郭軒先林沫一步到了樓下，打開暖風(fēng),，掀開車罩,，拿起鏟子鏟起玻璃上的薄霜來,。林沫跟在后面,，先鉆進(jìn)了副駕駛。
郭軒鏟完車霜也進(jìn)了車,。林沫見他進(jìn)來便說道：“老公,，你說昨天咱倆那個(gè)完，就夢(mèng)見洪水泛濫,，火山爆發(fā)的,，是不是懷了,，坐胎了啊,？”
郭軒沒吱聲,。
林沫又說：“你說前腳咱倆住一起那個(gè)了，你家人后腳就做夢(mèng)說夢(mèng)見漫山遍野的櫻桃樹,，這不是胎夢(mèng)是什么,？”
“行，那咱們哪天去看看,?！惫庍呴_車邊說。
“嗯,?！绷帜饝?yīng)著。
兩個(gè)人就這么有一搭沒一搭的說了一會(huì)兒,，車便開到了林沫單位,。
林沫慢吞吞的下了車，邁著沉重的步伐進(jìn)了辦公室,。剛看了一眼課表,，第一節(jié)就是她的課。
林沫皺起了眉頭,，各種憤懣塞滿了她的心頭,。但最終她還是沉了沉心，深吸一口氣,，拿著書和教案向六班走去,。
進(jìn)了教室，學(xué)生就像沒看到她一般,，該瘋的瘋,，該鬧的鬧，沒一點(diǎn)上課的樣子,。但她并不怪學(xué)生,。因?yàn)樗肋@不是學(xué)生本意，而是班主任曹紅導(dǎo)致,。
想起來曹紅,，林沫就很生氣，但現(xiàn)在是在課堂上,，她沒有那個(gè)機(jī)會(huì)也沒有時(shí)間回憶曹紅,。于是她一個(gè)轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下“走一步,，再走一步”幾個(gè)字,。
寫下這幾個(gè)字時(shí),，林沫還是不由自主的想到了曹紅，她記起來,，曹紅有好幾次不讓林沫進(jìn)班級(jí),，不讓她上課，就單單因?yàn)橐淮握Z文周考成績不佳,。心說“至于嗎,？別人成績好是因?yàn)橥嫡Z文卷，我憑的是真本事,，她怎么像什么也不知道似的呢,？”
轉(zhuǎn)身回來，看著書上莫頓亨特幾個(gè)字,。她又想起來當(dāng)時(shí)教學(xué)校長呂晶讓她有事就找自己,，等她現(xiàn)在學(xué)會(huì)了找呂晶，卻只換來呂晶一句：“我也沒辦法,，你現(xiàn)在就只能靠自己了,。”
林沫心里有淚,，但她知道自己不能流,，因?yàn)樗嘈艆尉У哪蔷淇孔约骸资陙?，她也一直是靠自己走過來的,，即便沒人幫助，她也要繼續(xù)走下去,，她一定要把路走順,，走好。
于是她端起書本,，對(duì)班級(jí)里的同學(xué)大聲說道：“好的,，現(xiàn)在老師為你們?cè)囎x，稍后同學(xué)們?cè)倏焖僮宰x一遍,?！?p> 說完她便讀了起來。
讀到：“我往下看,，感到陣陣眩暈,，一股無名的力量好像在逼迫我掉下去?！睍r(shí),，她又想到,，趴在懸崖峭壁上絕望的莫頓亨特,，像陷在泥淖里的林沫自己,。
林沫最近時(shí)常感到一股無力感，她感受到自己仿佛深陷在泥淖之中,，各種漩渦都指向了自己,，她時(shí)刻感受著被陷害的滋味，但卻又無法自救,，只能眼看著這一切漸漸發(fā)生,，坐實(shí)。
于是她在念完課文以后問道：“讀罷這篇課文,，你們有什么感受,？”
可除了班級(jí)前幾名，再?zèng)]人回答林沫的問題,。
林沫只好自己接著自己繼續(xù)說：“我不知道你們是怎樣想,，但我知道，人生之中必然會(huì)經(jīng)歷許多艱難險(xiǎn)阻,，但無論怎樣的危險(xiǎn)和困難,，只要把它分解開來，分解為一小步一小步,，困難就不大了,。”
這回沒有人再說話,。
林沫不再講課,，而是開導(dǎo)他們說：“我知道你們很聽班主任的話，我也知道你們的班主任很擔(dān)心你們的成績,。我又何嘗不是,？但提高，并非一朝一夕的事,。需要你踏下心來,，真的去學(xué)，去理解,，去感悟,。不跟著老師走，不寫作業(yè),，連語文都不看了,，你想得高分怎么可能呢？”
同學(xué)依舊興致缺缺,，但幾個(gè)好學(xué)生在點(diǎn)頭,。
林沫又說：“我不說別的，單說語文,。你學(xué)好了,，寫個(gè)詩詞歌賦,，是才華；學(xué)好了,，理解能力提高是情商,。學(xué)好了，你長大拿首好詩就可以追別人了,，也不需要花錢對(duì)吧,？或者學(xué)好了，你碼碼字寫個(gè)小說你就賺錢了,。簡而言之,，學(xué)好語文，不需要背公式,，不需要計(jì)算,，甚至說不僅不需要花錢還能賺錢呢，所以說學(xué)語文,，它不香嗎,？”
當(dāng)林沫說到語文不需要背公式時(shí)，有個(gè)學(xué)生很興高采烈的鼓掌,。
林沫被自己的無邏輯洗腦給逗笑了,，于是笑問學(xué)生道：“話糙理不糙，你們就說我說的對(duì)不對(duì)吧,？”
學(xué)生們這回也樂了,，紛紛笑答了些稀奇古怪的答案…但總體說來算是調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，現(xiàn)在大家總算活躍了點(diǎn)兒,。
林沫見學(xué)生活躍起來了點(diǎn),，便繼續(xù)轉(zhuǎn)回課堂內(nèi)容上來：“你們現(xiàn)在鼓起勇氣下懸崖了？好,，那莫頓亨特是怎么下來的,？誰給老師讀下？”
有個(gè)平時(shí)特別愛閱讀的學(xué)生舉起了手,。
一堂課接近尾聲之時(shí),，不知林沫又怎么觸動(dòng)了班級(jí)的心弦，大家竟然一起鼓起掌來,。
這時(shí)班主任曹紅氣急敗壞的沖了進(jìn)來,，用威脅的怒光注視著班里的同學(xué)們，在她的怒瞪之下,，大家都停了掌聲,，她又巡視一圈以后，頭也不回的沖林沫說道：“你給我過來一趟！”又沖班級(jí)學(xué)生喊到：“你們先自習(xí),！”
林沫跟著曹紅出來,，曹紅指著就對(duì)林沫鼻尖惡狠狠盯著她說：“就你！你知不知道,！就是你,！你語文成績提不上去,！給我氣得我這幾天頭疼我都睡不了覺,！氣的我渾身都疼！”
林沫心說：跟別班留同樣的作業(yè),，別班都寫了,，你班你偷偷擦我留的作業(yè)，不讓學(xué)生寫不讓學(xué)生看,，還能有個(gè)好兒,？
但林沫是個(gè)有教養(yǎng)的人，她也想看看曹紅能惡心到什么程度,，于是她故作關(guān)心的問：“哎喲,！曹姐，您沒事兒吧,？難受用不用去醫(yī)院看看?。俊?p> 曹紅沒看林沫,，而是看著窗外似乎心情有點(diǎn)舒緩的說：“我沒事兒,，不用你管?！?p> 然后又猛的轉(zhuǎn)頭對(duì)林沫說：“你講的那些都沒用,！語文不就是背嗎？,！你領(lǐng)著他們背文言文就行了講普通課文干嘛,！”
林沫搖搖頭，心說：不講課文,，那語文卷里三十分的作文,，三十多的現(xiàn)代文閱讀，學(xué)生能會(huì),？文言文閱讀分?jǐn)?shù)才十幾分,，現(xiàn)代文閱讀可是重頭戲，我不講,，學(xué)生不練,，搞笑呢嗎？數(shù)學(xué)老師的指點(diǎn)真的是個(gè)屁啊,！
但林沫依舊用一個(gè)強(qiáng)行擠出來的笑臉回答了她,。然后“嗯”了一聲，拿著書本往辦公室走去,。
身后曹紅又說道：“你給我站?。 ?p> 林沫剛想說又怎么啦,，曹紅卻搶先又說道：“你先回去,，咱們下午再說！”
林沫沒再搭理曹紅,，因?yàn)樗X得自己小肚子有點(diǎn)難受,，似乎剛才被曹紅一頓指責(zé)時(shí)，小腹里像有什么往下一沉似的,，現(xiàn)在有點(diǎn)絲絲拉拉的疼痛感,。林沫現(xiàn)在只想回辦公室坐下休息一會(huì)兒。