第四十四章 夜明星稀,,大道至簡
“狂妄!”
“扭曲星云的計(jì)算量何其龐大,我們數(shù)學(xué)系也未必能夠?qū)⑵浣鈽?gòu)出來。”
扭曲星云的變量非常龐大,,即使用最先進(jìn)的光腦,每秒進(jìn)行三十億的計(jì)算也力所不逮。
只有摸索其中的規(guī)律才能破解出空間變化的軌跡,。
晏琴雪妙目向四周掃去,在嘉賓席的一角看到李峰,。
她微微一笑,,還以為這家伙不來了,。
他可是自己的秘密武器!
青學(xué)會的學(xué)術(shù)交流會,,不僅僅是兩個(gè)隊(duì)之間戰(zhàn)斗,。
更是兩個(gè)系之間的戰(zhàn)斗,比拼兩系的人才儲備,、研究設(shè)備以及最重要的人脈資源,!
決定這場比賽的勝負(fù)手,已經(jīng)不單單是場上的幾名選手,。
更重要的是他們身后站著的勢力,!
天文系背靠青藤天文會以及天象會,這兩大勢力在星空材料領(lǐng)域以及星空探索方面都是大夏,,乃至整個(gè)聯(lián)盟的佼佼者,。
數(shù)學(xué)系身后的勢力更是夸張,背靠的是大夏最強(qiáng)的研究機(jī)構(gòu),,大夏的命門所在龍科院,!
無論人力、物力,、財(cái)力數(shù)學(xué)系都穩(wěn)壓天文系一線,!
但是這三十年來卻一直被天文系按在地上錘!
天文系的人才實(shí)在讓數(shù)學(xué)系饞得流口水,。
高層方面有站在天文界最巔峰,,學(xué)術(shù)界獨(dú)一檔的存在的天象會首席晏關(guān)。
中層方面則是以托馬斯為首的五名天文學(xué)大師,。
數(shù)學(xué)系則是略顯青黃不接,,除了最高層的鄭仁之外,一個(gè)能打的都沒有,。
熬了這么多年總算出了陳星辰這個(gè)好苗子,。
今日勢必要拿下比賽,洗掉這千年老二的標(biāo)簽,。
數(shù)學(xué)系重視這場比賽,,天文學(xué)系又何嘗不是。
不然,,也不會讓晏關(guān)都回來了,。
學(xué)術(shù)交流的最后階段,便是這些大佬發(fā)力的環(huán)節(jié),。
每個(gè)隊(duì)伍有一次求助場外人員的權(quán)限,!
這,便是人脈資源的重要,!
數(shù)學(xué)系這次的選題是數(shù)學(xué)模型來解析安斯坦的引力場,,在最后的辯論環(huán)節(jié)中會涉及大量的引力場物理學(xué)問題,。
這,就需要請一位物理學(xué)的科學(xué)巨匠來幫忙過關(guān),!
晏關(guān)面色陰沉,,他在默默推演著天文系的選題。
隨著推演的深入,,他發(fā)現(xiàn)自己無論是概念還是對推演思路都毫無頭緒,。
一會最后面的答辯環(huán)節(jié)自己要怎么幫忙?
拿頭去幫,?
“這丫頭,,就不能找一道偏理論點(diǎn)的嗎?”
“一定要在計(jì)算上打敗數(shù)學(xué)系,?這么倔,,也不知道是遺傳誰的?!?p> 場上,,隨著天文系的隊(duì)員將課題的前瞻表述完,輪到到數(shù)學(xué)系一方上場,。
比賽的過程像回合制游戲,。
雙方交替進(jìn)行,前瞻表述,、理論推演,、答疑解惑、辯論,。
一共四個(gè)環(huán)節(jié),,前兩個(gè)環(huán)節(jié)是各組獨(dú)立進(jìn)行,后兩個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)術(shù)交流的核心互動階段,。
為了能在最終辯論環(huán)節(jié)提出有力的觀點(diǎn)和言論,,晏關(guān)沒理會數(shù)學(xué)系的前瞻表述。
自顧自地操作起腕表來,。
翻著通訊錄上各行各業(yè)的大拿名單,,晏關(guān)開始懷疑起自己的人脈。
毫無疑問,,這一題最佳的外援應(yīng)該是數(shù)學(xué)系的...
但,,偏偏今天的對手就是數(shù)學(xué)系的。
自己認(rèn)識的人中,,數(shù)學(xué)領(lǐng)域最強(qiáng)的便是坐在自己身旁的鄭仁,。
問這貨?
他可是這場比賽的對手,!
“丫頭啊,,唉!”
晏關(guān)煩惱之際數(shù)學(xué)系的已經(jīng)將前瞻給闡述完畢,。
這是青學(xué)會自從創(chuàng)立以來,,闡述的最清楚的一次前瞻。
因?yàn)?,這個(gè)前瞻已經(jīng)深深地植在每個(gè)科研員的內(nèi)心,。
從國中開始,便接觸這力和引力方面的知識,,接受安因思的基礎(chǔ)理論,。
十多年的鋪墊下來,但凡是靠自己實(shí)力考上青藤大的,,沒有一個(gè)聽不懂這次的前瞻表述,。
越簡單越困難。
用物理方面的知識為主輔以數(shù)學(xué)模型去解析能夠讓所有人的理解這里面的原理,。
但是,,撇開物理,用單純的數(shù)學(xué)模型去解析,,這里面的難度不亞于把腦海中的空想之物具現(xiàn)化,。
“好的,前瞻表述環(huán)節(jié)結(jié)束,!”
“下面進(jìn)行理論推演環(huán)節(jié),,請?zhí)煳南店?duì)員向我們展示扭曲星云中固定坐標(biāo)通道的終點(diǎn)位置的數(shù)學(xué)模型!”
晏琴雪走在隊(duì)伍的最前面,。
不是因?yàn)樗顷?duì)長,,而是因?yàn)殛?duì)友們很懵。
這個(gè)課題,,是晏琴雪臨時(shí)通知他們的,。
一開始眾人都是反對的,晏琴雪搬出了晏關(guān)才讓是平息了反對的聲音,。
并且,,她要求眾人只需要按她的思路完成計(jì)算的操作即可。
只需要當(dāng)一個(gè)沒有思路,,只會執(zhí)行計(jì)算的工具人就好,。
“晏老的孫女,還是太年輕了,?!?p> “扭曲星云的軌跡豈是這么好摸透的?”
“不久前物理系的幾個(gè)老家伙也邀請我去測試龍科院最新的神龍十二代光腦?!?p> “在極端超負(fù)荷的情況下,,神龍十二代光腦的計(jì)算能力可以達(dá)到每秒五十億次!”
“我們將銀色河星系的扭曲星云數(shù)據(jù)錄入其中,,輸入模糊計(jì)算的程序來測算其中一條通道在下一秒的最終指向,。”
“結(jié)果呢,?”眾人好奇道,。
數(shù)學(xué)導(dǎo)師微微嘆了口氣:“死機(jī)了!”
“哈哈,,那這次我們豈不是要贏了,!”
“大膽點(diǎn),把豈不是去掉,!”
相比于數(shù)學(xué)系的興高采烈,,天文系這邊如同霜打的茄子一般。
一個(gè)個(gè)拉攏著腦袋,,喪得不行,。
一想到落敗之后,自己這一批人就要被釘在恥辱柱上,,心情越發(fā)地急躁起來,。
“琴雪怎么會如此托大,選了這么不利于我們的課題,?”
“年輕氣盛,,這些年晏老對她實(shí)在太過縱容了!”
“咦,?這推演有點(diǎn)水平?。 ?p> 眾人聞聲望去,,晏琴雪已經(jīng)透過全息裝置將推演的過程投向空中,。
隨著推演的深入,眾人眉頭緊鎖,,有幾人更是招架不住開始討論起來,。
“還能從這個(gè)角度去剖析,我怎么沒想到,!”
“妙啊,,換個(gè)思維去解,這樣計(jì)算量至少砍去七成,!”
“有戲,!”
李峰望著晏琴雪的解題過程,,微微皺眉。
一旁放棄抵抗的天文系老師看到李峰這幅模樣,,不由哈哈一笑,。
這年輕人看著面生,應(yīng)該不是青藤大天文系的學(xué)生,。
興許是某位導(dǎo)師的后輩或者衣缽弟子,,跟著過來看看市面的吧。
想不到第一次來參觀交流會,,就遇到了青學(xué)會自創(chuàng)立以來學(xué)力最巔峰的一期。
看他那微皺的小眉頭,,這題的難度確實(shí)超綱得有些離譜,。
他拍了拍李峰安慰道:“小兄弟看不懂推算的過程沒關(guān)系,先記住大體的思路,?!?p> “最終辯論環(huán)節(jié)的時(shí)候,晏老和鄭老會復(fù)盤,,到時(shí)候用這個(gè)思路跟著他們走一遍,,互相比對就能知道自己那里沒有理解透,缺那一塊的知識,?!?p> 熱心的天文系導(dǎo)師非常耐心地提點(diǎn)起李峰。
他覺得李峰特別親切,,看到了李峰疑惑的樣子仿佛看到年輕時(shí)的自己,。
當(dāng)時(shí)自己被導(dǎo)師這么一點(diǎn)撥后,頓時(shí)有一種撥云見日的感覺,。
特別是用推演的大致思路跟著那些站在山巔之人一起復(fù)盤的時(shí)候,,整個(gè)人都感覺升華了。
他摸了摸胡子,,等候李峰一句簡單的謝謝,,亦或是我知道了、嗯,。
下一秒,,李峰的說出的話讓他驚得險(xiǎn)些咬到舌頭!
“老師,,你不覺得,,這思路有瑕疵嗎?”
天文系老師瞪了李峰一眼,。
年少輕狂,,和老夫當(dāng)年一樣。
總以為自己懂得很多,其實(shí)不過皮毛爾爾,。
“同學(xué),,既然你覺得這解析思路有問題,你有何高見,?”
李峰淡淡一笑:“這題不應(yīng)該從起點(diǎn)推終點(diǎn),,應(yīng)該反著來?!?p> “反著來,?”
“應(yīng)該從終點(diǎn)開始反推?”
李峰微微點(diǎn)頭,,只有這樣,,構(gòu)建出來數(shù)學(xué)模型才能用在這整個(gè)扭曲星云之中。
若是從起點(diǎn)推終點(diǎn),,得出的數(shù)學(xué)模型僅僅適用于其中一條通道,。
“倒推?正推都不穩(wěn)還倒推,!”
“倒退不僅擁有和正推一樣的計(jì)算量,,還要時(shí)刻轉(zhuǎn)化思維,很多細(xì)節(jié)的處理都是與正推相反的,,需要時(shí)刻保持逆向思維,。”
“這不是給自己加難度嗎,!”
“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乃愠鰜聿缓脝??想出風(fēng)頭也不是這樣...”
“現(xiàn)在計(jì)算的可是扭曲星云里面通道的變量,這里面的計(jì)算量何其龐大,?!?p> “不是在解二元一次方程,本就龐大的計(jì)算量加上反人類的思維,,這不是給自己掘墓嗎,?”
“你這個(gè)思路不行...”導(dǎo)師搖了搖頭,不再理會李峰,。
這個(gè)狂妄的年輕人,,不僅狂妄還沒有什么本事,只會嘩眾取寵的秀自己的優(yōu)勢,。
李峰不解釋,,這就是空間穿梭一直停滯不前的原因。
逆向推導(dǎo)雖然一開始就要面對逆天的難度,。
但是一旦克服第一道難關(guān),,便踏上康莊大道,,一馬平川。
剩下的越解越輕松,,最關(guān)鍵的是推導(dǎo)出的數(shù)學(xué)模型比前者適用范圍更廣,。
滴!
晏琴雪按下確定按鈕,,抹了抹掌心的汗,,微微松了口氣。
完成,!
洋洋灑灑將推演過程躍然于全息投影上,。
現(xiàn)場鴉雀無聲,落針可聞,。
過了數(shù)秒,,眾人才回過神來。
“真的能用數(shù)學(xué)模型來解釋,?”
“不可思議,這空間變量何其大,,竟然能夠從這看似無序的數(shù)據(jù)中抽絲剝繭找到最本質(zhì)的東西,。”
臺下,,數(shù)學(xué)系的導(dǎo)師開始操作起光腦,。
為了這一場學(xué)術(shù)比賽,他們足足帶了十臺光腦來此!
驗(yàn)算的過程,,比推演的過程可就簡單多了,。
將推導(dǎo)出的公式輸入后,幾乎是一剎那就得出了結(jié)果,!
“怎么樣,!結(jié)果如何?”
“不可思議...答案正確,!”
“完了,!竟然是能應(yīng)用的數(shù)學(xué)模型!”
“天要亡我數(shù)學(xué)系,?”
一開始晏琴雪開始推導(dǎo)的時(shí)候,。
數(shù)學(xué)系的老師還老神安在,不以為意,。
在他們看來,,天文系能推導(dǎo)出一個(gè)概念類的數(shù)學(xué)模型為扭曲星云通道的定軌奠定基礎(chǔ)都已經(jīng)是極限了。
沒想到這晏琴雪竟然跨過組建概念階段,,直接上手就應(yīng)用,!
最可怕的是,,她竟然成功了!
這三百年來,,藍(lán)星無數(shù)科學(xué)家絞盡腦汁百思不得其解的空間傳送問題就這么被她勘破了,!
一時(shí)間數(shù)學(xué)系這邊士氣低沉,眾人面上都帶著些許的絕望,。
陳星辰面色凝重,,死死地盯著晏琴雪推出來的數(shù)學(xué)模型。
口中念念有詞,,腦海中思緒紛飛,。
“嗯?”陳星辰霍地從座位上站起來,!
他雙眸中的笑意幾乎要溢出來,!
“哈哈,原來是個(gè)半吊子,?!?p> “等會答疑解惑,你們完了,!”陳星辰眼中閃過一道精光,!
“各位,咱們不要灰心,?!?p> “看我引力破時(shí)空!”
陳星辰說罷便大步流星地朝著臺上走去,!
不多廢話,,直接上引力場的數(shù)學(xué)模型!
與晏琴雪步步為營,,小心推導(dǎo)不同,,陳星辰的推導(dǎo)過程極簡無比!
僅僅花了五分鐘便將整個(gè)過程寫完,!
眾人還沒反應(yīng)過來,,他便推導(dǎo)結(jié)束!
“這...這么簡單的嗎,?我感覺我上我也行,!”
“思路清晰,而且他僅用了高中的數(shù)學(xué)便將成功構(gòu)建了引力場的模型,!”
“天才,!這就是我數(shù)學(xué)系五十年一遇的天才,陳星辰,!”
青藤大數(shù)學(xué)系的主任對陳星辰是贊不絕口,。
自從大一的一次測試后,,陳星辰便上了他的觀察名單。
第一次考試,,陳星辰便是向眾人展示了他那簡練到極致,,精準(zhǔn)到讓人發(fā)指的計(jì)算能力。
面對艱澀難懂的大數(shù)題,,別人需要用到微積分等高階的模型才能解析出來,。
他卻往往能將這看似復(fù)雜的題目給抽離出來,用最簡單的方法解析,。
看似輕巧,,實(shí)則其中難度比正常解題要難上無數(shù)倍。
這簡單的代價(jià),,就是基礎(chǔ)無比牢靠,,且思維天馬行空。1
任何一環(huán)不穩(wěn),,他便不能勘破這極簡的解題方法,。
他就像數(shù)學(xué)界的漫畫家!而且是兼具扎實(shí)基本功以及天馬行空想象力的新晉畫家,!
優(yōu)雅的離場,,留下美如畫的解題過程。
在兼具正確性的同時(shí),,還難得的保持?jǐn)?shù)形美。
晏關(guān)的臉色微變,。
原本看著晏琴雪構(gòu)建可以應(yīng)用的空間數(shù)學(xué)模型還非常高興,。
想不到五分鐘后,更加優(yōu)秀的作品出現(xiàn)在自己的面前,。
他知道,,接下來的每一個(gè)環(huán)節(jié)對于天文系都是硬仗!
“好,!感謝雙方選手的精彩解析,!”
“下面將進(jìn)入答疑解惑環(huán)節(jié)!”
“請數(shù)學(xué)系先行發(fā)問,!”