想說點(diǎn)嚴(yán)肅的事情,。

　　我突然想起來,，或許能給大家家長學(xué)生一個提醒,。

　　我在初中實(shí)習(xí)的時(shí)候,，正悠哉坐在辦公室批改作業(yè)，砰一聲,，宋姐抓著一個女學(xué)生就進(jìn)來了,。

　　苦口婆心地勸說，“你是怎么回事兒,，我問你,，你這個電子煙是在哪買的？”

　　女同學(xué)繃著嘴不吭,。

　　宋姐是初一年級的組長,，也不是這個學(xué)生的老師，怎么說,，女學(xué)生都充耳不聞,。

　　老師遇上這類型學(xué)生，那是真的內(nèi)心抓急,。

　　你問她什么她都閉口不談,，自己把這個心與心溝通的門給哐當(dāng)關(guān)上了。

　　老師也是無計(jì)可施,，軟硬兼施,，“你知不知道電子煙對你身體危害有多大,？你現(xiàn)在才多大,？你知不知道抽電子煙比普通的吸煙危害性還要大？這個會讓你上癮,，跟抽大煙沒什么區(qū)別你知道嗎,？”

　　這女學(xué)生還是一聲不吭，頭低著,，要長不長的頭發(fā)耷拉著,，宋姐直接抓起一個皮圈,，給她讓她把頭發(fā)扎起來，“利利索索多好啊,，非得披散著頭發(fā),，那樣好看嗎？”

　　其實(shí),，在中國學(xué)校,，老師都希望學(xué)生是利利索索的，不打擾學(xué)習(xí),，這個是理解的,，你低頭學(xué)習(xí)的時(shí)候，頭發(fā)在你眼前晃的,，在你脖子癢的,，這不難受嗎？但是在有的日本學(xué)校,，就是希望披散著頭發(fā)的,，把脖子給遮掩一下，就很成年人的看法,。

　　最后宋姐沒辦法,，“行，你不說話是吧,？我把校長和你家長找過來,。跟我不想說，跟校長總想說了吧,？”

　　校長過來了,，一個男校長，“你告訴我,，到底怎么回事兒,？誰教你抽電子煙的?”

　　女孩終于說了，“我一個朋友給我的,?！?p>　　“誰給你的？她抽了嗎,？”

　　她默默地?fù)u了搖頭,。

　　校長一下子也心火旺盛，“她自己不抽,，讓你抽你就抽,？你動動腦子想想，電子煙是你能抽的嗎？”

　　“是哪個朋友,？把她找出來,？”

　　宋姐在一旁說，“是不是在廁所跟你一起的那個女生,？”

　　女孩開口,，“不是她，是外面的人,?！?p>　　“他是男的？”

　　“嗯,，我上下學(xué)的時(shí)候,，他賣給我的?！?p>　　“他多大,？”

　　“應(yīng)該20多了吧?！?p>　　校長大概心里有數(shù)了,，“你把電子煙給我。這都是了吧,？還有其他的嗎,？”校長手里拿著電子煙，“這玩意兒危害太大了,，粗制濫造的,，也不是好牌子，這給孩子賣真她媽缺德,?！?p>　　校長直接反手報(bào)警，經(jīng)女孩指認(rèn),，找出那個販子,，后來查清楚后，才知道,，跟女孩當(dāng)初一起在廁所的朋友是買電子煙大戶,，還不斷給介紹同學(xué)過去買煙，那個小販還給她些錢,。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，學(xué)校竟然有不到三成的學(xué)生都被誘惑去買了電子煙。

　　隨后,，學(xué)校就來了幾場電子煙危害講座,，這種電子煙能冒煙能有火，究竟是什么原理呢,？業(yè)內(nèi)人士姜先生對它進(jìn)行了拆解,。姜先生告訴記者，前邊是裝飾品,，LED燈,，發(fā)光，產(chǎn)生錯覺,。往后是煙液霧化器和電池,。液體被霧化成類似于煙的霧狀，霧化從兩頭出來,，在拆解過程中,，里面的液體竟然也產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。

　　同時(shí),，這些液體里含有尼古丁和香精,，不同的香精帶來不同的口味。危害有可能比煙葉還厲害,，如果里面的尼古丁濃度高,，會被大量吸收。

　　大人戒煙使用,，是為了戒除煙癮,，而孩子使用可能會養(yǎng)成壞習(xí)慣。這樣的物體被孩子們吸進(jìn)稚嫩的肺里,，有百害而無一益,，不論是從心理上會產(chǎn)生誘導(dǎo)，從生理上,，更是受到毒害,。

　　學(xué)校做了一系列鐵血措施，突擊檢查學(xué)生有沒有帶違紀(jì)東西進(jìn)校,，又要求老師重點(diǎn)開班會,，重中之重地強(qiáng)調(diào)學(xué)校校規(guī)，“再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)偷吸電子煙等有害東西,，停課一個月,，有學(xué)生舉報(bào)者，獎勵‘校園衛(wèi)士’稱號,?！迸c家長密切家校互聯(lián),，監(jiān)督學(xué)生,。