握住手里的光,。

　　沈雪平將這句話作為自己的座右銘,，一開始老師還以為他是想提醒自己時(shí)刻做一個(gè)正直的人,，后來(lái)再一次談話中才發(fā)現(xiàn)這小子是真的想把太陽(yáng)光抓住,。

　　“你的想法很前衛(wèi),，已經(jīng)超出了我的能力范疇,。”

　　“怎么,？老師,？也有你不懂的知識(shí)么？”沈雪平扭過(guò)頭,，略顯驚訝,。

　　衛(wèi)老師推了推眼鏡，背過(guò)手道：“這個(gè)世界上老師不懂的知識(shí)太多了,，我是半路出家的,，很多東西都是書本上的條規(guī)方法，應(yīng)付下以后的工作還湊合,，其他的就不奢望了,。”

　　“可你教的那些新材料,，我非常感興趣,。”沈雪平認(rèn)為老師是故作謙虛,，生怕教會(huì)徒弟餓死師傅,。

　　“那些材料目前很多只存在于理論階段，小部分已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室有小批量的成品了,，但距離大規(guī)模的工業(yè)化運(yùn)用還有很長(zhǎng)一段路要走,。”

　　聽到衛(wèi)老師的話,，沈雪平難掩失落的神情,。

　　“出國(guó)吧,，那里有你想要的知識(shí)，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在正在搞經(jīng)濟(jì)建設(shè),，很多條件滿足不了,，等你學(xué)成歸國(guó)了，剛好有用武之地,?！?p>　　老師的一番話讓沈雪平重新燃起了希望，不過(guò)他還需要面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)困境,。

　　“可是我沒錢,，我在飯?zhí)枚疾桓叶喑砸粋€(gè)饅頭，為的就是多買幾本書籍,，出國(guó)的話,，費(fèi)用不是我能負(fù)擔(dān)得起的?！?p>　　“要不這樣吧,，等我畢業(yè)后一邊打工一邊攢錢，等我攢夠了錢,，我在出國(guó),，老師，您覺得這個(gè)想法如何,？”

　　衛(wèi)老師嘆了口氣道：“技術(shù)的迭代是日新月異的,，今年的技術(shù)可能在明年就變得過(guò)時(shí)了，學(xué)校每年有幾個(gè)留學(xué)指標(biāo),，我盡可能地幫你爭(zhēng)取一下吧,，你的英文水平如何？”

　　“不怎么樣,？只會(huì)說(shuō)自己的名字,。”沈雪平?jīng)]想過(guò)這方面的事,，尷尬地?fù)u了搖頭,。

　　“有機(jī)會(huì)跟湘萍多練練，她家是報(bào)社的,，上學(xué)時(shí)還兼職旅游翻譯,，口語(yǔ)很不錯(cuò)?！?p>　　“好的,，謝謝老師?！?p>　　陳湘萍是學(xué)校里的交際花,，為人熱情開朗,，跟誰(shuí)都能打成一片，是很多男生的夢(mèng)中情人,。

　　聽到沈雪平要學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的消息,，陳湘萍大方地把自己從小練的英語(yǔ)小冊(cè)子借給了沈雪平。

　　“上面有標(biāo)注了發(fā)音,，我那時(shí)還不會(huì)音標(biāo),，所以自己用拼音弄了個(gè)諧音版本的，你將就著看吧,?！?p>　　“哦哦，好...好的,，太感謝你了,。”

　　沈雪平很少跟女孩子打交道,，陳湘萍玩弄著小羊角辮在他面前晃呀晃的,，晃到了懵懂青年的心扉里。

　　“鵝板凳~鵝板凳,?！?p>　　沈雪平在宿舍的走廊上念叨著，還納悶這洋人是什么想法,，鵝又沒有手，怎么能板凳呢,。

　　思索了許久,，沈雪平恍然大悟。

　　正是因?yàn)轾Z沒有手,，所以才板不了凳,，難怪這個(gè)詞對(duì)應(yīng)的意思是[放棄]。

　　“湘萍還真是聰明,，這樣標(biāo)注又能讀對(duì)詞,，又能記住詞的意思?！?p>　　克服了先天劣勢(shì)后,，沈雪平靠著勤能補(bǔ)拙的努力，總算能達(dá)到勉強(qiáng)溝通的程度,。

　　公費(fèi)出國(guó)的名單公布后,，自己的名字赫然在列，沈雪平即將前往人生的下一站,。