今日儒學(xué)三難,，開儒學(xué)新風(fēng)，關(guān)西文教別有天地,。

　　節(jié)選《帝國(guó)名臣盧辯傳》

　　大統(tǒng)十六年夏五月二十四,。

　　“我還是太弱了！真的太弱了,！”一陣祥林嫂式的感嘆聲,，接連不斷。

　　“邕少,，這不能怪你?！?p>　　“四哥,，我們應(yīng)該團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)！”

　　視野擴(kuò)大,，年少的三巨頭,，躺在草坪上，三頭并聚交談著。

　　對(duì),！我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,！等我?guī)ек娙f(wàn)馬去和你單挑！

　　一念及此,，“我明白了,！”

　　“兄弟們！起來(lái),！我們要繼續(xù)變強(qiáng),！”

　　看到邕少又活了過(guò)來(lái)，兩人也跟著高興,。

　　“聚過(guò)來(lái),，我們對(duì)盧師，如此如此,?！?p>　　回院路上遇到蔡祐。蔡祐這次被嚴(yán)厲處罰,，罰俸一年,，留職察看。而他宇文邕,，也被丞相嚴(yán)密保護(hù)起來(lái),，不得妄動(dòng)！

　　兩人可謂難兄難弟,，宇文邕拍拍肩沒多說(shuō)什么,。噓寒問(wèn)暖，不如打筆巨款,。

　　回頭,，蔡祐就收到了邕少三百金（手頭緊，有點(diǎn)少）,。這錢蔡祐拿的很不心安,。

　　來(lái)到靜觀院，蔡祐就要把錢還回去,?！斑@次是我嚴(yán)重失職，連累邕少身處險(xiǎn)境,?！?p>　　“大哥，別生分,。我還得仰仗大哥保我周全呢,。”使功不如使過(guò)，宇文邕心里明白著呢,。再說(shuō)了,，此次非戰(zhàn)之罪。此次救災(zāi),，使宇文家力量分散,，而那小劍仙戰(zhàn)斗力又太超群了。

　　果然,，蔡祐神色激動(dòng),，發(fā)下重誓“邕少還愿意信我！我老蔡必定以死相護(hù),！沒人能從我手上再帶走邕少,，除非先踏過(guò)我尸體！”

　　后來(lái),，在他手下,，倒沒出什么事故。不得不說(shuō),，這三百金安保費(fèi),，是花的真值！

　　夏五月二十五,，首課約定日子,。

　　盧家的兩輛馬車往丞相府進(jìn)發(fā)。前面一輛車上,，爆出了爭(zhēng)執(zhí),，“三弟，你非拉著我來(lái),？”

　　“大哥,！這次你可別說(shuō)兄弟我不仗義！”

　　“我跟你講,，你那些文會(huì),，以后都沒有參加的必要了！”

　　“三弟沒說(shuō)笑,？”

　　“騙你干啥,！去了就知道了。父親可是為這次課,，準(zhǔn)備了五天,！”

　　“五天？那我是得好好聽聽,！”

　　看著盧大師帶著兩個(gè)人來(lái),，宇文邕有些皺眉。

　　盧蘊(yùn)忙解釋道“邕公子,，這是我大哥盧慎,，也是助教?！?p>　　“盧師，你的助教不會(huì)再增加了吧,？”

　　“哈哈！不會(huì),，不會(huì)了,！”盧辯老臉一紅，本想多讓家族子弟來(lái)蹭課的,，看來(lái)公子邕不愿意。

　　既然如此,，六人敘禮后,，在教室里坐定。

　　按照慣例先答疑,。

　　孝伯就先問(wèn)道,，“我聞資父事君，忠孝而已,！孔子亦曰,，事親孝，故忠可移於君,，是以求忠臣必於孝子之門,。可老子言,，大道廢有仁義,；六親不和有孝慈；國(guó)家昏亂有忠臣,。我該以誰(shuí)為準(zhǔn),？又敢問(wèn)先生，您是忠臣孝子嗎,？”

　　問(wèn)的很有水平,，也很尖銳！盧辯這個(gè)能回答“其為人也孝弟,，而好犯上者,，鮮矣,；不好犯上，而好作亂者,，未之有也,。君子務(wù)本，本立而道生,。孝弟也者,，其為仁之本！”

　　接著盧大師沉默了一會(huì)兒,，感嘆道“如今國(guó)事方殷,，四方擾攘。今為忠臣,，不得為孝子矣,！”盧辯出身范陽(yáng)盧氏,，遠(yuǎn)在冀州,。所以他留在西魏，常有背井離鄉(xiāng)之感,。

　　盧大師畢竟是大儒,，人品沒得黑?！拔业染粗叵壬?！”宇文邕帶頭鞠躬道。

　　孝伯又給了盧辯回應(yīng)“弟子有些個(gè)人看法,。人有孝與不孝,，臣亦有忠與不忠。我們只是平凡人,，不討論那些好與不好,、利與不利，我們選擇忠孝,，是因?yàn)槲覀兿嘈胚@樣做是對(duì)的,。不違本心，俯仰天地,，無(wú)愧于心,，足矣！”

　　好個(gè)自問(wèn)自答顯本事,！盧氏父子又是一番感觸頗深,。盧慎也是驚嘆，開頭就是高潮??！

　　盧蘊(yùn)跟他低聲道,，“聽后面的，肯定更精彩,?！?p>　　輪到宇文憲問(wèn)了“儒家事崇三代，言必法古,。可如今時(shí)移事易,，先王之道,，未必適宜今日。敢問(wèn)先生,，如今世事紛繁,，儒家當(dāng)真能解？”

　　盧辯瞧出了一些端倪,，這是有備而來(lái)啊,。這個(gè)問(wèn)題同樣尖銳，事實(shí)證明,，儒家救不了亂世,。盧辯有點(diǎn)避重就輕道，“千古人心無(wú)二,。德政適于先代,，亦適于當(dāng)代。丞相就著為師,，取法周道,，并依禮制，以追慕先王之軌,?！?p>　　這條有些言不符實(shí)，西魏立國(guó),，可不是靠周制,，而是秦制。所以三人有些微笑,，并不大認(rèn)同,。

　　作為助教，盧蘊(yùn)笑著緩和氣氛,，“敢問(wèn)憲公子高見,。”

　　“高見不敢當(dāng),。三代之事已成歷史,。對(duì)歷史的態(tài)度,，我們與儒家有些不同。歷史,，是由歷史人物自己書寫的,。而我們紀(jì)念歷史，最好的方法就是創(chuàng)造歷史,！”

　　此番言辭氣魄,，盧氏父子不由聳立。盧慎就和盧蘊(yùn)交換眼神,，“這趟蹭課太值了,！”

　　所謂高潮迭起，宇文邕接著問(wèn)道“《易》曰,，湯武革命,，順天應(yīng)人。果順天應(yīng)人乎,？”

　　這是儒家的一個(gè)悖論難題,，站君，虐民,；站民,，弒君。漢景帝就曾言：“食肉不食馬肝,，不為不知味,；言學(xué)者無(wú)言湯武受命，不為愚,?！?p>　　非湯武而薄周孔！這提問(wèn)越來(lái)越刁鉆,，盧慎回道“此為儒家所苦思,，敢問(wèn)邕公子有何見教?！?p>　　宇文邕一時(shí)沉默,，眾人卻沒敢驚擾。

　　氣氛拿捏的差不多了,，宇文邕道“此亦我所思,。人是一根會(huì)思想的蘆葦，是最脆弱的生命,。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅,；一口氣、一滴水就足以致他死命了,。然而,，縱使宇宙毀滅了他,，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多；因?yàn)樗雷约阂劳?，以及宇宙?duì)他所具有的優(yōu)勢(shì),，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。此為我思故我在,！”

　　此言,，振聾發(fā)聵！盧氏父子久久不言,，字字揣摩,。自感一輩子都講不出這等神仙句！

　　“這就是我的有所思,，學(xué)問(wèn)之道，得失在我,，不爭(zhēng)因果,，上下求索，終有所獲,！”

　　“學(xué)問(wèn)一直在路上,！善！大善,！”盧氏嘆服,！

　　“三位公子所言，令老朽獲益匪淺,?！北R辯竟是一拜，盧慎盧蘊(yùn)立即跟著一拜,。

　　真正的大師,，永遠(yuǎn)有一顆學(xué)徒的心！

　　不敢當(dāng),！宇文邕三人起身還禮,。

　　“雖珠玉在前，老朽瓦礫之言亦何敢藏私,！愿講《禮記》”

　　盧辯曾為《大戴禮記》作注,，并賴以成名?！抖Y記》可謂盧辯的當(dāng)家學(xué)問(wèn)了,。

　　“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善,。物有本末，事有終始,，知所先后,，則近道矣！”

　　盧辯使出了他畢生功力,，旁征博引,，深入淺出，論述了修身齊家治國(guó)平天下之道,。中間有宇文兄弟不斷提問(wèn)互動(dòng),、交流看法。盧辯不覺講到日頭過(guò)中,，再偏西,。最后以“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”結(jié)尾,。

　　這堂課教學(xué)相長(zhǎng),，講得人感覺酣暢淋漓，聽得人也如癡如醉,！而這堂課成了盧辯的巔峰之作,，之后再也無(wú)法超越。

　　課程結(jié)束后,，盧辯顧不上口干舌燥,，就去找宇文泰“丞相，我國(guó)學(xué)要復(fù)興了,！”

　　而另一邊盧氏兄弟,，主動(dòng)上前加好友。才學(xué)足以為友了??！

　　回去的馬車上，盧氏三父子同在一輛車上,。

　　“父親,，這課程記錄。匪夷所思,，妙不可言,！”兄弟倆整理好了課堂記錄，由衷而嘆,。

　　盧辯急忙搶過(guò),，從頭到尾，一個(gè)字都不肯放過(guò)，“孔子聞邵,，三月不知肉味,。老夫今日知矣！”

　　盧慎嘆道“只可惜,，此時(shí)這等課錄,，還不能出世。邕公子已再三強(qiáng)調(diào)了,！”旋即又精光一閃道,，“父親，東魏使團(tuán)能解邕公子的三難嗎,？”

　　“定是不能,！“盧辯經(jīng)兒子提醒，也是反應(yīng)過(guò)來(lái),，大喜道“我們可以贏論戰(zhàn)了,！”

　　“如此甚好！可拾人牙慧,，最好還是征得邕公子同意,。”盧蘊(yùn)補(bǔ)充道,。

　　于是盧家再派盧蘊(yùn)來(lái)說(shuō)明情況,。宇文邕沒多想就同意了,，畢竟為國(guó)爭(zhēng)光嘛,。但還是要求為自己保密，他可不想過(guò)早暴露,。

　　靜觀院內(nèi),，夜間，習(xí)武完畢的少年三巨頭亦在盤點(diǎn)課程得失,。

　　“邕少,，你不是講讀書不該有勝心嗎？為什么這次為難盧師了,？”

　　“這是激勵(lì),！逼盧師拿出最好的教學(xué)水平！”宇文憲代為解釋道,。

　　這倆小弟給力?。?p>　　宇文邕開始晚上的功課,，鋪紙抄書,。

　　兩人不解，“府上書這么多，為何還要抄書,？”

　　宇文邕為兩人解惑道“書非借不能讀,，書非抄不能深！抄書的過(guò)程,，也是去蕪存菁的過(guò)程,，管保理解深刻，記憶深刻,！而且,，還可以練習(xí)書法。還有,，把抄的書送給手下人,，我可以領(lǐng)受他多大的人情？手下人肯讀書,，不又培養(yǎng)出一個(gè)人才,？你們看抄書，一記憶二練字三送人四育才,，這么多好處,，干嘛不做呢？”

　　“妙,！”“高,！”兩人齊贊，“我們回去也馬上抄書,！”

　　“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行！你們?nèi)プ霭??！?p>　　“對(duì)了！四哥,，書還可以賣錢?。　庇钗膽椗d奮道,。

　　宇文邕經(jīng)此提醒,，也是反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己以為書的獲取容易,，沒想過(guò)這個(gè)時(shí)代,，沒有印刷術(shù)，連雕版印刷術(shù)也沒有,，書肯定不好獲取??！

　　宇文邕興奮大吼“抄書！寫書,！搞錢錢,！”

　　有宇文邕這個(gè)卷王，很快丞相府就興起了一股濃厚的抄書風(fēng),，連尋常下人都有機(jī)會(huì)獲得書籍,。宇文泰得知后，不由大喜,！然后府上的公子小姐,，也得接受抄書這項(xiàng)日常功課。如果換做呂樹的話,，那些怨恨值已經(jīng)足以讓他笑醒了,。

　　一聲聲口號(hào)，經(jīng)常從靜觀院響起,。

　　“知識(shí)就是力量,，讀書改變命運(yùn)！”