接收我們這邊學籍的普中不多,，共有四所，我考得倒數(shù)第二所,。當時很喜歡用本科率來評價一所學校的高低，我記得我們學校是百分之三十多,。這也不怪學校，招生是有順序的,，招到的生源就這個水平,。以上關于學校的情況，都是初中老師講與我們聽,，也沒有想過去求證,，哪會有學生質(zhì)疑在臺上熠熠生輝的老師呢。

　　高中離家很遠,，需要乘坐四十分鐘的公交才能到達,，我受不得那腥臭的汽油味,，再加上一路的搖晃,，下車時已經(jīng)吐的臉色由青發(fā)白，更何況還要帶上兩個箱子,，慶幸的是,，許久未出現(xiàn)的親姐憐憫幼弟，和我一同乘坐公交前往中學,，不然我可能一下車就要發(fā)揮傳統(tǒng)藝能,，大哭一場，邊吐邊哭臉色發(fā)白,，也算得上另一種“七竅流血”了,。

　　分得宿舍，領得兩張被子,，一大一小,。開學都是九月份，天氣還算熱,，便只讓姐裝好了一張薄的小被,，那張厚的棉被就放床下不裝了，說天氣熱不用裝那張厚的了,，時候也不早,，就讓她先回去了。主要是姐當時的表情我太熟悉了,，心里肯定有小情緒了,，我就不敢再讓她忙活下去，趕緊打發(fā)回去,。

　　小聰明還是要不得的,。宿舍大概十一二平方，密密麻麻放滿了藍色鐵架的上下鋪，數(shù)著有六張,，共住學生十二名,。我并沒有很吃驚，因這是我第一次住宿,，我以為這是正常的,。宿舍有一柜式空調(diào)，匹數(shù)功率很猛,，同學們擔心溫度調(diào)高了,，有人會熱著，睡不好,，便直接調(diào)到最低的十六度,。冷風呼呼吹過我的頭頂，而我只有一張薄薄的小被子,，冷得我根本無法入睡,，讓我想起小學被風扇吹得昏了過去那場景。我無法,，只能起床把風口移開,，蜷縮在床的角落，等得第二天才好把床下的棉被裝好,。此情此景,，從未遠離家的男孩一時難以忍住淚水。

　　努力后獲得正向反饋的美妙滋味還停留在我的舌尖,，何曾想過我也會如此用功念書,，除了英語。

　　念書,，要么理解能力不錯,，要么記憶能力強。關于我的理解能力夠用,，畢竟教科書上寫的內(nèi)容一是一二是二,，橫撇豎捺條條框框都寫好給你了，起碼不用對人類各種復雜性為進行估計分析,，實在用不得多少理解能力,。關于我的記憶能力，我還記得至今三歲半所有令我情緒波動的事情,，情緒波動越劇烈印象越深刻,。是的，影響我念書最深的是情緒,。當我分析出這一點是在我剛念高中的時候,，當時人自閉,，精神世界豐富，喜愛胡亂想些什么,，也愛用自己我想法去度量世界,。比如當我意識到情緒問題是，我還向自己提出了控制情緒的兩個方面,，壓制和轉(zhuǎn)換,，而轉(zhuǎn)換又細分為欺騙性連續(xù)性延展性等。都是我根據(jù)書本上物理生物化學等理工科類推出來的,，因為接觸到的東西就只有這些東西,。當然，我提出的都是歪理,，經(jīng)不起驗證,，但我那時候還是按照自己的想法做了。死記硬背有違我本心,，一背英語單詞我的心情就不好,，就需要吃甜食，可惜的是吃到我牙齒都蛀掉了許多也沒背到幾個英語單詞,。我能理解英語它作為一門語言,，它用一些符號來代表不同的發(fā)音,，數(shù)個簡單獨立的符號組合在一起形成不同的讀音從而指代所要代表的物體,。但為什么banana要讀作“不拿拿”，比如中文,，香蕉二字分別由其代表的含義,，因為它“香”而且是植物所以“蕉”字有個草字頭，“不拿拿”三個讀音難道也有香和植物的含義,？當然這也是我高中時腦海里冒出來的一種謬論,，因為按這種說法無法解釋蕉為什么要寫做蕉，如果你說是植物所以有個草字頭,，讀音取沒有草字頭的焦,，那為什么要用“焦”來代表香蕉的“蕉”呢？如果你念的是中文專業(yè),，大可追本溯源,，因為中國最初的文字是象形文字，東扯扯西扯扯總能找著一點關系,。而我學習中文是也沒有這么刨根問底,，但為什么能學習到中文而學習不到英文呢。想到底還是學英文是基礎太差,，沒有辦法通過如中文那般通過學習“焦”字再學習“蕉”字,，再通過“蕉”字學習到“香蕉”這種方式把英語單詞緊緊的卯住,。而自學英語基礎實在太枯燥了，按耐不住躁動的心,，一口雪糕一個單詞這樣死記硬背也背不下來,，學習英語給我所帶來的負面情緒轉(zhuǎn)換不了，欺騙不了,，延展不了,，束手無策所以我放棄了。至此,，我的英語成績簡直比故事三千大點還要穩(wěn)定,，穩(wěn)定在一個極低水平。雖然如此,，高二分班時還是考得不錯的,。甚至在按排名分配考場時驚訝到一位深知我英語成績穩(wěn)定的女同學發(fā)出“你怎么也在這”的疑問。當時自閉,，只好摸著我的寸頭傻笑,。

　　高一怎么說呢，平常又無聊,，開心也只是片刻的開心,。而高二在我的記憶里留下了許多片段，是我美好的心靈花園重要的養(yǎng)分,。它不像高一大家對高中校園和學習都比較陌生,，也不像高三面臨大敵，是一種適宜的學習生活,。

　　認識了一個妙人,，我叫他杰爺，當然他不是傳統(tǒng)意義上的爺,，也不是后現(xiàn)代的爺,，而是因為他蓄著一小縷胡子，一頭黑發(fā)夾雪,，像芝麻糊那種均勻分布在一抹濃黑上的點點星白,，給人感覺不是經(jīng)受過了什么打擊就是年紀上去了，再加之粵語地區(qū)口語上習慣互相稱呼什么什么哥什么什么爺,，所以我稱呼他杰爺時很符合當?shù)乜谡Z習慣也符合他的形象的,。第一次與他見面是在那刮著冷風的宿舍，住同一宿舍且都有晚上刷牙的習慣,，刷著刷著也就慢慢熟絡了,。一起吃飯洗澡了一年，高二分班我倆分開了,，但吃飯還是在一起吃的,。沒回臨近飯店的上午最后一節(jié)課,，我都會提前收拾好東西，等鈴聲一響直接沖到樓梯口等他再一塊奔往食堂,，除非老師拖堂等人力不可為因素,。他成績較好，會有比較多的老師關注,，而我也被關注上了,，倒不是因為成績好，因我那時候有一陋習,，喜愛穿拖鞋,，況且走路拖著拖鞋把地板托得塔塔聲響，無法不被人關注,，還屢禁不止,。故每回下課鈴聲一響，年級就會有兩人行雷走電劈里啪啦沖下樓梯,，聲響徹半棟教學樓,。為什么咱倆要這樣呢，只不過是因為不用排隊罷了,，而且去到食堂,，飯菜齊全任人挑選還是滾燙的帶著鍋氣。去到釋放立馬吃飯,，吃完要比搶不過我們的正常學生快半小時,，爭取來的半小時用來做什么呢？學習,？不,，是什么都不做，回宿舍進過小賣鋪,，買來些零食站在宿舍前的走廊吹著風歇息，一邊吃零食嘮嗑一邊看著樓下人來人往,。如果你對此有什么意義產(chǎn)生疑問,，我只能說，那沖下樓與別人搶食堂的速度快感,，不用排隊的悠然,，還有那半小時超脫所有規(guī)則的寧靜，這就是我們所追求的,。

　　靠近飯店有一堂語文課,，語文老師的名字有兩字，兩字的讀音合起來是個鮮字,，也是個妙人,。她聽得幾回我的拖鞋踢踏聲,，知道是我與朋友沖下樓搶食堂去，便以安全的名義喊我不必沖著下樓急著吃飯,，慢一點也沒有關系,，因為總能吃上飯的。而我當時已經(jīng)把沖去食堂不用排隊吃上飯所獲得的成就感習以為常并且把那種成就感歸落到正常吃飯這一件事上,，認為不沖去食堂怎么吃得上飯呢,，怎么算得上是吃飯這一件完整的事情呢。便不假思索的立馬回答道：“可是要吃飯阿”把鮮老師弄得哭笑不得：“我知道是要吃飯,，我沒有不讓你吃飯,，我是說不用這樣跑著去”哄堂大笑，但我只覺得莫名其妙,，排隊吃飯事萬萬不可的,。

　　再你的人生中可能會遇到這么一兩個人，不多,，也就一兩個,。從看見的第一眼開始你就特別討厭他，也說不出來什么理由,，就好像上輩子兩人事仇家,，現(xiàn)世撞見了一樣。

　　上面這一句話是我高二的班主任開班會時站在講臺上說的,，說給的自然是那個和他說話時他臉上厭惡之情難以掩蓋又不想讓人看見而把頭轉(zhuǎn)過一側(cè)且對話絕對不要超過三句就一定得結(jié)束的那個人,，那個人就是我。開班會班主任沒有針對個別人而說起與我高度相關的內(nèi)容的次數(shù)不少,，我只記得一下兩三種,。

　　“我看到有些同學蛀牙了，平時不搞好衛(wèi)生,，吃完喝完記得刷一刷牙,，不然有些食物殘留在牙縫間在那里發(fā)酵，很惡心的”說的自然是我因常吃甜食來背英語單詞而蛀的牙,。

　　“同學們不要整天穿著拖鞋,，把形象搞好一點，你的外表形象都不好,，任你精神世界再豐富別人又怎么去了解你的內(nèi)在呢,？”“不要有點小聰明就恃才傲物，這樣頹廢下去不行的,，年輕人志當存高遠,，否則自食惡果”

　　他說的都是以他作為過來人的眼光來說不符他所認為正確的東西，而我與其價值觀相左,，或者說時格格不入,，他討厭我實在太過正常,。至于第一眼就討厭，只能說慧眼獨具,。但我是并不討厭他的,，無論是當時還是現(xiàn)在，只是感覺無端端被討厭了有點無奈,。以我現(xiàn)在的眼光來看他是很符合那時和現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢的,，比較注重利益，現(xiàn)實或者說務實,，但他是那種不太想讓別人察覺的偷偷的注重利益和現(xiàn)實,，是個發(fā)展前景良好有責任的當代成功男性，在當今社會是個很好的正常人,。用別人的話說,，他是個白貓。

　　白貓老師是教生物的,，而普高生物教科書是用中文譜寫的,，所以我成績還不錯。每年省里會有一次省級競賽,，每班挑兩人,，白貓老師為了求穩(wěn)選了一個是成績最好的，再找一位有爆發(fā)性的同學,，期待他神經(jīng)刀超常發(fā)揮,，便把名額給了我去。盡管我因貧窮或因邋遢不受他待見,，也不符合他所認為的那種正確的發(fā)展規(guī)律,，并且上輩子還不對付，但他依然推薦了我去參加比賽,。讓我在十六歲年紀的時候就懂得了,，即使不認同一個人也不用否定客觀上的他。這很重要,，讓我知道認識可以接受世界的不同,，才能感受道這個世界繽紛的色彩，看待世界的方法多了一條寬廣的路,。很戲劇心，是一個打心底里討厭我的人打開了一扇廣闊的大門,。

　　我自顧自的想法很多,，相對的，我與其他人的交流很少,，我與他人真正能做到正常的交流屈指可數(shù),。其他個人因素先放一邊,，首先語言就是個大問題。不同的語言有著不同的邏輯,，相同的一段話在不同的情景使用不同的語氣所表達的效果也不同,。八歲前，我身處以客家話為主要語言的村子里,，語言邏輯口語習慣都已深入腦海,，而中途插入到以粵語為主要交流語言的鎮(zhèn)子上是很不習慣的。這里的人說起粵語相對我所認識的語言,，口氣語調(diào)浮夸,，情感色彩普遍強烈，語言邏輯很有自己的特色,，日常俚語極多,。我學習他們，初級的,，在口語中常在名詞或動詞后夾帶男女性生殖器官以表達自己毫不在意的情感或情緒的激烈程度,。但我覺得說粗口“口花花”“爛口”不好，便開始學粵語的俚語,，如“得閑飲茶”“掂水”等極多俚語,，說久了我才發(fā)現(xiàn)，不是說粗口說俚語就是本地人,，而是本地人就是“口花花”的民風習俗才說這種粵語,。而我軟弱性格與當?shù)貏偭业拿耧L截然不同，融不入也在情理之中,。

　　高三,，我對高三沒什么好的印象，大家從頭到尾都在學習,，刻苦程度有所不同而已,，很明顯，我就是刻苦程度的下限,。早上最晚起,，晚上最早睡，別人一天三套理綜卷,，我做一套下來兩小時腦袋發(fā)燙得厲害,。雞湯成精的數(shù)學老師整天熱血沸騰地與我們說道：“學習是一件很快樂的事情，看著自己一點點進步,，成功即將到來,，不是很讓人鼓舞興奮么？”但這根本就是在放屁。我也不知道我愛不愛學習,，讓我學理工科我覺著有意思就愛學習,，讓我死記硬背英語單詞我就不愛。我太受情緒影響太任性了,，當然換句話說就是,，我情感太豐富太有自己的想法了。

　　有自己的想法到以為不考英語也可以考上大學,。雖然在14念高校擴招多年,，理論上是可以做到不考英語，靠其他課目取得其中的百分之八十五左右的分數(shù)就可以考上大學了,，更何況英語有選擇填空題還能撈些分,。這股子傲氣，這股子挑戰(zhàn)規(guī)則的狂氣,，不知從何而來,。不過我還真就這么做了。

　　一模二模加上學校組織的兩次模擬考試,，我的成績都在二本三本反復橫跳,，想著這想法還真可以。只可惜事與愿違,，14念高考理數(shù)難了些而英語簡單了些,，大學沒考上。此種感受和經(jīng)歷也算是難得和有趣,。當我得知高考成績的那一刻,，猶如一到閃電直擊我的脊梁，整個后背發(fā)涼發(fā)麻,，小腿發(fā)軟打顫站都站不起來癱倒在床板上,，閉上眼睛如世界末日已至。

　　當時其實還有得補救,，與我同分的一個同學和我一同回學校補錄了,，即有些排在末尾的大學招生未滿，可以通過補錄些成績差不多的考生,。當時我人已被各方面打擊得神志不清了,，便沒有把補錄當回事，也就沒有補錄成功了,。于是便想著復讀,，只是那時教育局以復讀生占用應屆生教育資源為由不允許中學接受復讀生?？梢岳斫?，畢竟大學名額是固定的,，你上車了,，別人也就上不了車了,。只是政策上一年還未實行，恰好到我這一年開始落實,，不能回到自己熟悉的環(huán)境復讀太可惜了,。這事落自己頭上實在無奈，只知道當時可能是有人的子女年紀與我們相仿也要開始高考了吧,。這個事情就像農(nóng)村公測角落那一團發(fā)黃的廁紙,，去過廁所的人都知道它在那，可沒人樂意管它,，任由它霸占在角落,，氧化發(fā)黃，不知道哪一天才能來一股清風吹來去去味,。

　　高中生活就止于此吧,，回憶起來無不令我扼腕嘆息，抑郁不平,，寥寥數(shù)百字以終止,。