在天空中的另一個(gè)空間層面里,，一個(gè)裝修奢華的空間里,，有人在關(guān)注現(xiàn)在這兩隊(duì)人的交鋒,。

　　何教授看著發(fā)狂的黃磊,，忍不住搖頭,，聽(tīng)著他說(shuō)出的話,，眼中忍不住露出一點(diǎn)惋惜的意思,，這黃磊做錯(cuò)了,。

　　最后用惋惜的口吻說(shuō)：“這黃磊也是好天賦,，怎么這心境就這么差呢,？”

　　另一個(gè)聽(tīng)到他說(shuō)話的教授對(duì)他的觀點(diǎn)表示反對(duì)，直接開(kāi)口反駁：“我看啊這現(xiàn)在暴露出來(lái)才是最好的,，如果以后在暴露他的心性,，也不知道會(huì)變成什么，咱學(xué)校的資源可是有數(shù)的，投資在這樣一個(gè)人身上可不值得,?！?p>　　微微一停，他的眼中閃過(guò)一抹恐懼,，但還是說(shuō)：“要是出現(xiàn)意外,，給咱們?cè)斐鲆粋€(gè)敵人可不好，想一想那些人.....”

　　他的話中似乎有未盡之意,，不過(guò)他似乎對(duì)這事比較忌憚,，搖搖頭沒(méi)有說(shuō)下去。

　　“哎哎哎,，好你個(gè)劉老頭,，我不就是有點(diǎn)可惜黃磊的天賦罷了，用得著這么上崗上線嗎,？”

　　何教授腦門上因?yàn)檫@句話出現(xiàn)了一些汗珠,，顯然這話里的東西觸動(dòng)了他的神經(jīng)，趕緊開(kāi)口反駁,，表示自己的屁股絕對(duì)沒(méi)有坐歪,，還是站在學(xué)院的這邊。

　　在邊傷聽(tīng)到兩人對(duì)話的其他人,，同樣覺(jué)得劉教授的還有些中了,。

　　“而且，不過(guò)是心性不足罷了,，又不是多大的事,。”

　　似乎是反駁為他帶來(lái)了一些勇氣,，何教授說(shuō)話的聲音堅(jiān)定了不少,，語(yǔ)氣強(qiáng)硬了一點(diǎn)。

　　劉教授搖搖頭,，毫不客氣的指出他話里的問(wèn)題,，說(shuō)道：“當(dāng)初那位也是這樣的表現(xiàn)，心性差沒(méi)關(guān)系,，但是天驕心性差又得到了學(xué)院的培養(yǎng),，動(dòng)用了珍貴的資源。那就有麻煩了,，像是當(dāng)初那位......”

　　似乎發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)的話有點(diǎn)超綱了,，劉教授按住話頭，隱晦的表示這東西就和當(dāng)初的人差不多,，但沒(méi)有在多說(shuō)那個(gè)大問(wèn)題,，主動(dòng)停下話音,。

　　接著劉教授像是不甘心沒(méi)說(shuō)完，補(bǔ)充了一句：“反正何教授你要確認(rèn),，我們不能再出一次錯(cuò)了,，你和黃家有關(guān)系可不能在這種事上開(kāi)口子走后門?！?p>　　聽(tīng)著劉教授毫不留情的揭穿他的想法,，何教授臉上陰沉沉的說(shuō)不出話，嘴唇張了合合了張好半天,，才終于不甘心地說(shuō)出一句話,。

　　“我老何在這種事情里還是有分寸的?！?p>　　“最好如此,。”劉教授狐疑地看了一眼這位,，畢竟他和另一派走得近,，這些年沒(méi)少幫忙走過(guò)后門，以前不過(guò)是因?yàn)槟切┤硕际锹?lián)盟同伴,，心性過(guò)得去,，也沒(méi)有太優(yōu)秀的其他人搶奪，誰(shuí)得了好處都一樣,。

　　那時(shí)在場(chǎng)的其他人都睜一只眼閉一只眼，沒(méi)管這位的小動(dòng)作,，全當(dāng)給他個(gè)面子,。

　　但是現(xiàn)在這個(gè)可不能放出去，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)釀成大禍,。

　　“你那是什么眼神,，當(dāng)我老何這個(gè)教授不知道分寸嗎？”對(duì)于劉教授懷疑的眼神,，何教授徹底炸毛了,，他有點(diǎn)惱羞成怒的開(kāi)口大罵。

　　心道,，是的,，我原來(lái)就是準(zhǔn)備把這位也送到培養(yǎng)序列里，但是這不是還沒(méi)做什么嗎,，需要這么強(qiáng)調(diào)嗎,？

　　現(xiàn)在他是真的沒(méi)辦法做了，畢竟說(shuō)出去的話也不能不算數(shù),。

　　眼看著樹(shù)林里的人已經(jīng)打完,，黃磊一伙人被生擒活捉,，一個(gè)個(gè)的都給捆好了壓在營(yíng)地周圍，這一場(chǎng)遭遇戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束,。

　　“各位,，注意了，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了全部試煉,，我們這些人該進(jìn)行表決了,，把畢業(yè)時(shí)候?qū)W校給的資源處理好了?！?p>　　孫起看著最后一伙人已經(jīng)結(jié)束了爭(zhēng)斗,，直接起身宣布校領(lǐng)導(dǎo)作出的決定。

　　是的,，剛開(kāi)始時(shí)卻是只想要提高一點(diǎn)難度,，但是隨著上報(bào)學(xué)院，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)忽然想要看看在極端環(huán)境里這屆學(xué)生的心性如何,，能不能重點(diǎn)培養(yǎng),。

　　并且一發(fā)狠，想要把只有在畢業(yè)時(shí)才能獲得的資源在現(xiàn)在直接鎖定對(duì)應(yīng)人選,，重點(diǎn)培養(yǎng),。

　　這學(xué)院與世家之間，可以說(shuō)是水火不容,，那么為什么會(huì)有世家子弟來(lái)這里上學(xué),？

　　他們不怕自家子弟出現(xiàn)意外嗎？

　　怕的,，當(dāng)然怕,，但是相比較可能發(fā)生的意外，他們?cè)谶@里會(huì)明顯能收獲更多東西,。

　　世家子弟來(lái)這里都有所求,。

　　為的是什么，為的就是畢業(yè)時(shí)學(xué)院對(duì)優(yōu)秀人才的一個(gè)支持,。

　　要知道除了心燈至寶直接出手,，每一個(gè)模擬者的模擬人生需要的時(shí)間都不同。

　　這其中最重要的一個(gè)規(guī)律就是高階模擬者,，在模擬世界消耗的時(shí)間會(huì)越長(zhǎng),。

　　模擬者成長(zhǎng)最需要的就是時(shí)間，太久的時(shí)間空耗能把模擬者毀掉,。

　　而學(xué)院派有一件至寶,，他能在黑鐵階模擬者的經(jīng)歷中發(fā)揮重要作用，把漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)時(shí)間壓縮,，以最快的速度無(wú)副作用的讓模擬者經(jīng)歷人生,，壯大自己,。

　　所有人都想要這件寶物，但是他由學(xué)院派執(zhí)掌,，這也是很多年輕的青銅級(jí)模擬者誕生的原因,。

　　只說(shuō)一個(gè)數(shù)據(jù)，在這件至寶被發(fā)現(xiàn)之前,，青銅階最早的成就時(shí)間是35歲,，那位還是一路暢通沒(méi)有阻礙的走過(guò)去的。

　　這件寶物可想而知有多重要,。

　　“好,，權(quán)限，智能評(píng)論,?！弊鳛橹饕?fù)責(zé)人的程寧直接開(kāi)口，表示需要學(xué)院權(quán)限咨詢所有人的日常行為,，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

　　是的，偌大一個(gè)學(xué)院當(dāng)然有主控智腦存在,，既負(fù)責(zé)學(xué)院的日常管理工作,，也在記錄所有人的行為動(dòng)作。

　　經(jīng)過(guò)它的歸納總結(jié),，這些報(bào)告不會(huì)出錯(cuò),。

　　所有教授評(píng)委統(tǒng)一意見(jiàn)，這一次評(píng)估按照標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容全部由智腦控制,，結(jié)合學(xué)生日常行為來(lái)打分定級(jí)。

　　“看看你的看好的對(duì)象,，這一天天的都在干什么！”劉教授拿著黃磊的評(píng)估報(bào)告以及一點(diǎn)在公共場(chǎng)合剪輯出的視頻,，肆意的嘲諷著何教授,，看他準(zhǔn)備推薦的人是個(gè)什么樣子。

　　只不過(guò)是同學(xué)之間的比拼,，就讓他懷恨在心,，有心燈存在都沒(méi)辦法壓下惡念，這人品實(shí)在是不堪,。

　　看著那些報(bào)告,，何教授徹底沒(méi)話說(shuō)了，他也沒(méi)想到這位居然是這樣的人,，現(xiàn)在他對(duì)于給他推薦人的黃家也有了芥蒂,，心里在埋怨對(duì)方給他介紹的人不行,，讓他丟了面子。

　　“誰(shuí),，意見(jiàn),。”等所有人看完了學(xué)生報(bào)告,，程寧開(kāi)口詢問(wèn)誰(shuí)有不同意見(jiàn)提出來(lái),，眾人討論解決。

　　在座的教授一個(gè)個(gè)都搖頭,，表示沒(méi)意見(jiàn),。

　　雖然何教授有點(diǎn)想法，他不想與黃磊作對(duì)的蘇玉一行人入選,，但是看看蘇玉高達(dá)A+的評(píng)級(jí),，有些話現(xiàn)在他實(shí)在沒(méi)辦法說(shuō)出口，說(shuō)了也會(huì)被其他人駁回,。

　　現(xiàn)在看著高掛榜首的蘇玉名字,，刺眼的讓他感覺(jué)難受。

　　在何教授一個(gè)人的郁悶里,，這份報(bào)告被上交學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批復(fù),，很快送回來(lái)歸檔。

　　最終,，這份由全部教授證明權(quán)威性,，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)同意，最后歸檔的報(bào)告,，確定了這一屆學(xué)生的培養(yǎng)序列,。

　　現(xiàn)在只要這兩年里把持住心靈不亂，有一個(gè)大機(jī)緣已經(jīng)提前被鎖定在了一些人手里,。

　　而已經(jīng)被確定為種子一號(hào)的蘇玉,，現(xiàn)在還在和兩個(gè)兄弟爭(zhēng)奪他們最后的一點(diǎn)美味佳肴。