“長(zhǎng)亭外——古道邊——芳草碧連天,，晚風(fēng)扶柳——笛聲殘——夕陽(yáng)山外山……”

　　醉紅的余暉酒落在金黃的麥地上,，悠長(zhǎng)的歌聲透過(guò)麥子的空隙,，傳入雙耳,。

　　順著歌聲而行，撥開(kāi)燦黃的麥穗,，只見(jiàn)一男孩兒盤(pán)腿坐在土包子上,。

　　男孩皮膚黝黑，身著一個(gè)白的發(fā)黃的短衫,，短衫外套了個(gè)深藍(lán)色褂子,。他的臉上粘了些塵土,，顯得有些臟亂，但偏偏生了雙干凈,、清澈的眸子,，又大又亮。

　　男孩看到來(lái)人,，靈動(dòng)的眸子眨呀眨,，言語(yǔ)中帶著濃厚的鄉(xiāng)音：“你是？”

　　“我是名記者,，想采訪一下你們村子里的那位全國(guó)狀元,。”記者舉了下掛在頸部的記者證,。

　　“哦,，你說(shuō)小雨啊,！”

　　“你認(rèn)識(shí),？”

　　“那是自然?！蹦泻⑶纹さ男α讼隆?p>　　“可以給我講講有關(guān)他的事嗎,？”記者來(lái)了興趣,，兀自坐在男孩身旁。

　　男孩淺淺一笑,，右側(cè)臉頰上的酒窩若隱若現(xiàn)：“可以?。　?p>　　“那他平常大約學(xué)到幾點(diǎn),？他是否向你透露過(guò)一些學(xué)習(xí)秘訣,？”“記者又離近男孩一點(diǎn)，迫不及待道,。

　　“你想知道的只有這些嗎,？”界孩靈動(dòng)的眸子暗了下來(lái)。

　　記者有點(diǎn)不知所措,，小心翼翼的看著男孩,，不知道自己究竟哪句話說(shuō)錯(cuò)了。

　　“我剛才唱得那首歌如何,？”男孩突然問(wèn)道,。

　　記者愣了下：“挺好的?！?p>　　“那歌是老師教我們的,，本想把這首歌學(xué)好,，唱給他聽(tīng)?？上肋h(yuǎn)都聽(tīng)不到了......”

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　　三年前,。

　　泥砌教學(xué)樓破敗，擋不住溫和的秋風(fēng),。雷外,，日光給燦黃的麥子渡了層金邊，麻雀聲此起彼伏,，嘈雜中帶著寂靜,。

　　男孩手中握著支一寸長(zhǎng)的鉛筆，百無(wú)聊賴(lài)的打著哈欠,。

　　松散的木門(mén)從外側(cè)打開(kāi),，一雙白色的帆步鞋奪進(jìn)門(mén)來(lái)。男孩順著鞋往上看,，只見(jiàn)來(lái)人是個(gè)二十出頭的小伙子,。

　　小伙子站在“講臺(tái)”上，右手掌心摩擦著左手手背,，聲音很輕,，但有極強(qiáng)的穿透力：“我叫林秋風(fēng)，是你們以后的語(yǔ)文老師,。你們是我?guī)У牡谝粚煤⒆?，希望咱們能成為朋友?！?p>　　林秋風(fēng)的表情有些局促,，再加上他站在一個(gè)由極小的木箱子擋成的“講臺(tái)”上，活脫脫像一個(gè)受罰的孩子,。

　　可不就是受罰嗎,！男孩不屑的“嘁”了一聲。他篤定：這位林老師堅(jiān)持不了多久,，便會(huì)同之前那些老師一樣打道回府,。

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　　“所以這些和小雨有什么關(guān)系嗎？”記者的聲音打斷了男孩的回憶,。

　　顯然,，他對(duì)男孩所說(shuō)的并不感興趣，只想拿到全國(guó)狀元的一手資料,，回去交差,。

　　“跟我來(lái)。”男孩不答,，起身,，拍了拍粘在褲子上的塵土。

　　記者權(quán)衡了一下,，礙于一手資料的誘惑,，依男孩之言，站起來(lái),，跟在他身后,。

　　男孩領(lǐng)著記者穿過(guò)麥地，來(lái)到一片廢墟,，廢墟上的磚塊大小不一,，橫木東倒西歪，甚是慘壯,。

　　記者很詫異,，不明白這個(gè)山清山秀的村子為什么會(huì)有這么破敗的地方，他開(kāi)始有些好奇男孩口中的故事,。

　　“這曾經(jīng)是個(gè)學(xué)校,，我，也就是小雨曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方,?！?p>　　————————————————

　　“小雨，林老師叫你,！”

　　男孩揉了揉惺松的眼睛,，上半身離開(kāi)桌子，抻了個(gè)懶腰,。

　　“老師叫你呢，去呀,！”那人見(jiàn)男孩半天未起身,，又催促了一聲。

　　“曉得了,！曉得了,！”男孩不耐的起身，來(lái)到辦公室,，一把推開(kāi)門(mén),。

　　“來(lái)啦?！绷智镲L(fēng)沒(méi)有責(zé)備男孩的無(wú)禮,，也沒(méi)有抬頭，只是批著手里的作文，隨意招呼了一聲,。

　　男孩緩緩走到林秋風(fēng)的辦公桌旁,，心中已對(duì)他為何叫自己有了答案。

　　“你怎么沒(méi)交作文,？”

　　呵,，果然！

　　“沒(méi)啥可寫(xiě)的,?！蹦泻⑻拱椎馈?p>　　這次的作文題目是：那件最有意義的事,?？赡泻⒂X(jué)得：他出生這幾年所做的事，無(wú)非就是玩與不玩的區(qū)別,，等熬過(guò)九年義務(wù)教育,，他的生活就會(huì)變成種地與不種地了。

　　“有沒(méi)有興趣跟我去市里參加運(yùn)動(dòng)會(huì),？”

　　男孩困倦的眼睛來(lái)了精神,，他突然意識(shí)到，林秋風(fēng)或許真的和之前那些老師不一樣,。

　　是夜,，天暮漆黑，星辰明亮,，油燈微弱的光芒照著不平坦的石子小道,。

　　他們?nèi)H有的八名同學(xué)趕著林秋風(fēng)借的牛車(chē)，駛向了那曾經(jīng)遙不可及的云端,。

　　自那之后,，男孩明白了，自己想要的究竟是什么,。

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　　“所以,，你是從那之后開(kāi)始努力學(xué)習(xí)的嗎？”

　　“嗯,?！蹦泻Ⅻc(diǎn)頭，“是老師讓我明白,，外面的世界有多么的好,，我要把這座小村子也變成那樣！”

　　“我可以采訪一下那位林老師嗎,？”

　　男孩木木的看著眼前的一片廢墟,，微不可察的嘆了口氣。

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　　鄰城的地震波及村莊，本就不牢固的教學(xué)樓止不住的抖動(dòng),，磚頭大塊大塊的跌落,。

　　林秋風(fēng)指揮同學(xué)離開(kāi)教室。

　　一個(gè),，二個(gè),，三個(gè)……七個(gè)。

　　就差最后一個(gè)了,！

　　男孩的左腿跨出大門(mén),，幾個(gè)磚塊跌落，向他的背部砸去,。

　　林秋風(fēng)飛身?yè)涞鼓泻?，用身體護(hù)住他。磚塊接二連三的砸著林秋風(fēng)的背部,，他悶哼一聲,，卻不肯挪動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)樗溃核硐碌?，是他的學(xué)生,。

　　磚塊幾乎蓋住了林秋風(fēng)的全身，只在不同磚塊的交界處留有些空隙,，供兩人呼吸,。

　　“老師！”學(xué)生們哭著叫嚷,，不知所措,。

　　林秋風(fēng)聲音顫抖：“孩子們……別擔(dān)心，你……你們現(xiàn)在去村子里叫人,，一切都還來(lái)的及,。”

　　聽(tīng)此,，孩子們立馬跑去村子求救,。

　　僅管他們知道：學(xué)校離村莊太遠(yuǎn)，根本來(lái)不及了,。

　　廢墟內(nèi)，林秋風(fēng)喘著粗氣,，眼皮發(fā)沉,。

　　“老師，你啥子叫秋風(fēng)??？”男孩止往身體的顫抖，低聲詢(xún)問(wèn)林秋風(fēng)，想以此轉(zhuǎn)移他的注意力,。

　　他怕,！他怕老師此番睡著，便再也醒不過(guò)來(lái)了,。

　　“因?yàn)椤蠋煶錾谇镲L(fēng)陣陣的時(shí)節(jié)……”那聲音斷斷讀續(xù),，輕細(xì)若蚊翅振動(dòng)，“小雨你感受一下,，這風(fēng),，是不是很溫暖……”

　　男孩靈動(dòng)的雙眼浸滿了淚水，他閉眼,，透過(guò)空隙,，感受著似有似無(wú)的微風(fēng)：“真暖！”

　　世人皆認(rèn)為秋風(fēng)是冷的,，但在那個(gè)偏僻村莊的廢墟里,，男孩明明感受到了，那風(fēng)是暖的,，很暖,，很暖……

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　　記者聽(tīng)完整段故事,，沉默離開(kāi),。

　　一周后，男孩收到了一張報(bào)紙,，標(biāo)題是：特聘教師,，那位小麥地里的英雄。

　　男孩一字一句的讀完整張報(bào)紙,，眼中含淚,，輕聲哼唱：“長(zhǎng)亭外——古道邊——芳草碧連天……”

　　報(bào)紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，吹向天國(guó),。