夫，追趕上來是沒問題的,。然后她便是要趁熱打鐵的叫謝慕青幫助她補習(xí)數(shù)學(xué),。當(dāng)然，她會用幫助他學(xué)英語和語文課程做交換的,，這樣既達到了互補的目的,，也能激發(fā)謝慕青學(xué)習(xí)語文和英語的熱情。