幾個(gè)弟弟坐在位置上，各自的表現(xiàn)都不相同,。

　　坐在倒數(shù)第二個(gè)的弟弟,，神色嚴(yán)肅的昂著小腦袋,，看樣子簡(jiǎn)直就是朱元璋的翻版，雖說孩子長(zhǎng)得像父親很正常,，但是這也太像了,，尤其是神態(tài)和那種嚴(yán)肅的模樣,，簡(jiǎn)直就是朱元璋的縮小版。

　　他就是朱棣,。

　　朱棣跟朱標(biāo)的關(guān)系,，不能說是情同手足吧，至少也得是長(zhǎng)兄如父,。在朱棣很小的時(shí)候,，便是朱標(biāo)照顧他，教授他學(xué)問,。

　　等到朱棣再長(zhǎng)大一些,，也是深受朱標(biāo)的疼愛，目前還是跟著朱標(biāo)屁股后面的舔狗弟弟,。

　　坐在他前面的是朱棡,，朱棡長(zhǎng)得倒是挺俊朗，修目美鬢,，顧盼有威,，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美少年，他此時(shí)看到兄長(zhǎng)進(jìn)來后咧嘴笑著,，這家伙目前還不像長(zhǎng)大之后那么多智又殘暴,，甚至后來連廚師都敢打，嚇得朱元璋差點(diǎn)廢了他的王位,。

　　這里有個(gè)典故,，朱棡就封太原途中，鞭打跟著他的廚師,，朱元璋聽聞此事后連忙告誡：“廚師掌管飲食,，隨意處罰，恐遭下毒,，萬萬不可得罪廚師,。朕當(dāng)年討平天下的期間，什么人都敢罰,，什么人都敢殺,，唯獨(dú)從不敢責(zé)備廚師。不管你們之間的仇怨有多大,，小子你給我老實(shí)點(diǎn),。”

　　嗯,，跟隨朱元璋二十三年的廚師,，名曰徐興祖，因?yàn)榇耸?，朱棡被朱元璋火速召回南京,，摁在地上打了一頓,。

　　現(xiàn)在的朱棡?zāi)杲粴q，還是個(gè)半大小子,，對(duì)朱標(biāo)非常恭敬,。

　　再往前的就是朱樉了，朱樉幼年聰慧,，嚴(yán)毅英武,，而且他長(zhǎng)大之后也多行惡事，荒唐無度,，在宮中大興土木工事,，勞民傷財(cái)，將“秦王”這個(gè)稱號(hào)徹底玷污了,。

　　然后就是坐在朱樉旁邊的小胖子朱橚了,。

　　這位在太子走進(jìn)來之后，頭都沒有抬一下,，他叫朱橚,，是朱元璋的第五個(gè)兒子，按理來說這位與朱棣是一母同胞,，兩人歲數(shù)差的也不遠(yuǎn),，性格應(yīng)該很接近才是。

　　可是他卻跟其他皇子不同,，或者說格格不入,。

　　朱標(biāo)在皇宮里很喜歡其他幾個(gè)弟弟，就連朱棣他也很喜愛,，唯獨(dú)對(duì)朱橚這個(gè)弟弟感到驚愕,。

　　在朱標(biāo)的記憶中，眼前這個(gè)小家伙一直對(duì)醫(yī)藥很感興趣,，認(rèn)為醫(yī)藥能夠救死扶傷,，延年益壽，甚至平日里其他弟弟都在玩鬧的時(shí)候,，他卻整日待在大本堂讀書,。

　　在朱彪穿越成為朱標(biāo)后，心里對(duì)這個(gè)弟弟加深了幾分印象,。

　　當(dāng)朱標(biāo)坐下來后,，宋濂便開始上課了,，宋濂講課的水平還是非常高的,，否則也不會(huì)被朱元璋贊譽(yù)為開國文臣之首，被請(qǐng)來尊稱五經(jīng)師,，任總裁官撰修《元史》,。

　　這位老爺子講課基本只為朱標(biāo)解惑,，任何有不理解的地方向來都是重新再講一遍，好在對(duì)朱標(biāo)的影響也不大,，畢竟前世接受過正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的他,，雖是理科生，但是認(rèn)清一些文字和聽懂五經(jīng)上的意思還是沒問題的,。

　　朱標(biāo)很快就開始全神貫注投入學(xué)習(xí)中,，他手中筆輟不斷，思緒也沉浸其中,。

　　宋濂見狀滿意點(diǎn)頭,，這個(gè)老頭是很厲害的，對(duì)太子是無比的認(rèn)真,，不僅管教,，還要提問一下看看你懂不懂，一堂課就這樣被朱標(biāo)認(rèn)認(rèn)真真聽完了,。

　　“太子,？太子！”

　　突然有人打斷了朱標(biāo)的好學(xué),，當(dāng)朱標(biāo)抬起頭來,，看向前方時(shí)，不知何時(shí),，宋濂居然站在他的面前,。

　　“怎么樣？臣講的清楚嗎,？”

　　宋濂笑呵呵的問道,。

　　朱標(biāo)心里清楚，這老頭來問肯定不是為了挖苦自己,，也不是為了其他原因,，他就是單純盡到傳業(yè)老師的責(zé)任。

　　在前世,，朱標(biāo)在課本上讀過他留下的傳世名篇《送東陽馬生序》時(shí),，朱標(biāo)還惡意揣測(cè)，這老頭既然這么啫學(xué),，為何對(duì)同窗有錢學(xué)子的穿搭這么看重,？

　　可是今日這么一接觸，朱標(biāo)就發(fā)現(xiàn),，這老頭是真有才學(xué)啊,。

　　他將從一個(gè)角度講授《春秋》，《史記》這些典籍，因?yàn)槭熳x經(jīng)史的緣故,，宋濂甚至連朝代興衰規(guī)律都講給朱標(biāo)聽,，傳遞以“仁義”治天下的理念。

　　又聽到朱棣熱衷于讀兵書,，連忙糾正,，說“《尚書》之二《典》三《謨》才是征戰(zhàn)之道，你生性好武,，需刻苦研讀,，將來為太子征戰(zhàn)四方，換取大明太平,?！?p>　　他看到朱橚喜愛醫(yī)學(xué)，告知醫(yī)學(xué)的確可以救死扶傷,，但要以百姓為本,，了解民間疾苦，缺醫(yī)少藥,，知曉百姓生存環(huán)境,，需組織編撰醫(yī)書，要以方便實(shí)用為先,。

　　這是一個(gè)很有才華的人,，說實(shí)話，朱標(biāo)剛看到宋濂的時(shí)候,，因?yàn)殚e的蛋疼也想過這位被稱為明初詩文三大家之一,，又是“浙東四先生”之一，被后世尊稱為太史公,，甚至折磨后世學(xué)生背誦名篇的老頭會(huì)是什么樣子,，可是在聽完他的講課后，他就徹底認(rèn)清了,，宋濂之所以能成為一代之宗,，不是沒有道理的。

　　在朱標(biāo)看來,，這位老師絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的人,，無論是私德還是能力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同代人,。

　　在宋濂走到近前時(shí),，皇子們紛紛起身，哪怕是朱元璋縮小版的朱棣,，也是對(duì)這位老師恭敬無比,。

　　唯有朱標(biāo),，神色平靜的站起身，開口問道：“師父教授自然有其道理,，可我依舊不懂，師父說以仁義治天下,，可是父皇近日在為山東水災(zāi)一事而惱怒,，言山東官員懈怠，需殺掉一批祭天,，我在想……仁義真的有用嗎,？”

　　“陛下開疆拓土，行事自然大開大合,?！?p>　　宋濂先是一愣，而后笑了起來,，說道：“而陛下與你不同,，你將來會(huì)是一位仁義的皇帝，作為皇帝,，若是連寬宏大量的心胸都沒有,，怎么能讓治下的臣子臣服呢？”

　　“當(dāng)了皇帝,，你未必有如今過得自在啊,，皇帝不是那么好做的……”

　　“你要懂得嚴(yán)于律己，勤政廉政,，仁政寬容,，廣納諫言……”

　　“你還要學(xué)會(huì)對(duì)內(nèi)文治天下，厲行節(jié)約,，勸課農(nóng)桑,，實(shí)現(xiàn)休養(yǎng)生息，國泰民安,。對(duì)外開疆?dāng)U土……”

　　“比如此番山東水災(zāi)……”

　　宋濂開始了灌輸大道理的模式,，越說越激動(dòng)，看著朱標(biāo)虛心求教的樣子,，他欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，這才是真正的仁義太子啊，尤其看著太子手抄記錄,，都有些情不自禁想要拍手叫好了,。

　　可朱標(biāo)顯然對(duì)此有自己的見解，并沒有全然聽從宋濂的建議,。

　　他瞪大了眼睛,，一味的仁義完全沒有用,，還是得因地制宜，才能有效??！

　　宋濂又開始了引經(jīng)據(jù)典，說著各種歷朝君王的事情,，講述著那些君王如何對(duì)待百姓的典故,，聽得朱標(biāo)腦袋發(fā)懵，整個(gè)人都有些不好了,。

　　“好了,，師父，我懂了,，我知曉該怎么解決山東水災(zāi)一事……做一名優(yōu)秀的太子,！”

　　朱標(biāo)實(shí)在忍不住了，他急忙開口打斷了宋濂,，若是原來的朱標(biāo),，或許真的會(huì)感激涕零，他也終于知曉原身為何如此尊崇眼前這位師父了,，宋濂是真有本事,，就是喜歡照本宣科，而且話里話外都是大道理,，落不到實(shí)地上,。

　　宋濂做出一副“太子聰慧賢良”的表情，滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“很好,，接下來，臣便靜候太子治理山東水災(zāi)的佳音,?！?p>　　看著宋濂滿意的模樣，朱標(biāo)又開口問道：“師父,，我如今身為太子,，滿朝文武可會(huì)聽我的吩咐？”