凌俊那雙靈動(dòng)的眼睛泛起被冤枉的無奈：我是多么的光明磊落地直接看?。,?？
陳允琳不再理睬沈凌俊,，她就是覺得他在偷看她,，只是他不承認(rèn)罷了,。
凌俊覺得她可能是生氣了,，就沒有再追問下去,，因?yàn)樗磉叺呐⒆雍芏?，沒有耳洞的只有她一個(gè),，她不愛美嗎？還是怕疼才不去扎呢,？也有可能是不喜歡,？他怎么研究起這個(gè)來了……
程思燕念完了測試，楊佩玲也從教科辦回到了這里,。樸世臣似乎正研究著什么東西,，絞盡腦汁的樣子很少見。謝雨薇向其他人一樣,，正認(rèn)真地計(jì)算著自己的得分,。陳允琳呢，她又開始用左手寫字了,，不知在寫什么,。
凌俊湊過去看，只見筆記本上很工整地寫著“七里香”三個(gè)字。他把手伸到陳允琳的本子上,，才不管有沒有打擾別人：你喜歡聽這首歌,？
陳允琳躲閃之際把筆換回右手：不是歌，是席慕容的詩,。
沈凌俊把自己的書放到陳允琳面前：幫我寫下來,。
陳允琳并不拒絕，她把書換給沈凌俊,，然后埋頭在凌俊的書上“創(chuàng)作”起來：
《七里香》
溪水急著要流向海洋,，浪潮卻渴望重回土地。在綠樹白花的籬前,，曾那樣輕易地?fù)]手告別,。而滄桑了二十年后，我們的魂魄卻夜夜歸來,，微風(fēng)拂過時(shí),，便化作滿園的郁香……
凌俊認(rèn)真地看著，不是看她的字,，而是看她寫字的樣子,。她眼睛不很大，卻清澈而略帶嫵媚,，對什么事都很感興趣的樣子,，認(rèn)真起來又像是在玩弄著眼前的文字，是熱愛生活的精靈還是倒霉的妖精……沈凌俊的嘴角泛起笑意,。
看著自己用左手寫出來的作品,，似乎沒有比右手寫的差太遠(yuǎn)。只不過有些字壓住了課本上的圖畫,，算啦,，凌俊應(yīng)該不會計(jì)較。這樣想著,，陳允琳把書換了過來,。驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的書上，竟然飛著一個(gè)頂著著蠟筆小新臉的超人,。下面還有一行歪歪扭扭的字：送給你,。
陳允琳猜測著，問道：你喜歡蠟筆小新還是超人,？
凌俊托著下巴：小新,。因?yàn)槲以瓉砭褪悄菢拥纳聿摹?p> 陳允琳不相信，于是抬眼看著他,。
凌俊才認(rèn)真地寫道：小時(shí)候胖胖的,，就像小新,，也像哆啦A夢。后來越長大越臭美,，就強(qiáng)迫自己瘦下來,，到現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
陳允琳上下打量,，難以相信眼前這個(gè)“臺球桿成精”的家伙原來長得像摞在一起的兩個(gè)球：后來呢,？
凌俊想了想，繼續(xù)寫著：后來瘦下來以后不知怎么的,，就吃不胖了,。而且生活比較沒規(guī)律，所以現(xiàn)在有點(diǎn)營養(yǎng)不良,。
看著他略尖的下巴,，陳允琳點(diǎn)點(diǎn)頭：如果下巴胖起來應(yīng)該會更好看。
凌俊苦笑：我又不會魔法,，不是想怎樣就怎樣的,。再說，就算神仙,，也不能想怎樣就怎樣,，對吧。
陳允琳覺得有道理,，況且凌俊也已經(jīng)長得很好了：恩,，你夠帥了。
凌俊輕輕搖頭：原來很在乎外表,，怕自己配不上別人,，現(xiàn)在不會了，隨意多了,。
寫到此,，凌俊突然又想起云寒來。
陳允琳見他眼神里閃過一絲憂傷,，很快又消失了,，猜想他一定是想起了什么傷心的人,，于是寫道：會有你更在乎的人出現(xiàn)……所以,，為了那個(gè)她……
凌俊垂下眼簾，長長的睫毛掩去他深深地憂傷：不會了,。
他把筆放在桌上,，然后盯著地板陷入了沉思。
陳允琳沒有再寫什么,，一諾哥哥常說：“每個(gè)人心中都有塊柔不可及的領(lǐng)地,，要尊重他人,，就要幫助別人好好保護(hù)好那塊地方，這樣別人才會尊重你,?！标愒柿沼X得哥哥說的有道理，所以一直把這句話牢記在心,。
下課了,，凌俊站起身，走出教室,。一個(gè)人,。
樸世臣卻趁機(jī)湊到陳允琳面前：“師父?！?p> 陳允琳瞇起眼綻出微笑：“練好了,？”
世臣點(diǎn)點(diǎn)頭：“我最近一直在向你看齊啊,！出去透透氣如何,？”
陳允琳點(diǎn)頭答應(yīng)了，隨世臣走出了教學(xué)樓,。出門之際她隱約感覺到遠(yuǎn)處一個(gè)身影略帶緊張的樣子,，回頭去看才發(fā)現(xiàn)是幻覺，只有程思燕和謝雨薇在說笑,，沒有什么其他的人了,。
世臣一定是下了功夫的，不然他不會有勇氣找陳允琳聽他的朗誦,。小聲朗誦了一遍,，他看著陳允琳，等待著她的肯定,。
陳允琳思考著：“速度還是有點(diǎn)偏快,，再慢下來一些會更好。有一些停頓還不夠明顯,，把書拿來,。”陳允琳伸出手,。
樸世臣遞過手中那本《席慕容精選作品集》,，看陳允琳速速翻到那一頁，展示給他看：“看到了嗎,？句子之間的空格,。”
世臣點(diǎn)頭,，很認(rèn)真的在學(xué)習(xí),。
“那是斷句,，是作者在寫作時(shí)真實(shí)感受的體現(xiàn)。有些斷句讀起來似乎并不合理,，但是那是作者的想法,，我們要尊重原著，所以要保留原文中的停頓,?！标愒柿仗鹧劬θタ词莱迹暗?，我們還要把自己的理解加進(jìn)去,，所以在朗誦的時(shí)候，大多數(shù)朗誦者根據(jù)自己心理所產(chǎn)生的意境,，給詩文變換語調(diào)強(qiáng)弱,。換言之，朗誦其實(shí)是即興創(chuàng)作的,。這一點(diǎn)你以前可能不了解,，現(xiàn)在我告訴你了，你知道你要做什么嗎,？”陳允琳問,。
樸世臣拼命搖頭：“我一理科生讀不懂，,?！?p> 陳允琳思索片刻：“這樣說吧！你心里會有一個(gè)喜歡的人,，當(dāng)你想起她時(shí)會有什么感覺,，如果你面前的人是她，你要讀給她聽,，那這首詩在表達(dá)效果上一定不一樣,！”
世臣這次聽懂了，陳允琳的意思是讓他讀給喜歡的人聽,！可是……他還從來沒時(shí)間思考這個(gè)問題,。首先，沈凌俊這個(gè)家伙很粘人,，讓人很少有時(shí)間和女孩子相處,。其次，上次他喜歡一個(gè)人是在初中時(shí)代,，距離現(xiàn)在這么多年了,，那個(gè)女孩也不知去哪里了,。第三,，大學(xué)以后亂七八糟的活動(dòng)太多,，他們系里女生又少得可憐，連個(gè)人影都摸不到,，怎么會有喜歡的人?。孔詈?，他已經(jīng)很成熟了,，對于追星之類的幼稚行為他已經(jīng)不那么熱衷了，所以他連個(gè)偶像的模板都沒有……
“唉……”他由衷地感嘆,。
“不是吧……”陳允琳聽后立刻知道眼前的男子有多悲哀,，她十分理解眼前的帥哥現(xiàn)在的處境，他一定是長這么大還沒來得及思考這個(gè)問題：“現(xiàn)在的男生都太晚熟了,，沒有喜歡的人也很正常,。”