說到前世，也就是顧羽飛還活在地球上之際,，他工作結(jié)束后的樂趣——就是看動畫、玩游戲，閱覽堆積如山的書或看漫畫，瀏覽「嗶里嗶哩」,、「A站」等等，以室內(nèi)活動為主要的愛好,。

　　簡單來說就是老宅男,。

　　在休息期間，無所事事的他尤其熱衷的就是看槍械相關(guān)的現(xiàn)代武器及軍事相關(guān)的書籍和影像或是搜集一些新聞,。

　　特別是專心致志地去看槍械專業(yè)圖書上的圖案跟槍只分解圖,，或者是在電腦和手機上一邊看他人從頭DIY的模型槍記錄視頻，一邊幻想著「我能用自己的手做出真貨吧,？」更是顧羽飛最愛做的事情之一,。

　　至于他為什么沒有付諸真正切實的行動則是因為，關(guān)于這方面的法律層面,、資金層面以及時間層面上的約束實在是太多了,。

　　不過顧羽飛現(xiàn)在轉(zhuǎn)生到的這個世界，沒有會約束他的法律,。

　?。ó吘惯@個世界的武器可是魔法啊，熱兵器什么的他們可管不著）

　　這個異世界存在著說不定能夠制造出槍炮的魔術(shù)液體金屬之類的材料,。

　　一直以來夢想的事或許會成為現(xiàn)實。要叫他別興奮是不可能的,。

　　雖然想馬上買來材料自己試著做做看,，但很可惜，現(xiàn)在的諾亞沒有能滿足他想法的資金,。

　　同時因為成為完全沒學過魔術(shù),，所以也不知道「輸出魔力」會不會是名副其實地一味輸出魔力而已。

　?。ūM管我已經(jīng)沒有可能成為魔術(shù)師了,，但關(guān)于魔術(shù)上的東西還是有必要學點皮毛呢。畢竟老話說過——知己知彼百戰(zhàn)不殆,。）

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　　諾亞打從是小嬰兒的那一刻起,，就被烙印上了「不具備魔術(shù)師的才能」的標簽。

　　即使這樣,，他還是下定決心要開始學習魔術(shù),。

　　他在孤兒院四處走動、向人問話的期間,，總算得以了解并仔細把握了這間孤兒院的狀況,。

　　這間孤兒院是由獸人族的玉兔人艾露瑪老師她個人所建辦的,。

　　至于她為何會開設(shè)孤兒院的原因則不明。

　　如今在這間孤兒院生活的孩子們,，連同諾亞共有十八人,。

　　并且，這里的孤兒人數(shù)以每年二至四人的速率持續(xù)增加中,。

　　據(jù)說在諾亞出生前所發(fā)生戰(zhàn)爭的時期,，多的時候也曾一年增加十人左右。

　　說到孤兒院一般人都會有每天連吃飯都成問題,、孩子們都露出陰沉表情的印象,，不過這里的經(jīng)濟狀況雖然稱不上富裕，但卻絕對不貧窮,。

　　大家的吃飯問題得到了很好的保障,。

　　這其中的原因是——艾露瑪老師是位優(yōu)秀的魔術(shù)師。

　　因為沒有醫(yī)生愿意來這種偏遠的小鎮(zhèn),。

　　因此在這個沒有醫(yī)療條件的小鎮(zhèn)里,，對醫(yī)生這個工作取而代之的是艾露瑪老師用治療魔術(shù)幫助鎮(zhèn)上的人們。

　　而且孤兒院還開設(shè)了能為孩子們教授讀書寫字,、算術(shù),、歷史、一般常識等知識能力的學?！獪蚀_來說應該說是補習班,。

　　另外艾露瑪老師她也會教導有魔術(shù)師才能的孩子們一些關(guān)于魔術(shù)的基礎(chǔ)知識。

　　綜上所述,，老師她通過自己的能力在鎮(zhèn)上建立起了鎮(zhèn)民會經(jīng)常拿東西來,，甚至女性還會來孤兒院免費幫忙當志工的良好關(guān)系。

　　除此之外還有國家的補助或捐款等等,，這一切讓這里的孤兒們未曾為吃飯傷腦筋,。

　　話雖如此，但孩子們并不是什么事都不做的在當‘米蟲’,。

　　這里的孩子們有明確的分工——四歲的孩子的工作是要負責照顧更小的孩子,，五到六歲的白天要學習讀書寫字、算術(shù),、歷史與一般常識,。

　　在結(jié)束以后還要負責掃地洗衣——下廚做飯以外的所有雜務(wù)。

　　七歲以上的孩子就會接到鎮(zhèn)上的人們分配的簡單工作,。

　　比如幫田地除草,、幫忙采收農(nóng)作物、搬運麥子,、照顧家畜和打掃店鋪等等一些力所能及的工作,。

　　這些收入扣除掉一部分,，剩下的會都交給孤兒院。

　　有能力的孩子會在七歲時離開孤兒院,。

　　他們將來可能會成為商人或工匠的弟子,，抑或是有錢人家的見習女仆等等。

　　在十歲以前離開孤兒院自己就業(yè)謀生,，這是大家心照不宣的事,。

　　雖說諾亞早早被斷言為「沒有魔術(shù)師的才能」，但他其實并不悲觀,。

　　諾亞頂多覺得「好不容易都來到異世界了,，無法用華麗的魔術(shù)盡情裝逼真是遺憾」罷了。

　?。ㄎ液孟虢o自己的酷炫魔術(shù)取一些帥炸的名字?。?p>　　就算自己沒有魔術(shù)才能，只要能使用魔術(shù)道具中的魔術(shù)液體金屬,，諾亞就有可能得以在這世界做出槍——或者不僅僅是槍,。

　　所以現(xiàn)在的他必須學習魔術(shù)到能用魔術(shù)液體金屬作出槍的程度。

　　跟讀書寫字之類的課程相同,，諾亞也毫無顧慮地在上魔術(shù)師的基礎(chǔ)課程,。

　　間隔著中午的休息時間，孤兒院的下午會在后院開始上魔術(shù)師基礎(chǔ)課程,。

　　下午時分,，諾亞移動到后院的一角觀看上課的情況。

　　看到諾亞,，艾露瑪老師露出坐立不安的表情,，但跟在上讀書寫字等課程時相同，等到大家不再吵鬧,，安靜下來之際她似乎就會寬恕這點。

　　要學習魔術(shù)師基礎(chǔ)知識的學生們排排站在她面前,。

　　有孤兒院出身的孩子一人,，鎮(zhèn)上的孩子兩人——合計三人。

　　由于上一代有魔術(shù)才能的孩子早已離開孤兒院正式到魔術(shù)師學校上課學習魔術(shù),，再加上擁有才能的人在這本就很罕見,，因此上課人數(shù)也很少。

　　大家依據(jù)艾露瑪老師的呼喊聲,，先做熱身操,。

　　跟著繞建筑物跑步，鍛煉肌肉,。

　　休息過后便是格斗技巧訓練,。

　　老師細心的教大家在這個世界上有打擊,、摔擊，宛如自由格斗加跆拳道那樣的格斗技,。

　　然后是短暫的休息,。

　　休息過后，接下來是劍術(shù)教學,。

　　只見學生們手握木刀,，一個勁兒地獨自練習著揮砍。

　　之后則是學生之間,，或以艾露瑪老師當對手進行劍術(shù)對練,。

　　據(jù)艾露瑪老師宣稱，有才能的一流魔術(shù)師,，他們的劍術(shù)和格斗技也是一流的,。

　　她說假使不認真做這種訓練，魔術(shù)師有可能會遇到無法使用魔術(shù)的情況,，被不會魔術(shù)的人以赤手空拳或刀劍打倒,。

　　看來魔術(shù)師似乎不僅僅練習魔術(shù)還意外的是肉體發(fā)達的人呢。

　　再一次休息,。

　　而后終于要到真正的魔術(shù)練習了,。

　　首先最初的是輔助魔術(shù)的「肉體強化術(shù)」。

　　這是用魔力覆蓋全身,，提升體能的魔術(shù),。

　　練完肉體強化術(shù)，接下來是練習作出防守攻擊魔術(shù)的唯一方法——魔術(shù)盾,。

　　這兩種是身為魔術(shù)師的必備技巧,。

　　尤其是魔術(shù)盾，必須要熟練到達只要本能上一感到危險就會下意識立即展開的級別,，否則無法用于實戰(zhàn)之中,。（大概要練到蜘蛛感應那種程度吧）

　　由于是攸關(guān)性命的魔術(shù)，學生們都卯足了勁兒的在練習,。

　　最后終于輪到攻擊魔術(shù),。

　　在旁聽的他的注視之下，學生們聽從艾露瑪老師的指示,，開始練習初學者使用的基礎(chǔ)攻擊魔術(shù),。

　　「出現(xiàn)吧，構(gòu)成炎核的火種,，火焰之槍,！Flame Lance（炎之槍）」

　　伴隨學生的吶喊聲，憑空出現(xiàn)一支五十公分左右的炎槍朝虛空射出。

　　數(shù)量只有一支,，出現(xiàn)速度,、速率、威力與大小等等,，都還有努力的空間,。

　　所有人都在練習攻擊魔術(shù)，直到魔力瀕臨極限為止,。

　　進而在一年以后,，大家會開始練習無詠唱魔術(shù)。

　　無詠唱魔術(shù)的發(fā)動條件——能明確地想像出該魔術(shù)的攻擊方式,、形狀與威力大小,，付出比起詠唱魔術(shù)約多出兩倍的魔力，加上強烈地想攻擊對手的情感就能發(fā)動,。

　　事實上就是無詠唱魔術(shù)比起一般的魔術(shù)方法出招較遲,，威力也小，消耗的魔力也更多,。

　　盡管是充滿缺點的魔術(shù)技巧,，然而在無法出聲的情況等等，無法使用詠唱魔術(shù)的狀況頗多,。

　　這種時候,，會不會使用無詠唱魔術(shù)足以定生死。故而這也是一個魔術(shù)師的必備技巧,。

　　以上就是魔術(shù)師基本課程的內(nèi)容,。

　　諾亞在后院的一角聽課，由于一直在觀看教學,，他已經(jīng)大致掌握了流程,。

　　這大概就是「耳濡目染」吧。

　　他在上課期間迅即開始了自主練習,！首先從魔術(shù)盾開始,！

　　（艾露瑪老師說過,，是「想像以魔力創(chuàng)造出墻壁,。魔力中飽含拒絕、抵抗對手攻擊的情感就能順利創(chuàng)造出來」來著,？）

　　(也就是說是A·T力場呢。我懂了,。)

　　反覆深呼吸幾次,，閉上雙眼。

　　集中自己的精神，回想某劇場版動漫來加強印象,。

　　諾亞睜開雙眼,，大聲高呼！

　　“A·T力場全開,！”

　　他眼前出現(xiàn)了閃耀著淡淡光芒張開的菱形盾,。

　　“喔！太好了,！搞定了啊～～啊艸……”

　　他的身體突然有種好似死神徹底抽走了他的靈魂的虛脫感,。

　　喜悅的嗓音后半聽起來變得又遲鈍又沙啞，然后聲音消失無蹤,。

　　就像遭到霸臨主謀殺害時一樣,，諾亞的意識掉進了深不見底的黑洞中。

　　當他再次醒來后,，發(fā)現(xiàn)自己睡在了房間的被窩里,。

　　諾亞從青梅竹馬的銀發(fā)白狼族少女雪諾那邊聽來的經(jīng)過是，他造出了若有若無的魔術(shù)盾,。

　　可是因為不會拿捏分寸一口氣把自身魔力消耗光了,，因而昏了過去。

　　察覺異狀的艾露瑪老師,，緊急暫停上課跑到他身邊,。

　　由于諾亞干擾到了真正有魔術(shù)才能的人上課，因此連青梅竹馬也對他發(fā)怒,。

　　“諾亞,，你這樣不行的啦！怎么可以給艾露瑪老師造成麻煩,！”

　　“對不起,、對不起。我下次會注意啦,?！?p>　　諾亞乖乖的向青梅竹馬賠不是試圖討好她。

　　知道諾亞清醒以后,，艾露瑪老師把他叫出去,，用溫和的口氣責罵了他。

　　就算挨罵,，隔天諾亞依舊不學乖地參加了魔術(shù)師基本課程,。

　　盡管艾露瑪老師和真正的學生們都對他面有難色，總而言之他全當作沒看見,。

　?。樒ず癫拍苻k好事,，不是嗎？）

　　當然諾亞并非毫無準備就來觀課,。只要他下次注意自身減少的魔力量就行了,。

　　然后他再次開始了聽課。

　　諾亞觀看他們施展肉體強化術(shù)的練習,。

　　學生們在施展肉體強化術(shù)的同時彼此會進行小小的較量,。

　　艾露瑪老師把全副精神都放在今年第一次參加魔術(shù)課程的孤兒院孩子身上。

　　「要讓魔力更加均勻,，滴水不漏地遍布全身喔,。一旦魔力失衡會平白浪費，魔力馬上就會枯竭喔,?！?p>　　「是、是的,，我會加油的,。」

　　初學者的學生為了回應艾露瑪老師的指示正在努力,。

　　諾亞一面看著他們兩人的互動,，一面參考建議嘗試了肉體強化術(shù)。

　?。ㄟ馈改Яσ鶆?，滴水不漏地遍布全身」是吧。）

　　也就是說是原力是吧,，他好像又懂了,。

　　反覆深呼吸幾次，閉上雙眼,。

　　集中自己的精神,，回想電影里的原力的使用畫面來鞏固印象。

　　諾亞睜開雙眼,，大聲高呼,！

　　“哈！”

　　一瞬間魔力宛如沸騰的蒸氣那般從全身溢出,。

　　當他輕輕一躍,，身體輕松地就跳出超過身高一倍以上的高度。

　　“哇,！這就是肉體強化術(shù)的力量嗎,！真的強化了身體了啊～，啊艸……”

　　不出意外,，他又出現(xiàn)了好似死神徹底抽走靈魂的虛脫感,。

　　由于諾亞用自身少量的魔力拼命覆蓋整個身體,，魔力轉(zhuǎn)眼間便枯竭了。

　　他雙腳使不出半點力氣,，向后仰倒下昏了過去。

　　當他再次醒來后,，他又睡在了熟悉的房間的被窩里,。

　　這次從青梅竹馬的銀發(fā)少女雪諾那邊聽來的經(jīng)過是，他再次使出了若有若無的肉體強化術(shù),。

　　可是再次因為不會拿捏分寸一口氣把魔力消耗光了,，因而昏了過去而且摔倒時后腦勺撞到埋在地里的石頭上導致了大量出血。

　　據(jù)說如果沒有察覺異狀的艾露瑪老師急忙跑到他身邊替他治療,，他早就一命嗚呼了,。

　　知道諾亞清醒以后，艾露瑪老師再次把他叫出去,，這次她的兔耳立得直挺挺,，并且大聲責罵了我。

　　諾亞第一次看見艾露瑪老師真的發(fā)火,。

　　因為恐懼,，他整個人嚇得直發(fā)抖。

　　這就是大家說的——平時沉穩(wěn)善良的人真正發(fā)起火來是非?？植赖膯帷?p>　　由于這是諾亞第二次添麻煩,，艾露瑪老師親自警告不準他再參加魔術(shù)師基礎(chǔ)課程。

　　連著兩次干擾上課果然大事不妙啊,。

　　畢竟魔術(shù)師基礎(chǔ)課程是諾亞在讀書寫字等等的課程中都沒有惹麻煩乖乖上課,，才特別獲準參加的……

　　因此，關(guān)于魔術(shù)師方面的學習,，在他自己的‘不懈努力’下就這么到達了瓶頸,。