晚自習的鈴聲！鐺鐺鐺的響起,！大家唱完文娛委員提的歌,，心情剛好放松了下來。

　　班長就宣布：今晚大家自習哈,！老師不會來,，要去圖書館看書的，請在我這里來登個記哈,！

　　書容拿著綠色方形的圖書證,，去班長那里登完記，就直接走出了教室,，往圖書館的方向快速飛奔的走去,。

　　陳一航看到旁邊的書容去了圖書館，也急忙停下手中的筆,，在書堆里翻了半天,，才找到自己的圖書證。

　　然后找班長登完記,，也急忙沖出教室直奔圖書館,，大步向前，希望還能在路上追到秦書容,。

　　秦書容沿著校園走到圖書館門口,，便看見學校的圖書館很美麗，整個圖書館外觀宏偉??,，古風蔚然,。

　　中軸對稱的造型烘托出其穩(wěn)重?嚴謹?shù)?家風范，在沉靜的?彩的烘托下仿佛古代鴻儒之冠帶,，彰顯著為學者潔??好,、儒雅寧靜之學風。玻璃幕墻的通透明快與沉穩(wěn)的建筑體型完美結合,，寓意融合古今,、學冠中外。

　　書容邁著輕盈的步伐走進圖書館。深深地吸了一口氣,，欣慰地笑了笑!就開始迫不及待的去書架找喜歡的書,，書架上一排排的書像一列列排著整齊隊伍的士兵。

　　書容看著這些分好類別的書,，它們都干凈而不帶半點灰塵,，雙手左顧右盼的，不知道應該拿哪一本好,，因為她愛看書,，對哪一本都愛不釋手，她被這里的圖書深深地吸引了,，她覺得書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋。

　　秦書容看見書柜上這些各式各樣的書,，它們斑斕的封?是知識殿堂的?門,；陣陣的墨?是知識殿堂的華燈；華美的?采是知書識殿堂的鑰匙,。

　　對于喜歡閱讀書籍學生,，這些書就是她們放飛夢想的地方，圖書館是給愛學習的人,，實現(xiàn)遠大夢想的地方,，最后，秦書容終于在知識大庫里挑了本：戴爾卡耐基的《人性的弱點》東瞅瞅西看看,，好像這里已經沒位置了,，不忍心破壞大家閱讀看書的這種安靜氛圍，怕打擾到大家,。

　　便只好輕手輕腳的走上樓去找座位,！

　　到了樓上！不錯,！確實里面還有許多空缺的位置,！書容便找了個位置座下了，然后開始聚精會神看說,。

　　這時陳一航才走進圖書室：動作麻利地選好自己的書,，眼睛到處尋找著秦書蓉的身影，掃視了一周仍然還是沒有找到秦書容的蹤跡,，

　　在圖書館,，陳一航就從一個平時非常自信，隨時都挺著腰板正正當當?shù)娜?，現(xiàn)在變成了一個躡手躡腳的,，仿佛做錯了事的小不點,。

　　因為圖書館太安靜了,，讓他不忍心打破它的寧靜,，他只得貓著腰盡量不弄出一點聲音，像個小偷似的灰溜溜的到樓上繼續(xù)去找尋秦書容,。

　　真是功夫不負有心人,！陳一航終于在二樓中間部位發(fā)現(xiàn)了秦書容，

　　于是就來到秦書容身邊,，找了個離秦書容最近的座位,，小心翼翼的座了下來。生怕吵到秦書容,。

　　看會兒書了又悄悄的看下秦書蓉,，嘴角抿起甜蜜的笑容！心里想著,，只要能靜靜的呆在你心邊,，只要能時時刻刻看到你，這都是一種幸福,！

　　下晚自習的鈴聲響起,，圖書室的老師突然喊到：好了，大家把書放回到原位,，沒看完的同學可以登記把書帶回教室去看,。然后你們各自回去休息吧！

　　安靜的圖書室突然喧鬧了起來,，有人起身離開座位挪板凳的聲音,，有的學生也在竊竊私語的說著話！

　　秦淑蓉聽見聲響,，才知道下課了,。這時也才注意到，坐在旁邊的陳一航,，便急忙問到：耶,！你是什么來的，我怎么絲毫都沒察覺到,。

　　陳一航面帶微笑的回答道,！看你實在是看書入了迷，我沒忍心打擾你,。其實,！這兩節(jié)課我一直都在你旁邊！差不多都各走了,！圖書館大概也該關門了,，走吧,！我們也應該回各自的寢室洗漱了休息。

　　書容回答了句,，走吧,！兩個人便一起出了圖書室去。往宿舍方向走去,。