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　　時隔多年,，又聞趙府令作詩,，只可惜依舊不是他的,。

　　芝蘭玉樹的公子扶蘇幽怨的瞥了一眼蓀歌，表示他牙很酸,。

　　蓀歌尷尬的摸了摸鼻子,，只能假裝接收不到扶蘇的眼神，繼續(xù)得意洋洋仰著下巴直視項羽,。

　　項羽煞有其事的點(diǎn)點(diǎn)頭,，神功難成，的確如此,。

　　之前,，他都快被劈焦了，還是毫無頭緒,。

　　“趙府令能再重復(fù)一次剛才的問題嗎,？”項羽嘴角噙著笑容,，眼睛里也是光彩熠熠,。

　　蓀歌不耐煩道“那拜師嗎？”

　　“拜,?！?p>　　“徒兒項羽拜見師父?！?p>　　項羽重重的跪在地上,，實(shí)誠地對著蓀歌行了拜師禮。

　　蓀歌猛然間想起了當(dāng)初在長街上初遇時的項羽,，渾身帶刺,，兇狠如小豹子，執(zhí)拗沖動,。

　　幾年時間,，當(dāng)年的小豹子有時竟也能溫潤二字沾邊了,。

　　不容易啊。

　　蓀歌扶起項羽,，簡單囑咐了幾句,。

　　項家之事，宜早不宜遲,。

　　待項羽離開后,，蓀歌才心虛的看向了扶蘇。

　　她記得,，她還欠扶蘇一首詩,。

　　“大公子，仆這絕不是見異思遷,，只見新人笑,。”

　　“那句詩,，也是抄的,。”

　　蓀歌連連解釋道,。

　　她可是還指望扶蘇這個小崽子給她養(yǎng)老送終呢,，絕不能涼了扶蘇的心。

　　扶蘇瞥了一眼蓀歌,，一臉的你看我信不信的表情,。

　　這么多年，他對趙府令的為人已經(jīng)知之甚清,。

　　“趙府令,，父皇有意近日宣布立儲之事?！狈鎏K言歸正傳道,。

　　蓀歌眨眨眼“早日明旨確定也好?！?p>　　這幾年來,，始皇帝對子嬰的培養(yǎng)親力親為，鮮少假手于人,。

　　一步步,，將子嬰培養(yǎng)成了合格的繼承人。

　　“你專門找我就為了這件事情,？”蓀歌凝眉,，很是懷疑。

　　這樣的對話,，像極了沒話找話說,。

　　扶蘇面露猶豫,，沉默半晌，忐忑不安“趙府令,，我想,，我想重新研究儒學(xué)?！?p>　　扶蘇知道大秦帝國上層對儒學(xué)的排斥,，更是清楚儒學(xué)不適合大秦的現(xiàn)狀。

　　“接著說,?！鄙p歌淡淡道。

　　“你不生氣嗎,？”扶蘇睜大眼睛,，脫口而出。

　　蓀歌搖搖頭,，鼓勵似的看向扶蘇,。

　　“趙府令，儒學(xué)并非沒有可取之處,?！狈鎏K頓了頓，小心翼翼接著道“近來,，我思慮再三深覺儒學(xué)中的仁愛中庸民本思想都是治國理政不可或缺的,。”

　　“大秦經(jīng)歷土改休養(yǎng)生息,，六國百姓對大秦的歸屬感與日俱增,，亂世重典這四個字也應(yīng)與時俱進(jìn)?！?p>　　扶蘇隱秘的打量著蓀歌的臉色“我的意思并不是摒棄趙府令和李丞相法家思想治國的理念,，我只是覺得隨著大秦逐步進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展期，儒學(xué)略加改進(jìn)后,，可以很好的與法家思想融合,?！?p>　　“百姓臣民有法可依不至于胡作非為,，同時儒學(xué)教化也更好的讓百姓心甘情愿的認(rèn)同大秦?！?p>　　“如今的大秦律法,，總歸是過于嚴(yán)苛，適合亂世,，卻不適合盛世,?！?p>　　扶蘇咬咬牙，一鼓作氣將心中的所思所想一股腦兒說了出來,。

　　這番話放在他心中許久,，但卻始終不敢對父皇吐露半句，他怕父皇再一次對他失望,。

　　可趙府令不一樣,，他下意識的相信，無論他說出的話多么驚世駭俗,，趙府令都能很好的接受,，并且能給出他一針見血的建議。

　　趙府令在他心中,，亦師亦友,。

　　蓀歌心中如驚濤駭浪，卻又止不住的欣慰,。

　　所以,，這便是依法治國和以德治國相結(jié)合的雛形嗎？

　　雖說這個過程如何把握還尚不可知,，但終將影響華夏數(shù)千年,。

　　扶蘇，扶蘇,，盛名之下無虛士,。

　　這樣的小崽子還真是一如既往的讓她眼饞啊。

　　見蓀歌久久沒有開口,，扶蘇忐忑更盛,。

　　“趙府令，我說的是不是過于理想過于天真了,？”

　　挫敗感瞬間涌上扶蘇的心頭,，讓他有些不知所措。

　　自從他從趙府令口中聽到那個故事,，就心心念念希望大秦能夠更好,。

　　可，他能做的好像很少很少,。

　　身為大公子,，他不是父皇滿意的繼承人。

　　他也無法像有謀圣之稱的張良一般運(yùn)籌帷幄,，在官場上如魚得水,。

　　也無法像少年成名將士敬重的韓信一般手握數(shù)十萬大軍開疆?dāng)U土。

　　好像，他空有大公子之名,，卻對大秦?zé)o任何實(shí)際貢獻(xiàn),。

　　“自己想到的嗎？”蓀歌似嘮家常,，輕聲問道,。

　　“扶蘇，莫要妄自菲薄,，你給了我最大的驚喜,。”

　　扶蘇灰暗的神情消失的干干凈凈,，眼睛閃閃發(fā)亮,，仿佛能驅(qū)散所有的陰霾。

　　“這幾年來,，我通讀了儒家和法家的典籍,，不對，應(yīng)該說儒法道墨,，諸子百家的思想我都涉獵到了,。”

　　“各家思想,，各有所長,，卻又不能完全照搬，否則于大秦而言又是一場禍?zhǔn)??！?p>　　“于是我便換了一個角度，結(jié)合大秦蒸蒸日上的國情,，考量各家學(xué)說中可用的思想,，深思熟慮下，大秦若想長遠(yuǎn)發(fā)展,，單憑法家嚴(yán)刑峻法行不通,。”

　　“您之前曾言,，防民之口甚于防川,，一味強(qiáng)制壓迫，長此以往反抗必生,?！?p>　　“而儒學(xué)的教化，能很好彌補(bǔ)法家思想的短板,?！?p>　　扶蘇看著蓀歌的眼睛，侃侃而談,。

　　恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂。

　　書生意氣,，揮斥方遒,。

　　指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,。

　　對,，就是這樣的感覺。

　　蓀歌心中滾燙,，為這樣的扶蘇感到自豪,，也為自己最開始對扶蘇的偏見感到羞愧。

　　“大公子,，你所言,，仆贊同?！?p>　　“依法治國和以德治國相結(jié)合,，法治和德治兩手抓，必然會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,?！?p>　　“大公子的貢獻(xiàn)，不僅僅之于大秦,，甚至之于未來數(shù)千年都足以在歷史長河中熠熠生輝,。”

　　“大公子在鉆研時應(yīng)切記,，法律與教化猶如車之兩輪,、鳥之兩翼，不可偏廢,?！?p>　　“其中，法的威嚴(yán)和權(quán)威,，不可褻瀆,。”

　　“大公子研究若有所成可盡告于仆,，陛下那里仆去說服,。”

　　只有經(jīng)歷過后世,，方知依法治國和以德治國相結(jié)合理念的提出具有怎樣劃時代的意義,！

　　“大公子,，沒必要與張良韓信相比，你就是你,?！?p>　　“你會在自己擅長的領(lǐng)域耀眼奪目?！?