“很好,，看來你發(fā)現(xiàn)了問題所在,?！眲⒓狱c(diǎn)了點(diǎn)頭，他對(duì)自己的學(xué)生很滿意,。

　　“一力降十會(huì),，很形象，我們的精神力其實(shí)也是種力量,，你的領(lǐng)域技巧是已經(jīng)足夠了,，但是遇到精神力比你強(qiáng)很多的且控制水平不弱的，比如像老師這樣的,，那你的技巧就不夠彌補(bǔ)力量上的差距,。

　　那時(shí)，你的精神力被對(duì)面挾持,，領(lǐng)域就會(huì)被對(duì)方全面掌控,，反而會(huì)成為對(duì)方壓制你的手段。”

　　陸岐：“那老師,，應(yīng)該怎么辦呢,？”他是暫時(shí)沒有想到辦法。

　　劉加：“那肯定是沒有辦法,?！?p>　　陸岐：“……”

　　劉加擼了一下陸岐的寸頭笑道：“哈哈,，傻小子,，既然被克制了那就不用，不用就不會(huì)被克制,?！?p>　　說得好有道理…個(gè)屁啊。

　　陸岐翻了個(gè)白眼,，他的老師老大不小了,，還是喜歡逗他。

　　“哈哈,，說正經(jīng)的,，像你領(lǐng)域這樣的手段屬于純粹的精神力使用方式，基礎(chǔ)的東西越是簡單越是純粹,。

　　說簡單點(diǎn)你的領(lǐng)域就像數(shù)學(xué)的乘法,，技巧乘以精神力大小，得出結(jié)果,，如果對(duì)方的數(shù)值比你大,，你的領(lǐng)域就發(fā)揮不了作用了，而且差距過大就會(huì)出現(xiàn)剛才那樣反被壓制的負(fù)作用,?！?p>　　陸岐：“所以遇到這種情況就不能使用領(lǐng)域了，那我面對(duì)這樣的對(duì)手該怎么面對(duì)呢,？”

　　“逃,。”

　　“逃,？”

　　“是的,，精神力基礎(chǔ)的對(duì)決就是簡單粗暴，比你強(qiáng)就是強(qiáng),，這點(diǎn)兩個(gè)相同異能的人對(duì)決也是一樣,，比如同樣是火，火屬性精神力更強(qiáng)的一方甚至可以吸收對(duì)面的火轉(zhuǎn)為己用,?！?p>　　陸岐：“所以只能逃…那老師，如果我實(shí)在逃不了或者不能逃那有辦法嗎？”

　　劉加：“有是有,，不過不能說是辦法,，只能說是很小的機(jī)會(huì)，能掙扎一下,?！?p>　　“只是掙扎一下啊,？”

　　“那你以為呢,，弱者打敗強(qiáng)者求的就是那一線勝機(jī)，唉,，看來你是嫌棄不想學(xué)嘍,。”

　　“老師正經(jīng)點(diǎn),?！标戓獰o奈道。

　　“好吧好吧,，你現(xiàn)在開啟領(lǐng)域,，我把我的段位壓到三段，你仔細(xì)觀察我是怎么做的,?！?p>　　陸岐開啟領(lǐng)域，熟悉的操控感回來了,，老師果然壓制了段位,。

　　“陸岐，仔細(xì)看我的手,！”劉加伸出右手放與胸前,，手掌朝上。

　　只見一股無形的氣流旋螺而上匯聚與手掌心,，慢慢凝聚成一把透明的短劍的模樣,，仿佛有如實(shí)質(zhì)一般。

　　是精神力,！陸岐看出了端倪,，那是極限壓縮精神力讓無形的精神轉(zhuǎn)換為半實(shí)質(zhì)的形態(tài)。

　　“心劍,！破,！”

　　劉加右手一揮，透明短劍快速在空中畫了一個(gè)圓,。

　　那劍尖的鋒銳有如實(shí)質(zhì)一般讓陸岐打了一個(gè)冷顫,，他維持領(lǐng)域的精神力瞬間被斬?cái)嗔?，領(lǐng)域立即消散。

　　“這…老師…我…”陸岐驚了,，他在網(wǎng)上有見過類似的手段,，但親身體會(huì)才知道這其中的精彩奧妙。

　　劉加擦了擦臉上的汗,，對(duì)他來說這也并不是一件輕松的事,，他拍了拍陸岐的肩膀，說：“這心劍本來不該這么早教你的,，要不是你的基礎(chǔ)夠好,，太早接觸心劍并不是好事?！?p>　　陸岐：“老師,，這就是所謂的以點(diǎn)破面嗎,?！?p>　　劉加：“是的，這是老師壓箱底的功夫了,，我自己也只是勉強(qiáng)算是會(huì)用,，離精通還有段距離，你比老師有天賦,，一定要好好掌握,。”

　　“嗯,！”

　　“好,，我現(xiàn)在先把一些前置的基礎(chǔ)交給你，你先做幾遍,，我?guī)湍憧聪?。?p>　　一個(gè)小時(shí)后,，陸岐掌握了前置基礎(chǔ)后,，看天色已晚，于是向劉加老師告辭,。

　　劉加笑道：“陸岐,，周末去老師家吃午飯，你師母惦記你,，說你好久沒來了,，順便我們?cè)谠賹W(xué)習(xí)心劍的后一段部分，這兩天你記得鞏固下前置基礎(chǔ),。

　　那現(xiàn)在下課,。”

　　“好的，老師,?！?p>　　陸岐帶著愉悅的心情離開，他已經(jīng)在幻想自己腳踩領(lǐng)域,，身后空中密密麻麻的心劍,，他背負(fù)雙手獨(dú)擋千軍，萬劍齊發(fā)之下強(qiáng)敵灰飛煙滅的情景了,。

　　劉加看著陸岐離去的背影,，心道：“陸岐啊，即使有心劍也很難抵抗高段強(qiáng)敵的,，除非…不過老師希望你永遠(yuǎn)不需要學(xué)…”

　　回家的路上,，陸岐忽然想起什么，笑了,。

　　“沒想到,，劉加老師也寫日記啊?！?p>　　陸岐回到家中修煉了幾個(gè)小時(shí)之后,，才想起今天的日記還沒寫，緊趕慢趕,，隨便應(yīng)付了下總算在晚上十二點(diǎn)之前寫完,。

　　十二點(diǎn)一到。

　　“你獲得200積分,，由于在你的努力下,，逆轉(zhuǎn)云秋的勢(shì)態(tài)，獎(jiǎng)勵(lì)500積分,，目前總共800積分,，是否開啟高級(jí)抽獎(jiǎng)？”

　　【原來,，這也有獎(jiǎng)勵(lì)...】

　　“是”

　　日記本上方出現(xiàn)一個(gè)比普通轉(zhuǎn)盤大一倍的大轉(zhuǎn)盤,，指針開始轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　隨著五光十色,，轉(zhuǎn)盤指針停下,，是一個(gè)箱子的圖案。

　　“你獲得精神儲(chǔ)物箱（中）,?！?p>　　,？,？

　　啥玩意,？

　　直接跳過小獲得中了，這不符合邏輯啊,，還有,，往上是不是還有大？特大,？

　　陸岐帶著吐槽點(diǎn)開說明,，這是一個(gè)可以將現(xiàn)實(shí)物品保存在精神空間的小型箱子。

　　“臥槽,！”

　　陸岐驚呆了,，張大嘴巴看著忽然出現(xiàn)在精神空間中的那兩米長一米寬一米高的黑色箱子，他沒想還有這樣的神奇物品,，竟然能把現(xiàn)實(shí)中的物品放在精神空間中,。

　　為了驗(yàn)證真實(shí)性，他拿起桌上的一本教材,，用精神力鎖定,，然后打開精神空間中的箱子，果然傳來一陣引力,，陸岐念頭一動(dòng),，手上的教材課本消失了。

　　他往箱子中一看,，教材靜靜的躺在那。

　　神奇,！

　　念頭一動(dòng),，教材又出現(xiàn)在手上，再一動(dòng),，又回到箱子里,。

　　好玩！

　　來回折騰幾次后,，陸岐又嘗試放不同的東西進(jìn)去,，大到被套電腦電視機(jī)，小到牙刷飯碗棉簽,，只要不超過箱子大小,，都能放。

　　研究完之后清空箱子,，他最終只在箱子里放了一些修煉的丹藥和急救物資,。

　　再修練了一會(huì)，直到三點(diǎn)才去睡覺,。

　　四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒來,，今天是周末,，沒上學(xué)，休息一天,，不過陸岐雷打不動(dòng)的每天堅(jiān)持修煉,。

　　直到九點(diǎn)，他才出門,。

　　今天和劉加老師約好了去他家吃午飯和學(xué)習(xí)心劍下一部分,。

　　這兩天他一直在打磨前置基礎(chǔ)，他自認(rèn)為已經(jīng)像模像樣了,，想想馬上要初步掌握心劍,，心里還是有點(diǎn)小激動(dòng)。

　　劉加老師家在學(xué)校附近不遠(yuǎn)處,，陸岐來過很多次,，對(duì)這里很熟悉。

　　將單車停在樓下,，他上樓準(zhǔn)備敲門,，門已經(jīng)開了。

　　“來了,，小岐,。”開門的是劉加的妻子黃嘉欣,。

　　“師娘好,！”陸岐很自然地走進(jìn)門。

　　“軒軒,，來看看誰來了,。”黃嘉欣向身后一個(gè)兩歲的小男孩招手道,。

　　“是哥哥,，哥哥，哥哥抱抱,?！眲偛胚€趴在地上的小男孩看到陸岐，急忙爬起來,，然后歡快的拍著小手向陸岐跑來,。

　　陸岐怕他摔著，趕緊向前將他抱起,。

　　陸岐一邊逗男孩,，一邊左看看右看看，接著問師娘：“老師呢,？”

　　“他出門給你買魚去了,，應(yīng)該快了,。”

　　“那小允兒又沒回來??？”