站在大舞臺(tái)上，龍海云原本感覺還算好，可隨后,，聽到學(xué)校大喇叭里傳來校長李銘的聲音,，“今天我們?nèi)熒性诖蟛賵?chǎng)，過這個(gè)特殊的教師節(jié),。1995級(jí)二班的龍海云同學(xué)為感謝老師們的諄諄教誨,，特意創(chuàng)作了一首《聽我說謝謝你》，并編了舞蹈,。收到這份最好的教師節(jié)禮物,，我們老師都特別感動(dòng)……”

　　他雖然沒有長篇大論，也很快進(jìn)入正題,。

　　但龍海云有點(diǎn)擔(dān)心,，下臺(tái)后自己就會(huì)變成眾矢之的。

　　只是,，眼下也管不得那么多了,。

　　陳敏老公，黃濤扛著攝像機(jī)已經(jīng)就位,，看起來特別有經(jīng)驗(yàn)的樣子,。

　　陳敏倒也沒有彈腳踏風(fēng)琴，大操場(chǎng)太過空曠,，腳踏風(fēng)琴的聲音怕是根本聽不見,。

　　就直接用她用錄音機(jī)錄制的鋼琴伴奏，配合著龍海云梅芊羽幾個(gè)人唱歌的聲音,，在學(xué)校廣播里放,。

　　效果不算特別好，但也基本夠用,。

　　這對(duì)馮春凡她們來說,，無疑是好事，她們嘴上跟著哼,，主要專注于舞蹈就行,。

　　校長已經(jīng)給各班級(jí)布置下任務(wù),。

　　臺(tái)下的陳敏也忙碌得很，她在舞臺(tái)正下方,，把各班舞蹈天賦最好的幾個(gè)學(xué)生集中在前排,，組織他們近距離觀摩學(xué)習(xí)，然后再回去教班上的同學(xué),。

　　不光他們,，大操場(chǎng)后面的其他學(xué)生，也都要跟著舞臺(tái)上幾個(gè)白衣飄飄的同學(xué)一起跳,。

　　依葫蘆畫瓢就好,。

　　黃濤就負(fù)責(zé)把這些畫面拍下來。

　　他是真的有點(diǎn)東西,，當(dāng)初在大學(xué)里追陳敏的時(shí)候,，就經(jīng)常幫著音樂學(xué)院拍攝各種演出的視頻。

　　舞臺(tái)上,，有龍海云和梅芊羽倆“個(gè)高的”在前面頂著,。

　　后面的馮春凡陳曉琳冷瑛她們就沒那么大壓力。

　　秋芳就不提,，和梅芊羽一樣,，人來瘋！

　　場(chǎng)面越大她們?cè)较矚g,。

　　她原本心底還有點(diǎn)小糾結(jié),，練了這么久的歌，結(jié)果卻用大喇叭放都沒多少表現(xiàn)機(jī)會(huì),。

　　真到舞臺(tái)上,，這點(diǎn)糾結(jié)就沒了。

　　這里真的太空曠,，以前表演的時(shí)候,，都要特意準(zhǔn)備好音響設(shè)備，否則大操場(chǎng)稍微靠后一點(diǎn)都聽不見,。

　　如果單靠她們幾個(gè)人唱,，哪怕龍海云再怎么能唱，也沒辦法做到讓所有師生都聽見,。

　　現(xiàn)在她們肩上責(zé)任輕了很多,，認(rèn)真跳好舞就行,。

　　而且前排的龍海云和梅芊羽都挺認(rèn)真的,，邊唱邊舞，看起來是真的想教會(huì)大家,。

　　用兩人經(jīng)常講的話來說,，邊唱邊舞更有感覺,。

　　“聽我說謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季……?p>　　“謝謝你,，感謝有你，世界更美麗,！”

　　還真別說,，這首歌曲簡單，而且挺洗腦的,，主要重復(fù)的部分特別多,。

　　似乎帶著一種魔性，即便是五音不全的同學(xué),，也能跟著音樂的節(jié)奏,，哼哼上幾句。

　　那些原本特別反感這種形式的同學(xué),，在身邊環(huán)境的影響下,，也只能跟著一起唱和舞。

　　反正就是手上比劃比劃稍微扭扭腰,，畫個(gè)小心心也不難嘛,！

　　而且全校師生都在一起畫小心心，也不會(huì)覺得特別尷尬,。

　　老師們都還挺開心的,，畢竟這首歌曲和舞蹈，名義上都是送給他們的教師節(jié)禮物,。

　　他們倒也沒想著怪罪到始作俑者身上,，只覺得挺有意思的。

　　歌曲好聽,，舞蹈也有意思,。

　　一遍是肯定不夠的！

　　大喇叭廣播里放得全街道都能聽見,，大家就跟著一起唱,，一起比劃這所謂的手舞。

　　大操場(chǎng)后面的同學(xué)看不清楚舞臺(tái)幾個(gè)領(lǐng)舞的具體動(dòng)作,，但卻可以一個(gè)個(gè)模仿著傳下來,。

　　感覺運(yùn)動(dòng)量比做廣播體操都要少得多。

　　反正這課間操時(shí)間,，都是要在操場(chǎng)里呆著過的,。

　　只是這次的課間操時(shí)間有點(diǎn)久，全校師生都跟著唱舞了六遍，這才罷休,。

　　就這,，上課鈴聲還沒響起。

　　百分百是校領(lǐng)導(dǎo)搞的鬼,。

　　龍海云的耐心也到了極限,，聽說可以了之后，就趕緊撤退,，如何收尾他可不想管,。

　　梅芊羽冷瑛幾個(gè)興奮勁過去之后，跳到后面都有些機(jī)械了,，聽聞結(jié)束,，也都有種解脫的感覺……

　　“我們這算不算功成身退？”覺悟特別高的馮春凡還惦記著這點(diǎn),。

　　“肯定算,！”梅芊羽說，“就是龍班長跑得也太快了,！”

　　秋芳幸災(zāi)樂禍的笑,，“龍班長是怕被打吧！”

　　梅芊羽笑得不行,，然后小跑著追了上去,，“小弟弟別怕，大姐姐罩著你,！”

　　“加我一個(gè),！”秋芳也跑得飛快。

　　陳曉琳和冷瑛也快步跟上,。

　　臺(tái)下的陳敏心底暗笑,，不過她是最能理解龍海云心情的，他能堅(jiān)持唱完跳完幾遍,，已經(jīng)相當(dāng)不容易了,。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有了足夠的素材，對(duì)這個(gè)“天才”學(xué)生也不會(huì)多苛求,，把他當(dāng)國寶供著還來不及呢,！

　　只剩大操場(chǎng)上的學(xué)生們一地雞毛。

　　尤其是那些沒啥音樂和舞蹈天賦的男生,，或者是覺得平靜的校園生活被打亂的學(xué)生,，回教室的路上都還在各種念叨著，“龍海云,，我真特么謝謝你,！”

　　“我感謝你全家！”

　　也不乏特別喜歡這首歌和舞蹈的，這其中以女同學(xué)居多,。

　　陳敏特別關(guān)注前排這些每個(gè)班級(jí)選出來的，有音樂和舞蹈天賦的同學(xué),，她們都是平時(shí)參加晚會(huì)的主力,。

　　同時(shí)也把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的，艱巨的任務(wù)交代下去,，就是讓她們回班級(jí)教會(huì)其他同學(xué),。

　　“陳老師，這首歌和舞蹈真是初二的學(xué)生弄出來的嗎,？”目前正跟著陳敏學(xué)聲樂的高二女生李穎問道,。

　　“這還能有假？”陳敏回答道,，“你們以前都沒聽過這首歌吧,！”

　　學(xué)生們都說沒有，也都很好奇,，“他是怎么想出來的,？”

　　還有躍躍欲試想去跟他請(qǐng)教的，陳敏笑著說,，“以后有機(jī)會(huì)的,，你們都先回去上課吧！還有不會(huì)唱和跳的,，到時(shí)候來我辦公室或者家里來找我就好,。”

　　學(xué)生們答應(yīng)著散了,，陳敏還要負(fù)責(zé)后續(xù)的收尾工作,。

　　這次的教師節(jié)獻(xiàn)禮活動(dòng)，比較倉促,，但總算是圓滿完成,，最起碼，達(dá)成了既定的目標(biāo),。

　　幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)包括校長李銘都挺滿意的,，而作為龍海云班主任的丁冬，以及音樂指導(dǎo)教師的陳敏,，任務(wù)也都完成得不錯(cuò),。

　　李銘的想法是，繼續(xù)發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)秀人才,，特別是天才學(xué)生,，為學(xué)校爭取更多的榮譽(yù)。

　　李銘本就善于經(jīng)營人際關(guān)系，沒有機(jī)會(huì)都要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去搏一搏,。

　　這會(huì)手里有了籌碼后,，膽子也更大了，還問陳敏,，九龍中學(xué)去參加縣里中小學(xué)生的文藝比賽,，拿下一等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)有多大。

　　陳敏還是之前給丁冬一樣的答案,，只要龍海云肯出馬,，比賽也相對(duì)公平公正的話，拿下特等獎(jiǎng)都不成問題,。

　　李銘這下心中更有底了,。