羅剛跟沃斯庫爾配合,，送給了匹茲堡大學(xué)黑豹隊(duì)一個血腥的空接暴扣,。

　　這不僅打擊到了匹大球員們的士氣，而且也讓現(xiàn)場兩萬多球迷非常不滿,，但是跟NBA的籃球流氓不同,，來NCAA現(xiàn)場看比賽的球迷群體看球素質(zhì)還是普遍很高的,。

　　于是，本來山呼海嘯的吶喊聲逐漸小了起來,，算是對這個空接暴扣的回應(yīng),。

　　不過，等匹大王牌球員沃恩提格運(yùn)球走過半場后,，他發(fā)現(xiàn)漢密爾頓已經(jīng)兇狠地逼搶了過來,。

　　這一次,，漢密爾頓的防守相當(dāng)有侵略性，而且防守積極性很高,。

　　幾乎貼著沃恩提格的身體,，讓沃恩提格連帶球都變得有些困難，雖然力量上漢密爾頓是有一定劣勢的,。

　　但是,，漢密爾頓的跑動方面的好耐性發(fā)揮了奇效。

　　無論沃恩提格如何的帶球突破,，哪怕有了機(jī)會也很快被漢密爾頓快速的移動和腳步很快將失位補(bǔ)上,。

　　最終，幾秒鐘后,，沃恩提格被漢密爾頓嚴(yán)密的防守下,，無奈地停球站住了。

　　漢密爾頓像一個八爪魚,，不斷揮舞手臂不給沃恩提格任何傳球的好機(jī)會,。

　　這就是體力怪的厲害，在體力充足的時候,，一個人能發(fā)揮出類似雙人包夾的效果,。

　　而沃恩提格也不是吃素的。

　　他硬是在四處封閉的雙臂墻中用假傳球動作得到了一個傳球的機(jī)會,，將球傳給了匹大大前鋒艾薩克,。

　　而艾薩克接球后，面對康大鋒線桑德斯的防守,，直接一個轉(zhuǎn)身背靠,，直接背打壓到內(nèi)線，然后一個翻身跳投輕松跳投命中,。

　　雖然在這場比賽賽前的幾天時間里,，桑德斯已經(jīng)讓自己接受了一定的力量訓(xùn)練。不過,，這點(diǎn)時間內(nèi),，收效是微乎其微的。

　　這次背打桑德斯已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在對抗上有了小幅度的提升,。

　　但是,，想真的成為NCAA聯(lián)賽里大前鋒位置的力量型鋒線，他要訓(xùn)練的還有很多,。

　　畢竟，他現(xiàn)在也才20多歲的年級,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到身體成長的巔峰,。

　　未來的他也說不定會發(fā)展到什么程度,。

　　不過，一切的前提,，是他能打入NBA這種職業(yè)聯(lián)賽中,。

　　否則，就得像多數(shù)的NCAA學(xué)生球員一樣,，在結(jié)束了大學(xué)生涯后,，直接遠(yuǎn)離有關(guān)籃球的一切行業(yè)，做一些其他行業(yè)的工作,。

　　NCAA固然是一個進(jìn)入NBA前的跳板,，但是也只有極少數(shù)大學(xué)生球員完成了這次躍遷。

　　畢竟,，NBA要的新秀球員,，他們?nèi)魏我晃辉贜CAA都必然是一個球隊(duì)的核心球員。

　　故而,，在羅剛到來以后,，桑德斯的努力方向有了改變。

　　他開始想要去NBA打球,，讓自己的籃球夢延續(xù),。

　　連原本只知道泡妞的花花大少都有機(jī)會進(jìn)入的NBA，他有什么不可能進(jìn)入的呢,？

　　匹大大前鋒艾薩克的性格還算溫和,，他沒有上前對桑德斯噴什么垃圾話，但是他看桑德斯的眼神中還是露出進(jìn)球后的得意,。

　　當(dāng)然,，桑德斯根本沒有在意這些。

　　作為一個性格比較軟糯的老實(shí)人,，桑德斯對待這種人之常情的事情,，根本沒有什么反感。

　　反正,，自己是真的沒有防下這一球,。

　　難道還不讓別人得意一下嗎？

　　而等漢密爾頓在底線發(fā)球給羅剛以后,，他湊到羅剛面前說道：

　　“兄弟,，輪到我們了，這一回合讓我來給他們一點(diǎn)教訓(xùn)吧,?！?p>　　羅剛也笑道：

　　“是啊，一會你只要跑位就行了，我來負(fù)責(zé)將機(jī)會送到你面前,?！?p>　　兩人一同過了半場。

　　這一次,，凱利在羅剛走到三分線附近的時候,，才隔了一步半的距離貼防了上來。

　　但是,，然并卵,。

　　在羅剛的示意下，弗里曼再次上前給羅剛做了一個擋拆掩護(hù),。

　　這一次跟隨弗里曼協(xié)防而來的匹大小前鋒里卡多,，跟凱利一起左右繞過弗里曼，對羅剛實(shí)施了包夾逼搶,。

　　但是,，他們還是小看了羅剛。

　　花花大少一個快速的大變向后,，從右側(cè)殺入迎上了飛撲而來的里卡多,。

　　而接下來羅剛一個快速的帶球背轉(zhuǎn)身，控制著籃球一個漂亮的大回環(huán),，直接從里卡多的右側(cè)繞過殺入,。

　　場下的休息區(qū)內(nèi)，匹茲堡大學(xué)的主教練拉夫爾-威拉德騰然站了起來,。

　　面對康大的擋拆戰(zhàn)術(shù),，難道連他們的雙人包夾也無法阻止這個華裔新生了嗎？

　　而康大方面,，卡爾霍恩摸著下巴,，欣賞地看著場中的羅剛。

　　花花大少給他的驚喜越來越多了,。

　　像這種直接過掉兩人的突破,，正是卡爾霍恩最希望看到的。

　　以羅剛的身高天賦和速度天賦,，如果能在控衛(wèi)位置上吸引更多的防守隊(duì)員,，那么一旦羅剛成功突破這些人以后，對于康大進(jìn)攻端接下來的組織是一件非常有利的事情,。

　　而等羅剛殺入內(nèi)線以后,，匹大的兩大內(nèi)線球員立刻分別飛撲向了羅剛和沃斯庫爾，意圖很明顯就是不讓這對空接組合在輕易地肆虐籃下,。

　　這時,，在半場的弱側(cè),，漢密爾頓成功擺脫了對方的防守球員注意力，悄然空切,，然后在底線位置一個反跑,，得到了一個空位的機(jī)會,。

　　而眼尖的羅剛第一時間發(fā)現(xiàn)了好友漢密爾頓的情況,，在匹大防守沒有近他身前的那一刻，右手猛然抓球一揮,，將球傳向了漢密爾頓的方向,。

　　人到球到，一切恰到好處,，無論是時機(jī),，還是力度和位置，仿佛一個傳球的藝術(shù),。

　　漢密爾頓一點(diǎn)沒有意外,，接球的時候手感好到像羅剛近距離將球送到他手中一般。

　　急停,。

　　微蹲,。

　　跳起。

　　出手,。

　　壓腕,。

　　一套動作又快又絲滑。

　　在匹大防守球員協(xié)防到達(dá)之前,，已經(jīng)將球送入了高空中,。

　　籃球劃過一段拋物線，一頭鉆入了籃筐中,。

　　唰,！

　　一個默契的傳投配合，為康大成功貢獻(xiàn)兩分,。

　　這個中投的命中意味著康大的王牌球星漢密爾頓正式覺醒,！

　　場下休息區(qū)位置，一直站著觀看比賽情況的匹大主教練拉爾夫-威拉德,，他看見這個進(jìn)球以后,，他真的再也耐不住性子了。

　　拉爾夫第一時間叫了一個暫停,。

　　康大的空接組合打開了,，連傳投組合也打開了。

　　根據(jù)以往的康大比賽錄像,，他們的得到的情報(bào)就是,，如果讓羅剛?cè)舜虺隽丝荡笞罱鼊?chuàng)造出的新戰(zhàn)術(shù),，那么他們匹茲堡大學(xué)就真的糟糕了。

　　用一個暫停涼一涼康大的升起的氣勢,。

　　另外也可以在暫停時間里,，交代一些關(guān)于防守的事情。