許多的低年級同學向往高年級,，而他們并不知道高年級的痛苦，我曾經(jīng)很想快點長大,，那如今又想回到小時,。

　　有一天晚上，我正在為老師布置的作文而頭疼,，一看時間,，10點了，于是我關(guān)上燈,，定好鬧鐘,，打算明天早上5點起來繼續(xù)奮斗?！岸ｂ忊彙濒[鐘響了,，“吵死了?！蔽也粷M的嚷嚷著,，被吵醒的我不得不直起身子?！棒~兒(yur)別睡了,，這可是你一年級的第一天，別遲到了,?！眿寢尩暮奥晱牟蛷d傳出來。

　　什么,？一年級?我不是在做夢吧,。為了驗證真假我狠狠的抽了自己一耳光?！鞍,。『锰?！”我大叫,，等下讓我感到疼，就說明這一切都是真的啦,！我真的回到一年級了,！于是我跑下樓吃完早餐，和媽媽去了小學,。

　　“叮鈴鈴······”我前腳邁進班級,，后腳鈴聲就響了起來,，我隨便找了個空位位坐下。

　　“大家好,?！币晃焕蠋煆拈T外走進來，她邊走邊說,，“我是你們的老師,，我信姓吳，你們可以叫我吳老師,，你們也上來自我介紹一下吧,。”

　　于是這群小朋友一個接一個的站起來自我介紹,。

　　“大家好,，我叫葛道釘?！币粋€男生站起來大大方方的說,。“大,、大家好,，我我我叫林聊麗?！币粋€女生站起來,，那緊張程度，就好像面前有一只大老虎,?！案鸬距猓埗嘀附??！币粋€戴著眼鏡的男生面無表情站起來說到。

　　“我是魚兒,，叫我咸魚就可以了,。”我站起來說到,，語氣中充滿傲慢?！跋挑~,？好好笑！”有人在臺下竊竊私語,?！耙粋€學霸,。”我補充到,。

　　“哦,，真的嗎?”老師的口氣中帶了點兒質(zhì)疑，“那我問你,，1+2等于幾,？”“3?！薄?+4?”“8”...…

　　再不知道問了多久后,，我不耐煩地問：“老師，你能不能來點兒難度,！這些小破題也太無聊了,。”老師不聲不響的在黑板上寫了個脫式,，笑瞇瞇地向我問到：“這道題你會做嗎,？”“老師能不能往里面摻點分數(shù)，小數(shù)一類的,？”我說,，“順便再加點乘除法?！崩蠋熡行@訝的看著我,，又把上面那道題的難度加大了點，把原本的4+3+2,，改成了(1/3+25%×4)÷4,。

　　“等于1/3?！蔽蚁肓瞬坏轿迕牖卮鸬?。“天吶,！這簡直是個神童,，我我、我要去跟校長說說,?！闭f著老師就從教室走了出去。

　　不久,，老師走了進來,，把我拖到了校長室，他指著我對校長說：“就是他，他就是我說的那個天才,?！毙ｉL從抽屜里抽出一張卷子，對我說：“這是去年四年級期末考的卷子,，你會做嗎,？”我把卷子拿過來先看了看，首先確定了這張卷子的難易度為簡單,，之后我就寫了起來,，寫完卷子，一共只用了20分鐘,，為了打發(fā)剩下的20分鐘,，我把每道題填空題的算式同列在了旁邊，又把解決問題的思考過程寫了下來……

　　校長一見十分驚訝：“他,、他居然全部做對了,，他就是個天才，我決定這次數(shù)學競賽派他去,?！?p>　　就這樣我不明不白的被拉去比賽了。