授業(yè)堂,。

　　“悠悠,，有消息了，吳師叔之前是內(nèi)門(mén)的修士,，不說(shuō)驚才絕艷,，也是眾修之間的佼佼者。然而他在一次歷練中,，因?yàn)榫热硕蠲}斷裂,，至今無(wú)法修煉，所以現(xiàn)在才成了這副樣子,?！闭n后，殷澈沉重地向她說(shuō)出了這個(gè)事實(shí),。

　　想起吳勇那老邁的長(zhǎng)相,，很難想象他之前風(fēng)度翩翩、風(fēng)姿綽約的樣子,。

　　紀(jì)悠悠聽(tīng)后也十分唏噓：“治不好了嗎,？”

　　“聽(tīng)說(shuō)很難，他本來(lái)可以一直呆在內(nèi)門(mén),，但是他自己執(zhí)意要來(lái)飯?zhí)?。廖師叔和他是同期，所以?duì)他頗為照顧,?！?p>　　當(dāng)一個(gè)天之驕子落到只能燒飯，還燒不好是什么感覺(jué),，紀(jì)悠悠無(wú)法想象,。

　　但是她想幫他，看來(lái)以后具體的再問(wèn)問(wèn)廖師叔,，他可能更加的清楚,。

　　“我找機(jī)會(huì)再去看看他?！?p>　　“好的,?！?p>　　飯?zhí)谩?p>　　紀(jì)悠悠最近一有機(jī)會(huì)就往飯?zhí)门堋?p>　　明明認(rèn)識(shí)不久的人，但是紀(jì)悠悠卻不知怎么的,，有種惺惺相惜之感,。

　　不知道怎么做，但是她想幫幫他,。

　　“吳師叔啊,，昨天的菜學(xué)會(huì)了嗎？”

　　“嗯,，你看看味道行不行,。”

　　紀(jì)悠悠十分清楚地認(rèn)識(shí)到,，吳勇手藝是不錯(cuò)的,，但是最嚴(yán)重的是那次受傷對(duì)他五感的傷害，所以他味覺(jué),，嗅覺(jué)都差點(diǎn),。

　　那么給他定量是最好的。

　　“吳師叔,，這是我給你的菜譜,，上面有最近我教給您的二十種家常菜?！?p>　　“悠悠啊,，你那個(gè)菜我正在一個(gè)個(gè)學(xué)，比如那個(gè)毛血旺,，還有那個(gè)魚(yú)香肉絲,，我覺(jué)得推出以后，將會(huì)十分受歡迎,?！?p>　　“希望滿(mǎn)足修士們的味蕾?！?p>　　“這是我為您準(zhǔn)備的勺子,、罐子，上面都有刻度線,，你就按照菜譜,，定量地加就可以了?！?p>　　紀(jì)悠悠指著她制作的有刻度線的罐子說(shuō)道,，比如是加一斗米，你就到一斗米就可以了,，這樣就可以精確地知道您調(diào)味加的量,。

　　紀(jì)悠悠又從儲(chǔ)物袋拿出了好幾個(gè)不同體積的琉璃瓶,，也分別和他說(shuō)了用法。

　　還有幾個(gè)菜的菜譜,，上面幾勺醋,，幾勺鹽,，幾勺油,，寫(xiě)地清清楚楚。

　　吳勇實(shí)際上是個(gè)極其聰明的人,，一看這小姑娘就費(fèi)了心思,。

　　也沒(méi)說(shuō)什么，就只道感謝,，心里卻想著能有什么機(jī)會(huì)可以幫她一把,。

　　這小姑娘看起來(lái)實(shí)力不錯(cuò)，今后前途坦蕩,，內(nèi)門(mén)那里,，他還有點(diǎn)路子。

　　這事紀(jì)悠悠后來(lái)就忘在了腦后,，她的主要目的不在于教他做飯,，而是因?yàn)榭粗執(zhí)美淅淝迩宓臉幼印?p>　　她想讓吳師叔有更多的成就感。

　　而且,，還有最重要的,。

　　通過(guò)這段時(shí)間的了解，她知道了吳勇需要洗髓的靈丹,，然而藥材卻十分的珍稀,。

　　成丹率也十分的低。

　　需要長(zhǎng)期的藥量,，還不一定有成效,。

　　宗門(mén)不可能只緊著他一個(gè)人。

　　所以不想給宗門(mén)添麻煩,，他自愿放棄了,。

　　然而，紀(jì)悠悠卻把此事記在了心里,。

　　屋舍,。

　　紀(jì)悠悠看著滿(mǎn)地的碎石，蹙著眉頭,，把石頭搬進(jìn)來(lái)可不是什么好方法啊,。

　　她雖然學(xué)會(huì)了清潔術(shù)，但是石頭搬來(lái)搬去的難免引起別人注意,。

　　天知道,，她都是大早上趁著沒(méi)人的時(shí)候出去搬,，院子后面的的石壁都快被她薅禿了。

　　想了想,，紀(jì)悠悠想?yún)⒖碱?lèi)似風(fēng)速測(cè)定儀的原理制作一臺(tái)可以測(cè)量她的攻擊值的小工具,。

　　就見(jiàn)她出了房間一趟，過(guò)了很久回來(lái),，從儲(chǔ)物袋中倒出很多材料,，有鐵勺、銅鏡,、木樁,、刀、等等,。

　　一起抱起來(lái)以后直接進(jìn)了她的空間中,。

　　看著空間的地面上滿(mǎn)地的材料，她皺了皺眉,，“終于是齊了,，從哪里開(kāi)始呢？”

　　一邊自言自語(yǔ)道,，一邊拿起了刀和木樁,。

　　不一會(huì)，圓圓的木樁就在她的巧手下變成了兩個(gè)木制的輪子,。

　　紀(jì)悠悠點(diǎn)點(diǎn)頭,，又拿起了磨刀石和鐵勺。

　　紀(jì)悠悠毫無(wú)形象地坐在空間的地上一陣鼓搗,，此時(shí)地面已經(jīng)是一大片狼藉,。

　　過(guò)了兩小時(shí)，她手上拿著的一個(gè)做工十分精巧的,、長(zhǎng)得類(lèi)似水車(chē)的模型,。

　　“終于完成了初步的框架，002,，你那里可有導(dǎo)線可以連接主機(jī),？”只見(jiàn)紀(jì)悠悠抬起來(lái)對(duì)著面板上坐著的機(jī)器人說(shuō)道。

　　小機(jī)器人的眼睛發(fā)出幽暗的藍(lán)光,?！尽八拗鳎?qǐng)問(wèn)你是否在尋找這個(gè),？”】

　　伴隨著系統(tǒng)聲,，一個(gè)有USB接口的線從面板上伸了出來(lái)，只見(jiàn)紀(jì)悠悠拿了一個(gè)金屬絲，這是她自己用鐵鍋的把手磨出來(lái)的,。

　　鼓搗了一下,，將兩邊連接了起來(lái)。

　　“我能用你的后臺(tái)進(jìn)行編碼嗎,？”

　　好家伙,，時(shí)光管理局給她配一個(gè)系統(tǒng)。

　　她反而把人當(dāng)做電腦使用,。

　　紀(jì)悠悠早就心癢癢了,。

　　她作為一個(gè)計(jì)算機(jī)和材料的雙專(zhuān)業(yè)，一直參與絕密的科學(xué)項(xiàng)目的研究,，她早已經(jīng)是多學(xué)科交叉的全能人才,。

　　既然有一個(gè)電腦，那為啥不為自己使用呢,。

　　紀(jì)悠悠此時(shí)其實(shí)心里也在忐忑，這事能不能行,，不行的話(huà)就想想別辦法,。

　　【“宿主，系統(tǒng)設(shè)置里有,，但是不能篡改后臺(tái)數(shù)據(jù),，不然時(shí)光管理局將會(huì)恢復(fù)我的出廠設(shè)置?！薄?p>　　“咦,，你是不是變得聰明了一點(diǎn)？”

　　紀(jì)悠悠從這話(huà)里面聽(tīng)出來(lái)感覺(jué)出來(lái)了002比之前多了一點(diǎn)人性化,，好像就是在系統(tǒng)的框架內(nèi),，它默認(rèn)自己自由發(fā)揮的意思？

　　【“恢復(fù)出廠設(shè)置,，將還是編號(hào)002,，但是將不是我?！薄?p>　　“你產(chǎn)生了自我意識(shí)了嗎,？”紀(jì)悠悠很好奇。

　　【“不清楚,，但我仍然在不斷學(xué)習(xí)升級(jí)中,。”】

　　連002自己都不清楚的事情,，紀(jì)悠悠就更不清楚了,，但是可以肯定的是，002和她在不斷地磨合過(guò)程中,。

　　“希望后面的時(shí)間里我們能相處愉快,?！奔o(jì)悠悠索性不糾結(jié)這事。

　　【“好的,，宿主,，本系統(tǒng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)?！薄?p>　　紀(jì)悠悠有點(diǎn)感動(dòng),，這個(gè)系統(tǒng)雖然為她帶來(lái)了非常多的不便，但是始終為她在絕境中提供了生機(jī),。

　　不然她可能連來(lái)到這里的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，而且，看著這個(gè)空間,，看著這個(gè)小測(cè)定儀,，一切都在變好不是嗎？

　　而在紀(jì)悠悠知道002是默認(rèn)她在框架內(nèi)操作的時(shí)候,，他們倆更像是變成了伙伴的關(guān)系,。

　　交流不限制于發(fā)布命令、領(lǐng)取任務(wù)等等,。

　　紀(jì)悠悠甚至有時(shí)候會(huì)問(wèn)問(wèn)它的看法,。

　　畢竟AI的腦子是真的好使。

　　所以,，我這上面加個(gè)語(yǔ)音播報(bào)的代碼就可以了,，【“是的?！薄?p>　　然后我用一個(gè)留聲石去播報(bào),？【“可以?！薄?p>　　紀(jì)悠悠在面板上寫(xiě)著代碼,，她在逐漸細(xì)化自己的攻擊力測(cè)定儀。

　　【“宿主,，或許你能根據(jù)不同人的體質(zhì)配備一個(gè)損害值的功能,，我這邊有針對(duì)10000名修士的身體數(shù)據(jù)？”】

　　“有道理,?！奔o(jì)悠悠拍拍腦門(mén)。